Презентации по Физкультуре

Физическое развитие - это процесс изменения форм и функций организма человека под влиянием условий жизни и воспитания. Существует три уровня физического развития: высокий, средний и низкий и два промежуточных выше среднего и ниже среднего. Развитие

Знают взрослые и дети, Что главней всего на свете Быть здоровым и опрятным- Это всем вокруг приятно.

Ратные страницы истории Отечества 2…Да ведают потомки православных Земли родной минувшую судьбу…» А. С. Пушкин МАОУ «СОШ №31 с углубленным изучением отдельных предметов» Соотнеси имя героя и событие, в котором он принимал участие Полтавская битва Отечественная война 1812г. Освобождение Москвы от польских оккупантов Командование эскадроном «гусар летучих» Петр I М.И. Кутузов Денис Давыдов К. Минин и Д. Пожарский

Цель: Значение овощей и фруктов в питании человека. Задачи: Закрепить знания счёта в пределах 5,знание цифр в перделах5. Умение сравнивать количество предметов больше – меньше, поровну. Закрепить знания детей об овощах и фруктах, о значении их в питании человека. Воспитывать желание помочь персонажам попавшим в трудную ситуацию. «ПИСЬМО ОТ ХРЮШИ» У Степашки, ребята, беда. Разболелась голова. Лапки, хвостик тоже. Кто ему поможет? Таблетки он не пьёт, А витамины с грядки ждёт. А где же эти грядки? Не знаю я, ребятки. И как помочь Степашке, Поможете, ребятки? Хрюша.

Цель: Укреплять здоровье и повышать работоспособность детей через организацию подвижных игр и игр с элементами спорта.

На этой основе выделяются следующие задачи: Формирование у детей систем перцептивных действий Формирование у детей систем сенсорных эталонов Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей. Требования программы по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:

Вторая младшая группа КАРТОЧКА №1 Подвижная игра  «Бегите ко мне» Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег  в прямом направлении одновременно всей группой. Ход игры: Дети стоят на одной стороне зала, так, чтобы не мешать друг другу. Воспитатель стоит у противоположной стороны. Он говорит: «Бегите ко мне, все-все бегите ко мне!» Дети бегут к воспитателю, который встречает их приветливо, разведя руки широко в стороны, и делает вид, что хочет всех ребят обнять. После того как дети соберутся около воспитателя, он уходит на другую сторону площадки и снова говорит: «Бегите ко мне!». Перед началом игры воспитатель напоминает, что бежать можно только после  слов «Бегите ко мне!», нельзя толкаться и мешать друг другу. Желающих играть можно разделить на две небольшие группы: пока одна группа играет, другая смотрит, затем они меняются ролями. Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2015 г Вторая  младшая   группа                                                карточка  № 2 Подвижная игра  «Птички». Цель: упражнять детей  действовать по сигналу педагога, бегать в разных направлениях одновременно всей группой, использовать всю площадь зала. Ход игры: Педагог объясняет, что дети будут изображать птичек, которые готовятся к отлету в теплые края. По звуковому сигналу воспитателя все дети поднимают руки (крылья в стороны и разбегаются (разлетаются) по всему залу. По сигналу: «Птички отдыхают», дети останавливаются и приседают. Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2015г Вторая  младшая   группа                           карточка  №3                                                           Подвижная игра  «Кот и воробышки» (1 вариант). Цель: упражнять детей  действовать в соответствии с текстом стихотворения, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой, использовать всю площадь зала. Ход игры: «Кот» располагается на одной стороне зала (площадки), а дети – «воробышки» - на другой. Дети – «воробышки» приближаются к «коту» вместе с воспитателем, который произносит: Котя, котенька, коток, Котя – черненький хвосток, он на бревнышке лежит, притворился, будто спит. На слова «Будто спит», «кот» восклицает: «Мяу!» - и начинает ловить «воробышков», которые убегают от него в свой домик (за черту). Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2013г Вторая  младшая   группа                                        карточка  №5 Подвижная игра  «Быстро в домик». Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, двигаться врассыпную в разных направлениях, бегать одновременно всей группой, использовать всю площадь зала. Ход игры: Дети располагаются в «домике» (на гимнастических скамейках или стульчиках). Воспитатель предлагает им пойти на лужок – цветочками полюбоваться, на бабочек посмотреть – ходьба врассыпную, в разных направлениях. На сигнал: «Быстро в домик, дождь пошел!» - малыши бегут занимать место в «домике» (любое место). Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2013 г Вторая  младшая   группа                                 карточка  № 5 Подвижная игра  «Быстро в домик». Цель: упражнять детей действовать по сигналу педагога, двигаться врассыпную в разных направлениях, бегать одновременно всей группой, использовать всю площадь зала. Ход игры: Дети располагаются в «домике» (на гимнастических скамейках или стульчиках). Воспитатель предлагает им пойти на лужок – цветочками полюбоваться, на бабочек посмотреть – ходьба врассыпную, в разных направлениях. На сигнал: «Быстро в домик, дождь пошел!» - малыши бегут занимать место в «домике» (любое место). Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2013 г Вторая  младшая   группа                                     карточка  № 6 Подвижная игра  «Ловкий шофер». Цель: упражнять детей действовать по цветовому сигналу, двигаться врассыпную в разных направлениях, использовать всю площадь зала. Повторить правила дорожного движения. Ход игры: Дети располагаются произвольно по всему залу, в руках у каждого ребенка руль (обруч). По сигналу воспитателя: «Поехали!» - дети – «машины» разъезжаются по всему залу в разных направлениях, стараясь не мешать друг другу. Если педагог поднимает флажок красного цвета, то все машины останавливаются. Если зеленый – продолжают движение. Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2013 г Вторая  младшая   группа                           карточка  № 7 Подвижная игра  «Быстрый мяч». Цель: упражнять детей прокатывать мяч в прямом направлении, действовать по сигналу педагога.   Ход игры: Дети становятся на исходную линию, обозначенную чертой или шнуром. В руках у каждого ребенка мяч (большой диаметр). По сигналу воспитателя  дети занимают исходное положение – ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках у груди. По следующей команде дети наклоняются и, энергичным движением оттолкнув мяч, прокатывают его вперед, а затем бегут за ним. На исходную линию возвращаются шагом. Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2013 г Вторая  младшая   группа                               карточка  № 8 Подвижная игра  «Зайка серый умывается». Цель: упражнять детей выполнять действия в соответствии с текстом стихотворения, прыгать на двух ногах с продвижением вперед, использовать всю площадь зала. Ход игры: Дети становятся перед воспитателем полукругом и все вместе произносят: «Зайка серый умывается, зайка в гости собирается. Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо!». В  соответствии с текстом стихотворения дети выполняют движения, прыгают на двух ногах, продвигаясь вперед – «направляются в гости» Л.И.Пензулаева  «Физкультурные занятия в детском саду» (вторая младшая группа), М., 2013 г

Кто является лучшим бойцом ММА на данный момент? Джон Джонс Андерсон Сильва Жорж Сен-Пьер Молодец Увы, не верно Кто обладает самым сильным ударом ноги в истории ММА? Федор Емельяненко Маруицио Руа Мирко Кро Коп Молодец! Увы, не верно=))

История возникновения Древние греки создали множество прекрасных легенд, о появлении первых Олимпийских игр. По одной из них, Игры основал Геракл. Название «олимпийские» происходит от названия горы Олимп в Греции.

Список команд Победители Спарта Жирнова Татьяна Бесчастная Дарья Павловский Ваня Шамаева Имана Харитонов Дмитрий Сиканов Максим Калинкин Вадим Федосенко Роман Каткова Лола Павловский Василий Амирханян Анастасия Котов Максим Крейнин Никита Кожуховский Даниил Головина Анастасия Крутова Анастасия Ногина Анастасия Быстрова Мария Денис Федосенко Киреева Ксения Зубкова Вероника Радина Анна Зюкин Тимур Судья :Гольцева Варвара

Какой же вред здоровью наносит компьютер и как этот вред минимизировать? Как сохранить красоту и здоровье человеку, просиживающему днями и ночами за монитором, как совместить здоровый образ жизни и работу за компьютером? Основные вредные факторы, влияющие на состояние здоровья людей, работающих за компьютером: сидячее положение в течение длительного времени; воздействие электромагнитного излучения монитора; утомление глаз, нагрузка на зрение; перегрузка суставов кистей; стресс при потере информации.

С физкультурой мы дружны. Чтоб здоровым, сильным, крепким быть, Нужно с доктором дружить. Витамины-ценные вещества, Без них мы не куда.

Встреча олимпийских друзей! Талисманы игр спортивных Олимпийцев берегут. Блеск наград – у самых сильных. Победителям – салют! Вся Россия рада! У нас ОЛИМПИАДА! Если хочешь быть умелым, Ловким, быстрым, сильным, смелым, Спорт ты научись любить, Коль спортсменом хочешь быть! Вот здоровья в чём секрет. Олимпийский всем привет!

Задачи: Формирование здорового образа жизни; Воспитание потребности к систе -матическим занятиям физической культуры и спортом; Воспитание характера, умения управлять эмоциями, чувством товарищества и взаимопомощи. Команда «Победа» подготовительная группа №6 девиз : Вот здоровья в чем секрет, будь здоров, физкульт - привет!

Есть лекарство от тоски: Надеваю две доски, В руки я беру две палки, С ветерком играю в салки! Что же это? Говори же! - лыжные гонки - горнолыжный спорт - биатлон - прыжки с трамплина - фристайл ПЕРВЫЕ ЛЫЖИ

Закаливание детей — это система воздействия на организм ребенка дозированным комплексом мероприятий и процедур с целью сделать его более устойчивым и повысить сопротивляемость к внешним воздействиям. Цель закаливания – тренировка защитных сил организма, выработка способности быстро адаптироваться к новым условиям. Основная задача: осуществлять комплексный подход к оздоровлению дошкольника средствами природы с учетом уровня его индивидуального здоровья при активном включении ребенка в процесс его формирования.

Проблема активізації рухової діяльності дошкільників та вплив сюжетно-ігрових комплексів на підвищення рухової активності дітей дошкільного віку. « Я не боюся ще і ще раз говорити: турбота про здоров'я – це найважливіша праця вихователя. Від життєдіяльності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність знань, віра у їх сили” В.Сухомлинський. «Навіть чисто гімнастичним вправам, тобто вправам обмеженої групи м'язів, доцільно надавати ігровий характер.» Є.Аркін   Ігровий метод - один з провідних методів навчання на різних етапах формування рухових навичок.

Проведение XXII Зимних Олимпийских Игр в России в 2014 году Участники проекта: дети подготовительной группы, их родители, воспитатели группы, физкультурный руководитель Ковлева М. В., методист ДОУ Евлакова Л. А. Актуальность проекта: Ознакомление воспитанников со спортивной жизнью страны и мира Воспитание патриотизма, чувства гордости за родную страну Формирование потребности в здоровом образе жизни Цель проекта:

Выполни задание и найди правильный ответ. Закрой кружочками название этого продукта.

Цитата для родителей Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. Гипократ Цель: ознакомить родителей с ролью физического воспитания в семье и необходимостью детей прививать навыки здорового образа жизни. Задачи: формирование умения применять полученные знания об организации активного досуга детей на практике. Воспитание правильного отношения к своему здоровью у учащихся.

Детям знать положено Правила дорожные! Ты, дружок, доверься им, Будешь цел и невредим! На дорогах с давних пор Есть хозяин – СВЕТОФОР! Загорелся КРАСНЫЙ свет: Стой, вперёд дороги нет. ЖЁЛТЫЙ глаз твердит без слов: К переходу будь готов! На ЗЕЛЁНЫЙ свет: Вперёд! Путь свободен. Переход!

Учить детей узнавать и называть время года. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде и игрушкам. Приучать играть дружно, уступать друг другу. ЗАДАЧИ Давай на перегонки!