Содержание
- 2. Тема урока : «Химические свойства металлов» Тип урока: изучение нового материала
- 3. Цели урока: Образовательные: сформировать понятия об общих химических свойствах металлов; Развивающие: совершенствовать умения записывать уравнения химических
- 4. Средства обучения учебник «Химия – 9», авторы: Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман. таблицы: «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», «Растворимость
- 5. Формы работы Фронтальная Индивидуальная Парная
- 6. Методы Репродуктивный Частично- поисковый Творческий Словесный Наглядный Практический
- 7. Структура урока I. Организационный момент( 2 мин.) II. Актуализация ( 7 мин.) Игра «Самый, самый…» (2
- 8. I. Организационный момент.(2 мин) Цель: вовлечение обучающихся в учебный процесс, подготовка к умственному труду. Учебно-воспитательный момент
- 9. II. Актуализация ( 7 мин) Цель: актуализация ранее полученных умений и навыков, необходимых для приобретения новых
- 10. Тест Тест «Металлы». (Форма работы - индивидуальная) Инструкция: выберите 1 правильный ответ, время выполнения 5 минут.
- 11. ТЕСТ Тест «Металлы». (Форма работы - индивидуальная) Инструкция: выберите 1 правильный ответ, время выполнения 5 минут.
- 12. III. Изучение нового материала (25 мин.) Первичное усвоение материала (10 мин) Цель: подготовка обучающихся к активному,
- 13. План. 1. Электрохимический ряд напряжений металлов. 2. Взаимодействие металлов с неметаллами. 3. Взаимодействие металлов с водой.
- 14. Первичное усвоение материала. Цель: Изучить ряд активности металлов. Вспомним основное химическое свойство металлов на основании строения
- 15. Увеличение восстановительных свойств
- 16. Первичное усвоение материала. Предположите химические свойства металлов. С какими веществами могут они взаимодействовать?( Проблемный вопрос) (С
- 17. Первичное усвоение материала. Цель : изучить взаимодействие металлов с неметаллами: с кислородом, серой, галогенами Взаимодействие с
- 18. Взаимодействие со сложными веществами: с водой Первичное усвоение материала. Цель : изучить взаимодействие металлов с водой
- 19. Взаимодействие с растворами кислот Первичное усвоение материала. Цель : изучить взаимодействие металлов с растворами кислот (
- 21. Взаимодействие с растворами солей Ряд напряжений дает возможность определить, как металлы будут вытеснять друг друга из
- 22. Первичное усвоение материала. Цель: обобщить полученные знания, сделать вывод. ( Обучающиеся формулируют выводы) Вывод: 1. Металлы
- 23. Осознание и осмысление учебного материала (Лабораторная работа - парная) Цель: развивать умения составлять уравнения химических реакций,
- 24. Осознание и осмысление учебного материала Демонстрационный опыт: взаимодействие металлов с водой Цель: доказать, что при взаимодействии
- 25. Осознание и осмысление учебного материала Демонстрационный опыт: взаимодействие металлов с солями. (Опыт заготовлен заранее, т.к. на
- 26. Осознание и осмысление учебного материала Лабораторный опыт: взаимодействие меди с кислородом (форма работы - парная) Цель:
- 27. Осознание и осмысление учебного материала Лабораторный опыт: взаимодействие металлов с кислотами (форма работы - парная) Цель:
- 28. Осознание и осмысление учебного материала (Лабораторная работа - парная)
- 29. Обучающиеся проговаривают выводы по каждому пункту лабораторной работы и формулируют общий вывод: данные факты позволяют сделать
- 30. Какие реакции практически осуществимы? Цель: выявить уровень усвоения учебного материала и его применение на практике. На
- 31. Какие реакции практически осуществимы? Обучающиеся осуществляют самопроверку Поднимите руки : 1. У кого все выполнено правильно.
- 32. Zn + H2SO4 ? 2Li + 2H2O ? 4Li + O2 ? ? PbS Pb +
- 33. Рефлексия ( 3 мин.) Для чего необходимо знать химические свойства металлов? (На этом этапе урока обучающиеся
- 34. § 37, упр. 1, 5 стр. 113 в Рабочей тетради По выбору: Задача 1 – 2
- 36. Результат урока Урок цели достиг. Тип, структура, формы и методы работы соответствовали поставленным целям.
- 38. Скачать презентацию