Презентации по Физкультуре

«Береги жизнь с молоду» Это девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребёнка с первых дней его жизни. Растить здоровыми, сильными, эмоциональными - задачи каждого дошкольного учреждения. Физкультурные праздники- наиболее приемлемая и эффективная форма активного отдыха детей. В увлекательной наглядно-практической форме они развивают интерес ребенка к спорту, физическим упражнениям, формируют мотивацию здорового образа жизни.

Рис.1 Рис.2

Техника безопасности. На урок по легкой атлетике допускаются учащиеся в спортивной форме. При занятиях на улице форма должна соответствовать погодным условиям. Для занятиях в зале обувь должна иметь белую нескользящую подошву (желательно кроссовки) Перед занятием необходимо сделать разминку Во время разминочного бега необходимо соблюдать дистанцию, не перегонять впереди бегущего, чтобы исключить столкновения. Во время бега на короткие дистанции необходимо бежать по своей дорожке. После финиша резко не тормозить! После бега на длинные дистанции ЗАПРЕЩАЕТСЯ садится на скамейки или ложиться на пол (траву). Нужно обязательно походить и восстановить дыхание. Техика безопасности Не выполнять прыжки на неровном, рыхлом и скользком грунте. Не приземляться на руки Без разрешения учителя не брать спортивный инвентарь и не залезать на спортивные снаряды. По окончанию урока убрать на свои места спортивный инвентарь. Перед выполнением метания, посмотреть нет ли в секторе посторонних людей Не производить метания без разрешения учителя, не оставлять без присмотра спортивный инвентарь Не стоять справа от метающего, не находиться в зоне броска

Актуальность В настоящий момент в нашей стране ощущается недостаток здорового спортивного поколения. От здоровья спортсмена зависит результативность его спортивных показателей. Совокупность средств и методов контроля родителей, тренеров, врачей и самого спортсмена за здоровьем. Цель и задачи Цель: описать систему организации контроля детей и подростков за состоянием собственного здоровья Задачи: 1) обучить детей методам самоконтроля и самодиагностики самочувствия 2) привлечь родителей к проблеме здоровья детей 3)разработать и подобрать инструментарий для оценки состояния здоровья детей

Актуальными проблемами детского здоровья являются: Гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) Детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе) Тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации). Физическое и психологическое здоровье взрослых участников педагогического процесса в ДОУ также значительно ухудшилось за последнее время. В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание здоровью детей с ОВЗ, обеспечению психического благополучия, а также формированию здорового образа жизни у детей с ОВЗ. Кроме того, важно способствовать развитию культуры здоровья педагогов ДОУ, в том числе культуры профессионального здоровья, развитию потребности к здоровому образу жизни. Технологии сохранения и стимулирования здоровья Динамические паузы Релаксация Подвижные и спортивные игры Технологии эстетической направленности. Гимнастика дыхательная Гимнастика дыхательная Гимнастика бодрящая

Правильная осанка - это красиво! Правильная осанка поддерживает здоровье всего организма. Линия позвоночника у людей такова, что делает мышцы тела способными преодолевать силу земного притяжения и держать спину прямо. Осанка полезна для здоровья Ровная спина - это не только красиво, но это еще и залог здоровья. Если искривлен позвоночник, зажаты нервы, то это может вызвать головные боли, затруднение дыхания, нарушение кровообращения, сердечные боли и, конечно, боли в спине и шее. Так что же такое осанка. Осанка — это привычное положение тела, которое человек принимает стоя или сидя. Формируется осанка с самого раннего детства, в процессе воспитания и развития ребенка.

ЧТО ТАКОЕ ТАЛИСМАН ЭТО ПРЕДМЕТ, ЖИВОТНОЕ, ПЕРСОНАЖ ПРИНОСЯЩИЙ УДАЧУ. ПРИМЕР: ПРЕДМЕТ- Подкова . Один из самых древнейших и известных талисманов успеха, удачи,богатства.  ЖИВОТНОЕ-Голубь. Олицетворение мира и чистоты . Человек, носящий такой талисман,искренен, не терпит лжи. ПЕРСОНАЖ – герой мультфильма ,кино, либо выдуманный самостоятельно автором талисмана ЛОГОТИП- УСЛОВНОЕ ГРАФИЧЕСКОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (РИСУНОК, НАДПИСЬ..) ТАЛИСМАНЫ ОЛИМПИАДЫ СОЧИ 2014 Всего на конкурс было прислано 24 048 работ от участников со всех регионов России и граждан, проживающих за рубежом. Финалистами стали 10 талисманов. Они и расскажут нам о зимних видах спорта и их логотипах. СОЛНЫШКО МАТРЁШКИ СНЕГИРЬ БУРЫЙ МИШКА ЛЕОПАРД ДЕЛЬФИН ЗАЙКА СНЕЖИНКА ОГНЕННЫЙ БЕЛЫЙ МАЛЬЧИК МЕДВЕДЬ

Цель: Приобщение родителей к участию в жизни группы и социализации ребёнка через поиск и внедрение эффективных форм работы   Предполагаемый результат: Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества. Стремление к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья Задачи: -дать детям знания о Российской Армии, - уточнить их представления о родах войск, вызвать желание быть похожим на воинов. - развивать смелость, выносливость. - воспитывать чувство любви и гордости за свою страну. - Вид проекта: творческий. - Время реализации проекта: 19.02.13-23.02.13г. - Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели. Продуктивная деятельность: Рисование «Мой папа, самый, самый»; «Защитники Отечества» Выпуск с детьми стенгазеты ко дню защитников отечества; Составление альбома «Защитники Отечества»; Изготовление подарков для пап и дедушек. Презентация проекта Праздничное развлечение «Вместе с папой»

Расставьте правильно мячи по видам спорта Футбол Волейбол Баскетбол Баскетбол Волейбол Футбол

Биатлон Биатло́н (от лат. bis — дважды и др.-греч. ἆθλον — состязание, борьба) — зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Биатлон наиболее популярен в Германии, России, Австрии, Норвегии, Франции и Швеции. C 1993 года и по настоящее время официальные международные соревнования по биатлону, включая Кубок мира и Чемпионаты мира, проходят под эгидой Международного союза биатлонистов (англ. International Biathlon Union, IBU — МСБ).

Цель и задачи проекта: Цель исследования - экспериментально доказать эффективность использования средств физического воспитания для профилактики и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. Изучить методики определения плоскостопия, выбрать наиболее доступные и информативные для детей 5-7 лет. 2. Подобрать систему мероприятий и упражнений, корректирующих плоскостопие у детей дошкольного возраста. 3. Разработать стратегию совместной деятельности педагогов и родителей. 4. Создать необходимые условия для проведения мероприятий, игр, упражнений на занятиях по профилактике и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста. 5. Проанализировать итог проделанной работы, на основе сравнения результатов диагностики до и после развивающей работы. Предмет и объект проекта: Объект исследования — опорно-двигательный аппарат детей 5-7 лет, имеющих уплощение сводов стоп и плоскостопие различной степени. Предмет исследования — комплексная методика профилактики и  коррекции  плоскостопия с использованием стандартного и нестандартного оборудования.

Комплекс ГТО был впервые введен в СССР в марте 1931 года Утверждены Положения и нормы первого Всесоюзного комплекса «Готов к труду и обороне» 11 марта 1931

Флаг Олимпийских игр — на белом полотнище пять скреплённых колец, символизирующих объединение пяти частей света в олимпийском движении. Азия Европа Африка Америка Австралия Девиз Олимпийских игр — Citius, Altius, Fortius (Быстрее, Выше, Сильнее) Девиз Игр в сочи – Gateway to the Future (Ворота в будущее)

Добро и зло на примере сказочных героев Вместе с родителями!

Руководитель кружка Сагидуллина Расима Ягафаровна. Инструктор по физической культуре 1 категории с высшим образованием Основные задачи: знакомить детей с основами здорового образа жизни и воспитание потребности в нем; формировать у детей потребностно-деятельностное отношение и интерес к освоению физической культуры; укреплять функциональные системы организма; создавать оптимальные условия для каждого ребенка в процессе освоения им двигательного опыта. способствовать профилактике заболеваний опорно-двигательного аппарата; развивать координацию движений и ориентировку в пространстве; укреплять мышцы, участвующие в формировании свода стопы; развитие и тренировка всех систем организма путем оптимальных физических нагрузок.

Цель урока формирование у учащихся умения взаимодействия в условиях спортивной игры (баскетбол) Задачи Образовательная: - вооружить учащихся знаниями, необходимыми для использования технических и тактических приемов - совершенствование техники передачи мяча в движении, броска, подбора мяча от щита, добивание мяча в корзину; 2. Оздоровительная задача: повысить умение просчитывать тактику соперника Воспитательная задача: - содействовать развитию умения взаимодействовать в парах, тройках, пятерках.

Инструкция по правилам безопасности на уроках по футболу 1. Общие положения Если не выполнять правила поведения и безопасности на уроках физкультуры оборудование и инвентарь могут стать причиной тяжелых травм и увечий. Особенно распространенной причиной травмирования является стремление слабых учащихся не уступать своим более сильным и ловким сверстниками. Только знание и выполнение учащимися правил поведения и безопасности снижает опасность занятий физкультурой не только на спортивных площадках, но и в свободное от уроков время. Требования безопасности перед началом урока В спортивный зал или на площадку входить только по разрешению учителя или вместе с ним. К занятиям допускаются учащиеся, которые прошли медицинский осмотр. К занятиям допускаются учащиеся в спортивной форме (белая футболка, шорты, носки, кроссовки), без часов, сережек, цепочек и других украшений, в холодную погоду – спортивный костюм. В раздевалке, в спортивном зале и на спортивной площадке соблюдать чистоту и порядок. Осторожно относиться к школьному имуществу. Не оставлять в раздевалке деньги и ценные вещи.

У детей раннего возраста дыхательные мышцы еще слабые ,поэтому дыхательные упражнения им особенно полезны . Они способствуют полноценному физическому развитию ,являются профилактикой заболеваний дыхательной системы .В некоторые комплексы утреней гимнастики включаются игры и упражнения на снятие психоэмоционального напряжения ,умение чувствовать настроение , произносить чистоговорки для заучивания ,формирующие четкое произношение ,развивающие память ребенка. Гимнастика проводится под пение воспитателя, все движения выполняются в соответствии с текстом песни

Тип проекта: творческий, краткосрочный. Сроки: с 13.10.2014г. - 7.11.2014г. Участники: 1. Дети 2-ой младшей группы; 2. Родители воспитанников; 3. Воспитатели 2-ой младшей группы. Актуальность Современные дети растут в мире высоких технологий развивающиеся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Каким стал опасным окружающий мир – это дороги; бытовая техника; пожары в природе и в доме; ядовитые и опасные для детей растительный мир. Ведь если опираться на статические данные, то мы увидим, насколько современный мир опасен для маленького человека. Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях, одна из важных задач родителей и воспитателей, то есть взрослых людей, которые находятся рядом с ребенком. Огромную роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая, деятельность в условиях окружающей жизни. Изучать их можно в процессе проектно – исследовательской деятельности. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности.

Цель взаимодействия с родителями по вопросам формирования здорового образа жизни - это не передача им научных психолого-педагогических знаний, а формирование у них способности понимать потребности ребенка и обеспечить возможность удовлетворять их и умения родителей анализировать собственную воспитательную деятельность. Все, чему мы учим детей, они должны применять в реальной жизни. Особое внимание следует уделять следующим компонентам здорового образа жизни: совместные занятия физкультурой, прогулки; отсутствие вредных привычек у родителей и наглядный пример; рациональное питание, соблюдение правил личной гигиены: закаливание, создание условий для полноценного сна; дружелюбное отношение друг к другу, развитие умения слушать и говорить, умения отличать ложь от правды; бережное отношение к окружающей среде, к природе; медицинское воспитание, своевременное посещение врача, выполнение различных рекомендаций; формирование понятия «не вреди себе сам». При работе с родителями ставятся следующие задачи: 1. Ориентировать семью на воспитание здорового ребенка. 2. Помочь в освоении родителями основ личностно-ориентированной педагогики и психологии общения с детьми, обеспечивающее эмоциональное и психическое благополучие детей. 3. Обеспечить тесное сотрудничество и единые требования дошкольного учреждения и семьи в вопросах здоровья детей. 4. Укрепить веру родителей в себя как компетентных воспитателей. 5. Формировать у родителей теоретические знания, закрепить навыки и выработать потребности в здоровом образе жизни. 6. Повысить интерес родителей к деятельности дошкольного учреждения и жизни ребенка в нем.

ОГОНЬ доставляют из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира Флаг Флаг придуман Пьером де Кубертеном в 1913 г. и представлен VII летних Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году. Шесть цветов (вместе с белым фоном полотна) скомбинированы так, что представляют собой национальные цвета всех без исключения стран мира.

Тема проекта: Презентация практических достижений профессиональной деятельности (личного вклада педагога в развитие образования) Внедрение «Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в начальной школе 2016 год Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Анализ мониторинга проведенных мероприятий Анализ методической литературы различной направленности в процессе разработки эффективной методики проведения занятий Подготовка доклада для выступления по данной теме на родительском собрании и педагогическом совете

документы Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Утверждены приказом МО РФ 23ноября 2009г № 655 Основные направления физическое социально-личностное познавательно- речевое художественно- эстетическое