Презентации по Физкультуре

Щадрина Анна Щадрина Анна Цели и задачи Цель: приобщение воспитанников к традициям большого спорта, знакомство детей с историей возникновения Олимпийских игр, популяризация детского спорта. Задачи: 1. Познакомить детей с зимними видами спорта. 2. Выявить спортивные интересы и способности дошкольников. 3. Развивать быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость. 4. Воспитывать сплоченность и взаимовыручку. Щадрина Анна Щадрина Анна Немного истории Первые олимпийские игры состоялись в Древней Греции в 776 году до н.э. Чемпионом стал молодой пекарь по имени Корэб, сумевший выиграть забег на 190 метров. Пусть в Олимпию прибудет, Кто отважен и силен; Для сражений мирных будет Полем боя – стадион!

Функции стопы опорная рессорная - способность к упругому расплас-тыванию под действием вертикальной наг-рузки балансировочная - участие в регуляции позной активности при стоянии и ходьбе толчковая (локомоторная) - сообщение ус-корения общему центру масс тела при движе-нии Строение стопы 26 костей 24 сустава стопы 32 мышцы (22 – собственные мышцы стопы)

Интерактивная игра «Здоровые ножки» . Цель: Формировать знания детей о способах укрепления связочно-мышечного аппарата . Задачи: 1.Воспитывать ценностное отношение к своему здоровью, Обогащать и углублять представление детей о том , как укрепить и сохранить свое здоровье.(Образовательная область "Физическое развитие") 2.Развивать умение обосновывать свой выбор, используя в речи разные типы предложений, обогащать словарь детей. (Образовательная область "Речевое развитие") 3.Развивать положительную самооценку, уверенность в себе, самоконтроль, желание помочь своим сверстникам. (Образовательная область "Социально-коммуникативное развитие") Способ выполнения: индивидуально-(поочередный),парами. «Хорошо – плохо» + _

1.Фитонцидные растения, которые рекомендуются в образовательных учреждениях - повышают иммунную систему, не вызывают аллергию. мирт-(миртовое дерево)-рекомендуется для дыхательной системы в спальне, является и фитофильтром и лекарственным растением, агапантус, гипеаструм, амарилис, плющ обыкновенный. В список растений, способных эффективно очищать воздух помещениЙ, попал и теневыносливый плющ. сциндапсус, каланхоэ, толстянка(красуля), алоэ, бегония (все виды) (многие виды бегоний прекрасно растут в комнатах, очищая воздух от летучих химических соединений). фикус, цитрус(где влажно), пиперомия туполистная, лавр благородный, крапивные(колеус), бересклет японский(с желтыми прожилками, лист сердечком.) 2.Фитофильтры (растения – пылесосы)– растения, которые поглощают вредные газы, углерод, серы фенола, формальдегида. Что такое формальдегид и чем он опасен? «Формальдегид – это бесцветный газ с острым запахом, устаревшее его название «муравьиный альдегид». Он очень токсичен, оказывает отрицательное влияние на органы дыхания, вызывая парез дыхательных путей (остановку дыхания), на кожный покров (ярко выраженные дерматиты, экземы, язвы), нервную систему (энцефалопатии), является канцерогенным препаратом. ПДК формальдегида в воздухе – 0, 5 мг/куб. метр».

Обоснование темы: Многие исследователи отмечают в последние годы недостаток обращения к народным играм в процессе воспитания и развития детей. На сегодняшний день многие народные игры забыты, утеряны их правила. Мудрость народных игр состоит в том, что в них сохраняются те средства, методы, формы, и приёмы, которые эффективны в физическом воспитании подрастающего поколения в настоящее время. Поэтому нужно как можно чаще прибегать к применению этих замечательных средств в повседневной практике. Актуальность проекта, новизна Народная подвижная игра вызывает активную работу мысли, способствует расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических и физических процессов. Положительно влияет на формирование здоровья подрастающего человека. Противоречия, проблемы Дети 2-3 года впервые приходят в детский сад. У детей еще нет навыка совместных действий в группе сверстников. По своему двигательному опыту они отличаются друг от друга. Поэтому, педагогам необходимо индивидуально познакомить детей с персонажами игры и их движениями, которым они будут подражать, помочь усвоить правила игры. Гипотеза проекта Целенаправленная работа поможет: 1. Создать благоприятную дружескую атмосферу в детском коллективе, установить контакт между воспитателем и воспитанниками. 2. Совершенствовать физические качества детей, мелкую моторику, умение действовать в коллективе. Срок реализации проекта: с 30 октября – 28 ноября 2013г. Вид проекта: игровой, групповой, краткосрочный Цель: Повышение двигательной активности детей раннего возраста через организацию народных подвижных игр.

Гипотеза: Если заниматься регулярно спортом, можно стать олимпийским чемпионом? Цель. Исследовать влияние Олимпийских игр на развитие интереса к физической культуре. Задачи: Узнать где зародились Олимпийские игры. Изучить символику Олимпийских игр. Проанализировать виды спорта в древности и современные. Ход исследования: Провели опрос среди детей старшей и подготовительной группы и проанализировали полученные результаты. Изучили символику Олимпийских игр. Сравнили чем отличаются олимпийские игры в древности и в современности. Приняли участие в Малых Олимпийских играх. Сделали вывод о влиянии Олимпийских игр на развитие интереса к физической культуре.

Регулятивные умение самостоятельно планировать пути достижения цели; умение точно выполнять инструкцию; оценка результата; контроль совместной деятельности Характеристика задания: физкультура, 7 класс Тема: Самоконтроль на уроке Ключевая компетентность: регулятивная Текст задания: Определите для себя свой уровень тренированности, с помощью несложного вычисления и данные запишите в таблицу. Источник: показатель до 30% - это тренированный человек, а после 30% - недостаточно тренированный.

Профилактика плоскостопия Массажные коврики «Дорожки здоровья»

Массаж и гимнастические упражнения являются важнейшими средствами для физического развития ребенка, так как оказывают положительное воздействие на мышцы, кровообращение, дыхание, обмен веществ, способствуют формированию правильной осанки и общему оздоровлению организма.  1. Подготовительный этап Удобно садимся на коврик, расслабляемся. Начинаем массаж с правой ножки. При массаже мышц голени ногу слегка сгибаем в коленном суставе. Массаж делаем теплыми руками, поэтому предварительно их разогреваем.

Актуальность реализации проекта: Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Данный проект позволяет в лёгкой игровой форме дать детям начальные знания пожарной безопасности. Тип проекта: творческий, информационно -исследовательский, краткосрочный Вид проекта: семейный, групповой. Проблема: дети не имеют достаточных знаний об огне и его опасности для человека. Ожидаемые результаты: расширение кругозора детей, словарного запаса, получение детьми начальных знаний по пожарной безопасности, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми. Сроки проведения: 2 недели. Возраст детей: 4-5 лет. Этапы проекта: 1 этап: Целеполагание. Цель проекта: Дать детям начальные знания по пожарной безопасности. Задачи проекта: Образовательные: Познакомить детей с понятием огонь. Дать представление о пользе и вреде огня для человека. Развивающие: способствовать запоминанию детьми правил безопасного поведения во время ЧП. Развитие творческие способности детей. Воспитательные: воспитывать умение слушать и слышать педагога. Воспитывать чувство самосохранения.

Быстрого и ловкого болезнь не догонит У нас в классе учится мальчик Саша. На уроках физкультуры он вечно присаживается на скамейку у стены, у него мол, на прошлой неделе был насморк, и он себя плохо чувствует. А когда Саша садится за книгу, на него жалко смотреть. Он не может сидеть прямо, не сгибаясь, и десяти минут. Сперва подопрет голову одной рукой, потом другой, и в конце концов, ляжет всей грудью на стол. Вот такой он слабенький. Карточка здоровья Александра Из карточки здоровья я увидела, что у Саши низкий уровень физической подготовленности.

Олимпийские игры – это спортивные соревнования, которые проходят один раз в четыре года, в них участвуют спортсмены из разных частей света Проводить Олимпийские игры – это очень древняя традиция, но Зимние Олимпийские Игры появились в XX веке, впервые они состоялись в 1924 году. Первые Паралимпийские Зимние Игры прошли в 1976 году.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА Здоровье. Здоровый образ жизни. Комплексная модель оздоровительной деятельности ДОУ. Образовательная среда. Проектирование. Профессиональная компетентность педагогов. Модульно-тематическое планирование. Проблематика, формы и методы работы с педагогами. ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезни или физических дефектов.

Здоровьесберегающие технологии целостная система воспитательно – оздоровительных, коррекционных и профилактических мер, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребёнка и педагога ребёнка и родителей ребёнка и доктора Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья сформировать у него необходимые знания, умения и навыки ЗОЖ научить использовать полученные знания в повседневной жизни :

Содержание Цель работы: Изучить основные этапы истории зимних Олимпиад и Олимпийских видов спорта Задачи работы: 1) Создать представление о зарождении олимпиад в древности 2) Рассмотреть основные олимпийские виды спорта 3) Рассмотреть итоги состязаний на Олимпиаде в Сочи План работы: Глава 1. История Древних Олимпийских игр Глава 2. История Зимних Олимпийских игр Глава 3. Команды СССР и России на Зимних Олимпийских играх

Цели: Расширить представление детей о зимних видах спорта и здоровом образе жизни Задачи: 1.Познакомить с наиболее популярными видами зимнего спорта. 2. Расширить кругозор дошкольников, повысить их умственные и речевое развитие. 3. Воспитать интерес и желание заниматься физкультурой и спортом. Актуальность: Здоровье – это жизнь. Первое преставление о здоровье человека закладывается в дошкольном возрасте. Именно в этом возрасте дети начинают интересоваться здоровом образом жизни; пробуждается интерес к спорту, физической культуре

У НАС В СЕМЬЕ НЕ МАЛО ДЕЛ И МНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЙ, НО ГЛАВНОЕ ИЗ НИХ – СПОРТОМ УВЛЕЧЕНЬЕ! СПОРТ – ЭТО ЖИЗНЬ! ЭТО ЛЕГКОСТЬ ДВИЖЕНИЙ. СПОРТ ВЫЗЫВАЕТ У ВСЕХ УВАЖЕНЬЕ, ВСЕ, КТО АКТИВЕН, И КТО НЕЛЕНИВ: БЕРЕГИТЕ ЗДОРОВЬЕ – ВОТ НАШ ДЕВИЗ! НАША СЕМЬЯ ВЕДЕТ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ. СВОЕГО РЕБЕНКА С РАННЕГО ДЕТСТВА МЫ ПРИОБЩАЕМ К СПОРТУ. МЫ СЧИТАЕМ, ЧТО СПОРТ ПОМОЖЕТ ОГРАДИТЬ НАШЕГО РЕБЕНКА ОТ НЕГАТИВНЫХ ЯВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННОГО МИРА !

Музыкально – ритмическая композиция «Вместе весело шагать» Дыхательное упражнение «Дыхание»

Методические основы комплекса ГТО. Система ГТО действовала в СССР на протяжении 60 лет, начиная с 1931 года. В своей последней редакции, принятой в 1972 году советом министров, комплекс охватывал граждан Советского Союза пяти возрастных групп: I ступень («Смелые и ловкие») — 10-13 лет, II ступень («Спортивная смена») — 14-15 лет, III ступень («Сила и мужество») — 16-18 лет, IV ступень («Физическое совершенство») — мужчины 19-39 лет, женщины 19-34 лет, V ступень («Бодрость и здоровье») — мужчины 40-60 лет, женщины 35-55 лет. Будь готов !

Игра проходит на прямоугольной площадке длиной 28 и шириной 15 м. Кольцо диаметром 45 см с натянутой на нем сеткой без дна) крепится на высоте 3,05 м на щите, установленном на стойке параллельно лицевым линиям площадки. Масса мяча 567–650 грамм, окружность 749–780 мм (в играх мужских команд; в играх женских команд используются мячи меньших размеров, и еще меньше – в матчах по мини-баскетболу). Баскетбольные мячи бывают двух типов: предназначенные для игры только в помещениях и универсальные, т.е. пригодные для использования и в помещениях, и на улице.