Презентации по Физкультуре

Прыгай, бегай веселей и со сказкой подружись скорей...
Прыгай, бегай веселей и со сказкой подружись скорей...
Цель проекта: Разностороннее и гармоничное развитие и воспитание ребенка, обеспечение его полноценного здоровья, формирование убеждений и привычек к здоровому образу жизни через сказочные сюжеты условиях дошкольного образовательного учреждения. Задачи: Дать детям общее представление о здоровье, как ценности, расширить представления детей о состоянии собственного тела, научить беречь своё здоровье и заботиться о нем. Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно-гигиенических навыков, любви к физическим упражнением. Расширять знания дошкольников о правильном питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания. Развивать творческие способности, воображение, фантазию детей, закреплять приемы самомассажа, совершенствовать двигательные навыки, в игровой форме способствовать упрочнению полученных знаний о здоровом образе жизни. Воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и свое состояние. Содержание работы: Анкетирование родителей. Знакомство со сказками: чтение сказок (1 сказка проходит всю неделю), рассматривание иллюстраций, слушание сказок и др. Рассматривание иллюстраций о здоровом образе жизни. Проведение бесед, совместная образовательная деятельность, самостоятельная деятельность детей. Проведение гимнастик, физминуток, упражнений, самомассажа, русских народных игр, хороводов. В родительском уголке информация, рекомендации о здоровом образе жизни. Семейный час (спортивные развлечения совместно со семьей)
Продолжить чтение
Информационная газета Лето
Информационная газета Лето
( начало на первой странице) По фенологическому календарю делят на 3 вида: 1-начало лета – связывается с цветением шиповника и липы 2 – полное (красное лето) – созревает черника и земляника 3- спад лета – созревает озимая рожь В некоторых фенологических календарях с периода цветения сирени, то есть как она отцветет, так и начинается лето Астрологическое лето с 22 июня (день летнего солнцестояния) по 23 сентября (день осеннего равнодействия) С самого начала лета природа будет наливаться соками, дни будут увеличиваться до самого солнцестояния, затем знойный июнь покажет свой суровый характер, а потом на смену придет теплый и дружелюбный август, наградит за терпение и труд спелым урожаем. Летом природа занята ростом и развитием; жизнь в лесу бурлит, растения тянутся вверх, а животные выхаживают своих детёнышей; солнышко припекает сильнее самого начала лета природа будет наливаться ; рассвет наступает рано, а темнеет позже; а в августе можно увидеть падающие звёзды Приметы лета стихах и загадках Нам июнь приносит лето, Солнцем всё вокруг согрето, Слышится жужжанье ос, На деревне - сенокос. Горсть малины зачерпнули И на утро мы в … (июле) А в июле весь народ Так и рвется в огород - Огурцы созреют скоро, Вслед за ними помидоры. Их сорвут без жалости И засолят в …(августе) Август месяц хлопотливый : Спеют яблоки и сливы, Спеют персики и груши. Только успевай их кушать. Поговорки и пословицы о про лето Лето - страдная пора. Лето собирает, а зима поедает. Лето прошло, а солнце не обожгло. Лето крестьянину - мать и отец. Летом дома сидеть – зимой хлеба не иметь. Лето родит, а не поле. Лето работает на зиму, а зима - на лето. Летом без дела сидеть - зимой хлеба не иметь. Летом всякий кустик ночевать пустит. Дождливое лето не осени чета. Худое лето, коли сена нету. Народные приметы Куры прячутся в укрытие – не жди, что дождь кончится скоро. Дождь, начавшийся после полудня, будет лить ещё один день. Бабочки–крапивницы прячутся перед грозой под крыши. Ра Ласточки высоко летают, мошкара роится тучей – к солнечной погоде. Чайки в стаи собрались – тепло накричат. дуга крутая и долго стоит – к затяжному дождю. Если летом ночью не было росы, днем будет дождь. Если пауков видно много, жди хорошей Как узнать время ?  (с точностью  п люс - минус  час) К четырём часам раскрываются цикорий и шиповник, к пяти – мак. В шесть утра расцветают одуванчик, полевая гвоздика, к семи часам – белая кувшинка, колокольчики и огородный картофель, к восьми - бархатцы и вьюнки, к 9-10 - ноготки, мать-и-мачеха, а вечером, к 21ч - горицвет и ночная фиалка. Появились, как штык, первые воробьи и подали свой голос – время шесть утра. Картофель и одуванчик закрывают лепестки около двух часов дня. К трём часам – мак, к четырём – ноготки. В пять вечера – закрывается мать-&-мачеха и ястребинка зонтичная. В шесть часов белая кувшинка сомкнёт свой венчик и уйдёт под воду. В семь вечера засыпает лютик, в восемь - шиповник. Наблюдения в природе летом Летом очень интересно наблюдать за природой . Лето- пора отпусков, каникул, отдыха на природе и около водоемов..Объясните детям, что летнее солнце после 12 часов очень жаркое, и то что не следует ходить без головного убора. Детям на солнце можно находиться всего лишь 30 минут, поэтому им лучше всего играть в тени Понаблюдайте с детьми за растениями, которые цветут в разные периоды лета с определенной окраской 1 период - желтые – одуванчик, купальница, лютик и др. 2 период - белые – ромашка, лилия, ципута и др. 3 период – фиолетовые и малиновые красные- мак, герань, иван-чай и др.. Кроме цветения растения в период лета плодоносят - земляника, малина, вишня и т.д. Расскажите детям , что кроме отдыха люди еще очень много работают огородах, в саду, на даче, в поле так как заготавливают запасы продуктов на зиму – консервируют, варят варенье и компоты, соля грибы и сушат овощи и фрукты. Расскажите своим деткам и о ядовитых ягодах- волчье лыко, вороний глаз, крушина, бузина красная, паслен черный. Так же проведите с детьми беседу о съедобных и о несъедобных ядовитых грибах -0 бледная поганка, мухомор, ложный опенок и др. В лесу кажется, что жизнь «замирает», объясните детям, что в этот период в листьях растений идет активный период фотосинтеза, когда вырабатывается хлорофитум и выделяется кислород. Расскажите детям о том, как важен данный процесс для сохранения жизни на Земле. Предложите детям вместе собрать гербарий . Понаблюдайте за животными, насекомыми и птицами. Летом уже «отгуляли свадьбы» и начались заботы – корм, птенцов и потомства. Вот дятел, например, приносит в день корм для детей 300 раз. У животных в период две задачи: вырастить потомство и накопить запас питательных веществ для предстоящей зимовки. Предложите послушать шум прибоя, пенье птиц, шум леса. Травы–синоптики Точный синоптик – вьюнок полевой. Перед дождём он плотно закрывает свои бело-розовые «граммофончики», а накануне солнечного дня обязательно раскрывает их, даже если ещё пасмурно. Если цветок кувшинки с утра не показывается – будет дождь или похолодает. Фиалка сгибается, низко наклоняясь в сторону надвигающегося ненастья. Перед дождём донник лекарственный издаёт очень сильный запах. Перед ненастьем не раскрываются роза и шиповник. Перед дождём цветки картофеля поникают. Листья клёна начинают «лить слёзы» ещё за трое–четверо суток, выделяя капельки сока у основания черешков. Если небо нахмурилось и появились тучи, а цветы одуванчика открыты – дождя не будет. Если на небе солнце, а цветы одуванчика и мальвы закрываются – скоро будет дождь.
Продолжить чтение
Методическая разработка по программе Физическая культура. Лыжная подготовка.
Методическая разработка по программе Физическая культура. Лыжная подготовка.
1.История лыжного спорта __________________ слайд 3 2. Физические качества ____________________ слайд 4 3. Экипировка ____________________________ слайд 5 4. Инвентарь и снаряжение _________________ слайд 6-7 5. Ступающий шаг ________________________ слайд 8 6. Скользящий шаг ________________________ слайд 9-10 7. Попеременный двушажный ход ____________ слайд11-13 8. Попеременный четырехшажный ход ________ слайд 14-15 9. Одновременный бесшажный ход ___________ слайд 16-17 10. Одновременный двушажный ход __________ слайд 18-19 11. Ошибки при одновременных ходах ________ слайд 20 12. Коньковый ход _________________________ слайд 21-22 13. Преодоление подъемов __________________ слайд 23-26 14. Преодоление спусков ___________________ слайд 27-29 15. Способы поворотов _____________________ слайд 30-36 16. Способы торможения ___________________ слайд 37-41 17. Литература ___________________________ слайд 42 Содержание В местностях, покрытых снегом, человек был вынужден создавать предметы, обеспечивающие ему возможность продвигаться по снегу, т. к, охота была для него жизненно необходимой. В соответствии с различным типом строения эти снаряды имели различное назначение: они либо препятствовали погружению в снег, либо позволяли быстрое скольжение по равнине. Скользящая лыжа была особенно пригодна при преследовании убегающей дичи. Ф. Нансен в своем произведении «В снежной обуви через Гренландию» называет горы Алтая как предполагаемую родину скользящих лыж. Оттуда лыжи распространились преимущественно через снежные районы в северном и северо-западном направлении до Скандинавии и дальше, до Средней Европы. При этом из первоначально широких и имеющих выпуклую форму лыжи превратились в длинные и узкие. 4000-5000-летней давности каменные изображения, найденные неподалеку от Онежского озера и на норвежском озере Редей, позволяют узнать формы, схожие с сегодняшними лыжами. Но и в китайских, греческих и римских летописях находятся описания лыжного бега. Родина современного лыжного спорта-Норвегия. Здесь уже в 1733 году было выпущено служебное предписание для лыжных отрядов войск. В 1875 года в Южной Норвегии местность Телемарк стала особым местом развития лыжного спорта. Ведущими были братья М. и Т. Хеммествайт, а также С. Нордхайм. Наряду с бегом на равнине там занимались прыжками с холмов или с построенных снежных трамплинов. Первые прыжки выполняли с согнутыми ногами. Позже утвердилось выпрямленное положение. Длинная палка, которую первоначально использовали в прыжках, была вскоре заменена короткой палкой или веткой, и, наконец, стали прыгать без палок. В 1910 году была создана Международная лыжная комиссия. Она учредила правила соревнований и международные соревнования. На 10-й сессии Комиссии в Шамони в 1924 году она была преобразована в Международную федерацию лыжного спорта (ФИС). В настоящее время в нее входят более 50 стран. В 1925 году состоялись первые гонки ФИС, которые стали считаться официальными первенствами мира лишь с 1937 года и теперь проводятся раз в 4 года. Лыжный спорт является олимпийским с 1924 года. История лыжного спорта
Продолжить чтение
Кое что о витаминах.
Кое что о витаминах.
В период дошкольного детства происходят "глубинные" перестройки в обмене веществ. Они сопровождаются максимальной частотой детских инфекций, которые представляют серьёзную опасность для здоровья ребёнка. Таким образом, чтобы сохранить и улучшать здоровье ребёнка в один из самых ответственных периодов его жизни, необходима огромная, каждодневная работа в семье и дошкольном образовательном учреждении. Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребёнка, так как оно должно не только покрывать расходуемую им энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма: Волосам необходимы витамины А, В2, В6, F, H. Глазам — А и В2 Зубам — Е и D Ногтям — A, D и С На кожу и весь организм благотворно действуют А, В, В12, Е и F
Продолжить чтение
Русские народные игры.
Русские народные игры.
. Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих – заря – ходит сзади с лентой и говорит: Заря-зарница, Красная девица, По полю ходила, Ключи обронила, Ключи золотые, Ленты голубые, Кольца обвитые – За водой пошла! С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Заря. Пчелки и ласточка. Играющие –пчелы – летают по поляне и напевают: Пчелки летают, Медок собирают! Зим, зум, зум! Зум, зум, зум! Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит: «Ласточка встанет, пчелку поймает». С последним словом она вылетает из гнезда и ловит пчел.. Пойманный играющий становится ласточкой, игра повторяется. Правила игры. Пчелам следует летать по всей площадке. Гнездо ласточки должно быть на возвышении.
Продолжить чтение
Спорт
Спорт
Волейбол Волейбол (англ. volleyball от volley — «удар с лёта» и ball — «мяч») — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника (добить до пола), либо чтобы игрок защищающейся команды допустил ошибку. При этом для организации атаки игрокам одной команды разрешается не более трёх касаний мяча подряд (в дополнение к касанию на блоке). Футбол Футбо́л (от англ. foot — ступня, ball — мяч) — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире.
Продолжить чтение
Презентация Мы растем здоровыми
Презентация Мы растем здоровыми
Октябрь 2013 Ланцова Вера Львовна Содержание: Задачи по ознакомлению дошкольников со ЗОЖ Свежий воздух нам полезен. На зарядку... Моем руки... Фрукты нам нужны.. Здоровый сон. Волшебная дорожка. Эстафета. Гимнастка. Тренажеры Нам медали не дарили. В группе весело играем. Айболит… Книги умные читаем. Фрукты, овощи. Об авторе. Задачи 1. Расширять представления детей о здоровье и здоровом образе жизни. 2. Воспитывать интерес к физическим упражнениям и к занятиям спортом. 3. Формировать представления о пользе занятий физкультурой и спортом. 4. Закреплять представления детей о гигиенических процедурах, о необходимости содержать свое тело в чистоте , быть аккуратным. 5. Рассказать детям о полезных продуктах питания, витаминах и их пользе. 6.Воспитывать желание и стремление вести здоровый образ жизни. Октябрь 2013 Ланцова Вера Львовна
Продолжить чтение
Проект Страницы истории
Проект Страницы истории
Разработчики проекта Глушков А.В. Учитель физической культуры Жукова В.И. Учитель физической культуры Никифорова Ирина ученица 9 «б» класса Брусникин Алексей ученик 9 «а» класса Цели и задачи 1. Формирование физической культуры учащихся. 2. Воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. 3. Прививание культура чувств, эстетическое отношение к физическим упражнениям. 4. Активизация работы школьного спортивного актива. 5. Сбор, анализ и систематизация информации о выступлении сборной команды республики Марий Эл на Международных открытых соревнованиях Специальной Олимпиады России по лёгкой атлетике в сентябре 2012 года. 6. Информирование учащихся, родителей учителей о результатах выступления сборной команды Республики на Международных соревнованиях по лёгкой атлетике. Популяризация занятий лёгкой атлетикой.
Продолжить чтение