Презентации по Физкультуре

Содержание Введение Стойки Исходные положения Передачи Подачи Атакующий удар Блокирование Список использованной литературы Введение Техника игры в волейболе подразделяется на технику нападения и технику защиты. Во время игры волейболист перемещается по площадке. Целью этих перемещений является выбор наилучшего положения для приема мяча, выполнения передач и атакующих ударов. Максимальная готовность к выполнению технических приёмов – вот что главное в искусстве игры в волейбол.

Содержание: 3. Фазы психологического осознания факта рождения ребенка с каким-либо нарушением. 1. Основные понятия специальной психологии 2. Общие и частные закономерности аномального развития 4.Психология семьи, воспитывающей ребенка-инвалида 1.1 СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ Специальная психология — отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития и особенности психической деятельности детей и взрослых с психическими и физическими недостатками Специальная психология, в свою очередь, входит как важная составная часть в дефектологию — интегративную научную об­ласть, охватывающую проблемы разностороннего изучения, вос­питания, образования, подготовки детей и взрослых с нарушени­ями физического и умственного развития к труду и самостоятельной жизни в обществе.

Движение — это жизнь! Движение — это огромная радость, которая появляется от удовлетворения естественной потребности ребенка в двигательной активности. М.А. Рунова «Здоровье свыше нам дано, Учись, малыш, беречь его» Нестандартное оборудование Использование нестандартного оборудования и пособий, способствует комплексному физическому воспитанию и закреплению достижений коррекционно-воспитательной работы. У детей развивается зрительное восприятие, пространственная ориентировка, координация движений, мелкая моторика и мускулатура. Активизируются зрительные функции.

Разогреем мышцы быстро, тест мы выполним отлично. Ручки ловко разминаем, мячик далеко бросаем.

Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников. Искусство долго жить состоит, прежде всего, в том, чтобы научиться с детства следить за своим здоровьем.  То, что упущено в детстве, трудно наверстать. Поэтому приоритетным направлением в дошкольном воспитании, сегодня является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни (ЗОЖ), а также устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнения. Задачи: 1. Сохранение и укрепление здоровья детей 2. Развитие сенсорных и моторных функций 3. Формирование потребностей в двигательной активности 4. Профилактики нарушения опорно-двигательного аппарата. 5. Приобретение навыка правильного дыхания 6. Привитие навыков элементарного самомассажа 7. Развитие интеллектуальных функций 8. Развитие эмоционально-волевой сферы 9. Формирование гармоничной личности

Текст презентации Интернет-ресурсы: t4ka.ru  www.grafamania.net Автор шаблона: Шумарин Юрий Николаевич,учитель ГКС(К)ОУ «С(К)ОШ №11 VIIIвида г. Балашова»

Лёгкая атлетика — совокупность видов спорта, объединяющая такие дисциплины, как бег, ходьба, прыжки (в длину, высоту, тройной, с шестом), метание (диска, копья, молота, ядра) и легкоатлетические многоборья. Один из основных и наиболее массовых видов спорта. Легкоатлетические упражнения с целью физической подготовки, а также для проведения состязаний применялись еще в глубокой древности. Но история легкой атлетики, как принято считать, началась с соревнований в беге на олимпийских играх Древней Греции (776 год до нашей эры). Соревнования по бегу - один из самых старых видов спорта, по которым были утверждены официальные правила соревнований, и были включены в программу с самых первых олимпийских игр 1896 года. Для бегунов важнейшими качествами являются: способность поддерживать высокую скорость на дистанции, выносливость (для средних и длинных), скоростная выносливость (для длинного спринта), реакция и тактическое мышление. Бег На крупных соревнованиях при большом количестве участников старты проводятся в несколько кругов отсеивающих проигравших (либо по занятому месту либо по худшему времени). Так на летних Чемпионатах Мира и Европы и Олимпийских Играх принята следующая практика (количество кругов может меняться в зависимости от числа участников). Выигрывает тот спортсмен который первым пересекает линию финиша. При этом в случае спорных ситуаций привлекается фотофиниш и первым считается тот легкоатлет, часть туловища которого первой пересекла линию финиша.

Организация физической культуры в рамках введения ФГОС Садартынова Е.И. МБОУ «Излучинская ОСШ № 2» Современный урок на основе нового стандарта Это не отдельный урок, а система уроков Новые формы организации УПД Внимание к индивидуальным способностям обучающихся Формирование УДД Формирование интереса и мотивации к изучению предмета Развитие ученика Организация коррекционной работы

Накопление радости Переключение Изменение масштаба событий Перенос Отчуждение Мобилизация юмора Интеллектуальная переработка

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье это важнейший труд взрослого. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А.Сухомлинский. Предварительная работа.   Изготовление и вручение пригласительных билетов родителям. Приготовление видеозаписи с высказываниями детей. Изготовление чистых визиток. Приготовление анкет “ Как Вы общаетесь со своим ребенком?” Организация конкурса газет для родителей “Мама, папа, я – спортивная семья” Создание презентации для сопровождения выступления. Изготовление грамот, для награждения родителей. Приготовление материала к проведению игры «Дерево здоровья».

Цель: Знакомство с мячом Задачи: Дать первоначальные знания об истории мяча Пополнить и расширить знания детей о мяче ( размер, цвет, материал, свойства). Знакомить детей с содержанием и правилами спортивных игр с мячом. Расширять и закреплять словарь детей: футбольный, волейбольный, баскетбольный, теннисный. «Стукнешь о стенку – а я отлечу Бросишь о землю – а я отскочу Я из ладоней в ладони лечу – Смирно лежать я никак не хочу»

Комплекс эстафет «Мяч в туннеле» Инвентарь: волейбольный мяч. И. п. – команды в шеренге на четвереньках. В руках у направляющего мяч. По сигналу он пробегает с мячом в руках до поворотной стойки, возвращается в конец шеренги. Участники команды выпрямляют ноги, не отрывая рук от пола (образуют туннель). Направляющий перекатывает мяч по «туннелю» и занимает и. п. команды. Второй участник, получив мяч, бежит к стойке. Пока второй игрок выполняет задание вся команда сдвигается к стартовой черте и принимает и. п. Эстафета заканчивается в тот момент, когда направляющий, получив мяч в руки, вернется на свое место, а команда встанет в одну шеренгу. Штраф – участник не обежал вокруг стойки, мяч не прокатился по «туннелю» 3 сек. «Переправа в обручах»  Инвентарь: обруч. Команды построены в колонны по одному на «берегу», в руках у первого обруч. По сигналу обруч одевают на пояс два первых игрока и быстро перебегают на другой «берег» (15 - 20 м). Первый номер остается на «берегу», а второй, не снимая обруча, возвращается назад и повторяет задание с третьим номером, затем он остается на противоположном «берегу» и т. д. Штраф – участник не обежал вокруг стойки или бежал до стойки вне обруча 3 сек. «Тачка» Инвентарь: гимнастическая палка Участники разбиваются на тройки. Всего четыре тройки. И. п. – двое участников держат палку, третий выполняет вис завесом (на подколенках) с упором руками о пол, лицом по направлению движения. По сигналу тройки продвигаются вперед до поворотной стойки. Обратно возвращаются бегом и передают эстафету следующей тройке. Штраф – потеря палки, падение, участник не обежал стойку, нарушение правил передачи эстафеты 3 сек. «Вездеход» Инвентарь: 5 гимнастических палок, доска размером 120 на 15 см. Задание выполняют мальчики и девочки отдельно. И. п. – на полу расположены 5 гимнастических палок, сверху лежит доска «вездеход». Двое участников в упоре присев располагаются на доске. Капитан команды держит сзади доску. Четверо участников располагаются возле «вездехода». Капитан толкает доску вперед, четверка быстро перекладывает освободившиеся палки вперед «вездехода». После пересечения финишной черты, команда забирает инвентарь и возвращается к месту старта и передает эстафету девочкам. Финиш определяется по возвращению последней участницы команды. Штраф – падение участника с доски 3 сек.

Цель: экскурсия по маршруту железной дороги и ознакомление с интересными местами города-героя Волгограда. Задачи: знакомство обучающихся с понятиями «железная дорога», «вокзал», «поезд», «профессия машинист поезда»; обучение различным двигательным действиям на местности; развитие физических качеств. Маршрут путешествия

Целью Всемирной недели иммунизации, которая будет проводиться c 24 по 30 апреля 2014 года, является содействие продвижению одного из самых действенных инструментов здравоохранения в мире - использованию вакцин для защиты людей всех возрастов от болезней. Родители необоснованно отказываются от проведения прививок детям Основные факты: Иммунизация позволяет предотвращать страдания, инвалидность и смерть от болезней, предотвратимых с помощью вакцин, включая дифтерию, корь, коклюш, пневмонию, полиомиелит, ротавирусную диарею, краснуху и столбняк. Глобальный уровень охвата вакцинацией держится на стабильном уровне. В настоящее время иммунизация позволяет предотвращать предположительно от двух до трех миллионов случаев смерти в год. Но, по оценкам, 22.6 миллиона детей грудного возраста в мире все еще не получают основных вакцин.

Перед нами дворец. Все окна и двери дворца плотно закрыты. Как вы думаете, кто в нем живет? Это владения принца Ап-чхи. Он живет во дворце со своей принцессой.

Тематический план – образовательная область «Здоровье» Полезная и здоровая пища, витамины Не болей! Здоровый образ жизни (культурно-гигиенические навыки) Цель: Формировать представление детей о ценности здоровья, способах и необходимости сохранения здоровья, желании вести здоровый образ жизни.

Паспорт проекта: Продолжительность – краткосрочный; Тип проекта – познавательно-творческий; Участники проекта – дети старшей группы, родители, воспитатель Лобур Неонила Владимировна. Актуальность проекта. Правильное питание имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходную им энергию , но и обеспечивать материал необходимый для роста и развития всех органов организма. Ухудшение качества питания недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказываются на физическом развитии детей. В первую очередь необходимо у детей привить привычку к правильному питанию.

Актуальность темы Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья Снижение двигательной активности школьников Задача физической культуры – сохранение и укрепление здоровья учащихся Цель – выявить роль здоровьесберегающих технологий в сохранении и укреплении здоровья учащихся. Задачи: рассмотреть преимущество каждого вида здоровьесберегающих технологий; представить систему упражнений в рамках физкультурно-оздоровительных технологий направленных на физическое развитие учащихся.

В каких бы условиях не воспитывался ребенок, ему необходимы средства для своевременного и правильного развития движений: просторное помещение, пособия и предметы, побуждающие его к действию, подвижные игры, музыкальные занятия, а так же специальные занятия физической культурой. Основными средствами физического воспитания маленьких детей является правильное питание, широкое использование естественных факторов природы, хороший гигиенический уход, четко организованный режим дня, методически правильное проведение режимных процессов (кормления, сна, туалета), создание благоприятных условия для разнообразной деятельности и прежде всего для движений ребенка.

С чем у вас ассоциируется урок физической культуры? «Физкультура» и ассоциации. школа, учитель, урок, зал, норматив, шеренга, строй, старт; мяч, игры, приседания, футбол, волейбол, баскетбол, кросс; телосложение, фигура, пресс, здоровье, нагрузка, соревнования; победа, азарт, спортивный костюм, кроссовки, зарядка.

Цель исследования Обобщить теоретический материал по проблеме воздействия физической культуры и спорта на формирование личной физической культуры школьников. Объект исследования воспитание личной физической культуры школьника.

Изобретение сноуборда. Изобретение сноуборда приписывают и Шервину Поппену, серфингисту, который запатентовал снерф. На этом приспособлении одна нога вставлялась в лямку, а вторая ставилась на резиновый коврик. Виды сноубординга. Современный сноубординг подразделяется на несколько видов. Это жесткий сноубординг, подразумевающий скоростное катание, спортивный, фрирайд — спуск по неподготовленным склонам, фристайл — спуск по подготовленной трассе с трамплинами для выполнения акробатических трюков.

Это – красиво и позитивно оформленная зона Это – зона массажа активных точек ступней

Хотим стать чемпионами мира по шахматам! Какое это увлекательное занятие! Присоединяйтесь!