Презентации по Физкультуре

Обучение дошкольников ходьбе на лыжах
Обучение дошкольников ходьбе на лыжах
Цели и задачи ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ детей старшей группы: Дать детям возможность активно двигаться зимой; Пробудить интерес к ходьбе на лыжах; Научить правильно обращаться с лыжным инвентарем, одевать и снимать лыжи, чистить их; Научить передвигаться переменным шагом и скользить на лыжах. детей подготовительной группы: Развивать чувство равновесия; Развивать чувство ритма при ходьбе на лыжах; Продолжать обучение скольжению, удлинняя шаг, добиваясь правильного положения тела, перенесения тяжести тела с одной ноги на другую, согласованности работы рук и ног при катании без палок и с палками; Научить спускаться с горы, тормозить; Обучать подъему лесенкой. Подготовительный период На физкультурных занятиях используются упражнения, укрепляющие мышцы стоп (ходьба на носках, собирание шнура пальцами ног, сжимание и разжимание пальцев ног, вращение обруча или кольца ногами).
Продолжить чтение
Утренняя зарядка Олимпийская зарядка
Утренняя зарядка Олимпийская зарядка
Дружно вышли на зарядку мы сегодня спозаранку, (Ходьба в колонне по одному) Тренировку начинаем и здоровье укрепляем. (Ходьба на носках, с перешагиванием через кубики, руки на поясе) . Мы с зарядкой дружим, доктор нам не нужен! (Ходьба на пятках руки за спину) Ждут нас сложные заданья, нужно проявить внимание! (Ходьба приставным шагом левым боком, затем правым боком) Дружно, весело, как надо мы начнем сегодня день, Заниматься физкультурой нам совсем -совсем не лень! (Подскоки вверх) Ноги быстрые у нас, тренируем их сейчас. (Бег «змейкой» между кубиками) Пусть еще до олимпийцев нам дорога далека, Ежедневные зарядки будем делать мы всегда. ( Легкий бег, бег с ускорением) Стой, раз, два и остановка – справились с разминкой ловко! (Ходьба друг за другом, восстанавливая дыхание) Руки выше поднимаем, голову не опускаем, Дышим ровно, глубоко, очень нам идти легко. К Олимпиаде в Сочи готовимся мы дни и ночи! (перестроение в две колонны, берем обручи) Олимпийское кольцо – очень легкое оно, руки вверх мы поднимаем, и зарядку начинаем. И. п. – основная стойка, руки с обручем перед грудью. 1 – поднять руки вверх, правую ногу отставить назад. 2 – и. п. То же с левой ногой. 2) Мы резвиться не устали, невидимками вдруг стали. И. п. – ноги на ширине плеч, руки с обручем вытянуты вверх. 1-опускаем руки вниз до плеч, голова и шея в обруче, 2-и. п. 6-8 раз. 3) Продолжаем тренировку, приседаем очень ловко, Обруч вынесли вперед, а потом наоборот. И. п. – ноги врозь, руки опущены, хват обруча с боков. 1-присесть, руки вынести вперед, спина прямая. 2-и. п. 6-8 раз. 4) Грядет Олимпиада в Сочи, тренируемся что есть мочи. И. п. – ноги на ширине плеч, обруч в вытянутых руках над головой. 1- наклон туловища вправо, 2-и. п. То же влево. 6-8 раз. 5) Гибкость показать должны, гимнасты тоже там нужны. И. п. – ноги на ширине плеч, руки с обручем вытянуты вперед. 1-наклон туловища вперед, обручем касаемся пола , 2-и. п. 5-6 раз. 6) Ловкость и сноровка пригодится в тренировке. Бегунами вы бывали, прыгунами теперь стали. И. п. – ноги вместе, обруч на полу. Прыжки в обруч и из обруча 7) Спортом будем заниматься – каждый день тренироваться, И тогда в Олимпиаде возьмем спортивные награды. (упражнение на восстановление дыхания) 8) Тренировку завершаем, друг за другом мы шагаем Факел дружбы мы зажжем, на Олимпиаду попадем. (перестроение в колонну, ходьба друг за другом сдаем обручи)
Продолжить чтение
Презентация План работы с родителями о подготовке детей к школе
Презентация План работы с родителями о подготовке детей к школе
Родительские собрания «На пороге школы» Цель: - Познакомить родителей с результатами мониторинга на начало учебного года. - Помочь родителям объективно оценить подготовленность ребёнка к обучению в школе. (Анкета для родителей «Готов ли ваш ребёнок идти в школу?» ) «Мой ребёнок - будущий первоклассник» Цель: -Познакомить родителей с результатами мониторинга на конец учебного года. -Формирование знаний родителей по проблеме психологической готовности к школе. Круглый стол «До свидания, детский сад!» Презентация фильма «Странички из жизни группы» Темы групповых и индивидуальных консультаций « Значение режима в воспитании старшего дошкольника » « О здоровье ребёнка и подготовке к школе » « Что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в первый класс» « Что нам ждать от школы » « Развитие мелкой моторики рук» « Как выбрать программу обучения для своего ребёнка» « Семья и ребёнок- взаимоотношения и готовность к обучению в школе» « В стране математики. Развиваем ум и смекалку.» « Создание уголка первоклассника дома» «Игры с буквами и цифрами»
Продолжить чтение
презентация2Роль физической культуры и формирование здорового образа жизни
презентация2Роль физической культуры и формирование здорового образа жизни
Что такое физическая культура? Физическая культура - деятельность человека, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей. Является частью общей культуры человека, а также частью культуры общества. Основные показатели состояния физической культуры в обществе: уровень здоровья и физического развития людей; степень использования физической культуры в сфере воспитания и образования, в производстве, быту, в организации свободного времени; характер системы физического воспитания, развитие массового спорта, высшие спортивные достижения и др. Сущность и система физического воспитания школьников Физическое воспитание есть целенаправленная, четко органи­зованная и планомерно осуществляемая система физкультурной и спортивной деятельности детей. Она включает подрастающее по­коление в разнообразные формы занятий физической культурой, спортом, военно-прикладной деятельностью, гармонично развивает тело ребенка в единстве с его интеллектом, чувствами, волей и нравственностью.
Продолжить чтение
Психофизические упражнения на занятиях физкультурой и спортом
Психофизические упражнения на занятиях физкультурой и спортом
«ЗДОРОВОЕ ТЕЛО - ПРОДУКТ ЗДОРОВОГО РАССУДКА» Бернард Шоу Психофизическая тренировка - разновидность аутотренинга. Она построена на использовании общеразвивающих и специальных упражнений в целях повышения функциональных возможностей организма, работоспособности и восстановления здоровья. ПФТ – для чего? Негативные тенденции в состоянии здоровья школьников, возросший уровень гиподинамии и психической перегрузки определяют необходимость совершенствования процесса физического воспитания детей в учреждениях образования. Приоритетом в этом направлении должно стать формирование физической культуры личности обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, состояния здоровья и мотивации. На решение этих задач и направлена программа психофизической тренировки
Продолжить чтение
Формирование у детей дошкольного возраста потребности в двигательной активности через использование нестандартного оборудования
Формирование у детей дошкольного возраста потребности в двигательной активности через использование нестандартного оборудования
Народная мудрость гласит:  "Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным: сделайте его крепким и здоровым!" Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности, а именно:  обогащать знания о мире предметов и их многофункциональности; приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем; создать условия для проявления максимума самостоятельности, инициативы, волевых усилий; приучать применять предметы спортивно – игрового нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности; пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширять круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их оздоровительном значении.
Продолжить чтение
Презентация по теме Футбол
Презентация по теме Футбол
Футбо́л (от англ. foot — ступня, ball — мяч) — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире. Что же такое футбол? В игры с мячом играли во многих странах. В Китае такая разновидность называлась Чжу-Кэ. В древней Спарте игра называлась «Эпискирос», а в Древнем Риме «Харпастум». Где-то в Новое время в Брянских землях проводились игры, инвентарём которых был кожаный мяч, размером с человеческую голову, набитый перьями. Эти состязания наименовались как «шалыга» и «кила». Примерно в XIV веке итальянцы изобрели игру «Кальчо». Именно они завезли эту игру на Британские острова. История создания.
Продолжить чтение
Инновационные средства для развития двигательной активности ребенка
Инновационные средства для развития двигательной активности ребенка
«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении». Руссо Ж.Ж. Двигательная активность, физическая культура и спорт — эффективные средства сохранения и укрепления здоровья, гармоничного развития личности, профилактики заболеваний, обязательные условия здорового образа жизни. Двигательная активность, физическая культура и спорт — эффективные средства сохранения и укрепления здоровья, гармоничного развития личности, профилактики заболеваний, обязательные условия здорового образа жизни.  Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, двигательная активность (ДА) – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Исследования последних лет показывают, что функциональные возможности организма ребенка не реализуются на должном уровне в процессе разных видов занятий по физической культуре. Кроме того, двигательная активность дошкольников за время пребывания их в детском саду составляет менее 50% периода бодрствования, что не позволяет полностью обеспечить биологическую потребность ребенка в движении. Двигательная активность дошкольников является важным показателем физической готовности детей к обучению в школе.  
Продолжить чтение