Презентации по Физкультуре

82 дня до игр Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года 82 дня до игр Первые Олимпийские игры в Древней Греции состоялись в 776 году до н. э.

Городская легкоатлетическая эстафета среди 4-х классов. Как это было: Настой команды – самое главное.

Оборудование Оборудование: Ведра, мячи малые и средние, 2 куба, стойки, кольца плоские, обручи 2-х диаметров, мягкие дуги, тоннели, гимнастические маты, баскетбольные стойки, гимнастические бумы, музыкальное сопровождение, доска с эмблемами  команд, очки – эмблемы «Мальвина». «Кот Базилио», грамоты, медали. Раздаточный материал: Эмблемы, конверты с буквами, золотые ключики, разноцветные ленточки, кубики, карточки со сказочными героями. Методические приемы: игры-соревнования, физкультурная разминка, хоровое проговаривание игровых текстов, стихи, анализ, подведение итогов, поощрения.     Содержание В гости всех приглашает наш волшебный стадион! Всех ребяток с физкультурой навсегда подружит он!   Ребята готовы к весёлым стартам? Давайте, поприветствуем, друг друга и представим свои команды. 1-ая команда:   Команда «Кот Базилио» Девиз команды: Прыгай дальше всех вперед, И команда приз возьмет! 2-ая команда:   Команда «Мальвина». Девиз команды: «Мальвины все умеют, все преграды одолеют!»  

Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась необходимость разработки проекта по олимпийскому образованию дошкольников, который опирается на традиционные ритуалы и символы Олимпийских игр, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку. Цели проекта •Комплексное сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья старших дошкольников. •Развитие интеллектуальных и личностных качеств детей через организацию здоровьесберегающей среды в условиях реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Без здоровья невозможно и счастье. Ребята выступили очень хорошо и вернулись с победами. В КУМИТЭ 1 место заняли Мельникова Настя в возрастной группе 14-15 лет. В КАТА Мельников Максим завоевал 2 место. Спорт как вдохновение хрупкое, на первый взгляд, создание занимается «своим» спортом. Победитель олимпиады университета им. Н.П. Огарёва.

Актуальность проблемы: Даже взрослому порой непросто разобраться во всем разнообразии зимних видов спорта. Сейчас, когда в России прошла Олимпиада в Сочи – 2014, вопрос становится актуальным. Необходимо, чтобы дети понимали, что представляет собой тот или иной вид зимнего спорта, какой спортивный инвентарь нужен для того, чтобы им заниматься, где можно ему обучиться и т.д.  А самое главное – усвоили, что любой вид спорта начинается с физической культуры, которой нужно приучать себя заниматься с раннего возраста, что физическая культура – это не только залог возможных спортивных достижений в будущем, но прежде всего залог и гарантия здоровья человека.  Цель проекта: Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением. Задачи проекта: Для детей: Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей. *Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад. *Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой. *Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Практическая реализация проекта проходит через совместную деятельность с педагогом:  *Диалоги в группах, раскрывающие значение и содержание олимпийского движения; Комплекс заданий по подготовке к спортивно-игровому празднику; Сюрпризные моменты с целью поддержания интереса детей к игре; Просмотр и обсуждение спортивных программ, мультфильмов спортивной направленности; Подбор и чтение литературы об играх, физкультуре и спорту; Беседы с детьми о здоровье, о разнообразии зимнего отдыха, игр, спорта; Игровые – задания для расширения дружеского общения и взаимодействия детей; Просмотр мультимедийной презентации о талисманах к Олимпийским играм. Творческие работы –выставка «Галерея спорта». Составление сборников: стихов, загадок о разных видах спорта и их значении для человека. Оформление портфолио спортивных достижений воспитанников детского сада.

Актуальность применения ИКТ на уроке физической культуры: недостаточная двигательная активность; отсутствие интереса к физической культуре и спорту; разный уровень учебных возможностей школьников недостаточная образованность учащихся в сфере физической культуры. повышение эффективности обучения через использование ИКТ в учебном процессе. ЗАДАЧИ : повышение уровня теоретических и практических умений, навыков по предмету; повышение качества знаний; развитие творческих способностей учащихся. Цель использования ИКТ на уроке:

Бег является главным средством передвижения в игре. Он заметно отличается от бега легкоатлета. Игрок должен уметь в пределах площадки выполнять ускорения из различных стартовых положений, в любом направлении, лицом или спиной вперед, быстро изменять направление и скорость бега. Бег в баскетболе имеет две разновидности: лицом и спиной вперед. Бег лицом Бег лицом вперед наиболее часто применяется при маневрировании игрока на площадке и освобождении от опеки соперника. Существует два его варианта: специфический бег баскетболиста и легкоатлетический бег (рывок).

Опорный прыжок — один из видов упражнений в спортивной гимнастике. При исполнении опорного прыжка спортсмен разбегается по дорожке, затем отталкивается при помощи специального наклонного пружинящего мостика и совершает прыжок, в ходе которого он должен произвести дополнительное отталкивание от снаряда (это может быть гимнастический конь или специальный снаряд).

Бадминтон — древнейшая игра человеческой цивилизации. Что нужно для игры в бадминтон Ракетки Волан Площадка

Цель круглого стола: расширить представления родителей о закаливании детей, познакомить с методами закаливания и сопутствующими процедурами в детском саду. Знакомство Упражнение «Салфетки». Цель: знакомство родителей и педагогов, создание атмосферы принятия. Ведущий предлагает взять участникам конкурса столько салфеток, сколько они захотят. Когда у каждого в руках окажутся одна или более салфеток, ведущий предлагает по очереди каждому назвать свое имя и такое количество фактов о себе, сколько салфеток взял.

Возраст детей: 4 – 5 лет (средняя группа) Тип проекта: информационно-практический Участники проекта: воспитатели, дети, родители средней группы, музыкальный руководитель, медсестра. Продолжительность: долгосрочный. Цель: Знакомство со строением организма и элементарными приемами сохранения здоровья. Задачи: Дать детям представление о себе: о своем теле, здоровье, безопасности. Закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках. Расширять представления о пользе здорового питания и витаминов. Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни. Воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и свое состояние. Создать условия по формированию у дошкольников и их родителей ценностного отношения к своему здоровью. Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада. Итоговое мероприятие: Викторина «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу».

Содержание Общие сведения Награды, поощрения Условие возникновение опыта Актуальность темы Условия реализации здоровьесберегающего пространства Результаты учащихся Общие сведения Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение Сергеихинская средняя общеобразовательная школа (Владимирская область, Камешковский район) Должность: учитель физкультуры, тренер – преподаватель ДЮСШ Вид спорта: легкая атлетика Педагогический стаж: 1 год 3 месяца (молодой специалист) Образование: высшее. Владимирский Государственный Гуманитарный Университет (окончила в 2011 г.) Клокова Марина Константиновна Дата рождения: 27.05.88

Актуальность темы здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования; увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья; снижение двигательной активности школьников; физическая культура может компенсировать отрицательные явления. Организация учебного процесса без ущерба здоровью учащихся ПРИНЦИПЫ ВАЛЕОЛОГИИ Сохранение здоровья Укрепление здоровья Формирование здоровья

Содержание: 1)Что такое Здоровый Образ Жизни? 2) Что входит в понятие - ЗОЖ? 3) ЗОЖ – правильное питание. 4)ЗОЖ – сон. 5)ЗОЖ – спорт. 6) Важная роль в развитии здоровья – закаливание. 7) В здоровом теле – здоровый дух. 8) Советы для тех, кто хочет вести здоровый образ жизни и прожить долгую жизнь. Здоровый образ жизни  — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.   Представители философско-социологического направления рассматривают Здоровый Образ Жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом.

«Одаренность – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод». В.А.Сухомлинский Задача образовательных учреждений: Поддержать каждого ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

Рано я встаю с утра, В садик мне идти пора! Умываюсь, чищу зубы

Наши цели В своей воспитательно-образовательной работе мы опираемся на «Программу воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией Василевой, а главным фактором построения работы является учет состояния физического здоровья детей и их потенциала. Воспитательно-образовательный процесс строится с учётом использования различных здоровьесберегающих технологий. Под руководством взрослых ежедневно проводятся мероприятия, способствующие активизации двигательной деятельности. Утренняя гимнастика – это заряд бодрости на весь день

Узнать о строении кожи. Провести исследовательскую работу. Узнать о гигиене кожи. Узнать о болезнях кожи и научиться оказать первую медицинскую помощь при травмах и обморожениях. ЦЕЛИ: Назовите части тела человека.

Сначала Нейсмит намеревался прибить картонные … на каждой стороне зала, и основная идея игры заключалась бы в том, чтобы забросить мяч в … Такая игра могла получить название «боксбол» (от англ. box - … и ball – …). Не найдя …, он воспользовался подвернувшимися под руку …. из под … Так игра начала называться “баскетболом” (от англ. basket – …, ball – …). … из под … для новой игры принёс сторож по имени Стеббинс. Их прикрепили на разных сторонах к балкону, опоясывающему зал. Совершенно случайно высота …, к которому были прибиты …, оказалась равной 3, 5 метра, и с тех пор в баскетболе … всегда поднимаются над полом на эту высоту. Вставь пропущенное слово В баскетбол играют … мячом, изготовленным из …, резины, нейлона или другого … материала, покрывающего поверхность резиновой камеры. Окружность мяча 75 - 78 сантиметров, а вес .00 - . 50 граммов, Он накачивается … так, чтобы при ударе о жесткую поверхность с высоты 1, 8 метра мог отскочить вверх на 1, 2 - 1, 4 метра. Мяч в идеале должен быть ярко - … цвета с … полосками. Вставь пропущенное слово

Актуальность проекта Отсутствие системы работы с детьми младшего дошкольного возраста по физкультурно -оздоровтельной деятельности средствами двигательной активности Неэффективное использование двигательной деятельности, как развивающего потенциала ребенка младшего дошкольного возраста Недостаточная компетентность родителей в вопросах физкультурно-оздоровительной работы Цель: физкультурно-оздоровительная деятельность через активизацию двигательной активности Задачи: Систематично развивать двигательную активность детей. Организовать в группе двигательную развивающую среду. Формировать у детей потребность в двигательной активности (заниматься гимнастикой, подвижными играми, самомассажем, закаливанием). Привлечь родителей к активному партнерству в вопросах физкультурно-оздоровительной работы. Реализация проекта «Будь здоров!» Ребёнок Учитель-логопед Родители Инструктор по физической Педагог психолог Музыкальный руководитель Воспитатели

Гибкость Гибкость – физическое качество, определяемое способностью выполнять разнообразные движения с большой амплитудой Гибкость Гибкость - врожденное качество, зависящее от анатомических особенностей суставов, физико-химического состояния их поверхностей, эластичности связочного аппарата, мышц, кровоснабжения