Презентации по ИЗО

Познакомить детей дошкольного возраста с дымковской игрушкой Цель Рассказать детям историю возникновения дымковской игрушки Сформировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора Развивать интерес к изучению народного промысла через использования на занятиях народного фольклора Задачи

Мир дарит бесчисленное многообразие не только форм, но и цвета. Однако в современном городе человек лишен зрительно-цветовых впечатлений, необходимых для полноценной жизни. Природе человека противоречит скучная планировка кварталов, однообразие форм, невыразительность их цвета.

Все дети любят сказки. Любой ребенок может подолгу слушать увлекательные истории, полные чудес и приключений. А что если он сам выступит в роли сказочника... Задача взрослых - помочь ребенку в этом полезном и увлекательном занятии. Продолжительность проекта: краткосрочный Тип проекта: творческий Участники проекта: Лера Зелянина, воспитатель. Возраст ребенка : 6 лет. Образовательные области: Коммуникация, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество. Актуальность темы: Одной из важнейших задач в качественной подготовке ребёнка к школе является формирование связной речи. Основополагающее звено в развитии связной речи - воображение. Чтобы связно рассказать о чём-либо, нужно ясно представить себе объект рассказа (предмет, событие), уметь анализировать, отбирать основные свойства и качества, устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения. Мониторинг образовательного процесса в ДОУ выявил проблемы развития связной речи детей. Одной из форм развития связной речи является сочинение сказок, рассказов, историй детьми. . Цель работы: подвести дошкольников к самостоятельному словесному творчеству и сочинению собственных сказок; развивать креативность и самостоятельность в процессе составления текстов сказочного содержания. Задачи: • Помочь сформировать умение самостоятельно придумывать событие, явление, определять его место и время прохождения. • Подвести к самостоятельному сочинению сказки на предложенную тему. • Развивать связную речь детей, работать над ее выразительностью. • Способствовать развитию словаря, формированию грамматического строя речи. • Развивать интерес к творчеству, творческие способности, желание фантазировать. • Способствовать совершенствованию воспитательного процесса в сфере нравственного, эмоционального, эстетического развития.

Сколько чувств и мыслей может вызвать простой карандашный рисунок, если он сделан мастером! Какая легкость, воздушность линий, простота и ясность выражения характера чувствуются в рисунках А.Дюрера, К. П. Брюллова, В. А. Серова, В. И. Сурикова, И. В. Шишкина, И. Е. Репина, Ф. А. Васильева. Оглавление Рисунок натюрморта. Перспектива в натюрморте. Композиция в натюрморте. Зарисовки и наброски. Работы учащихся.

Универсальные учебные действия (УУД) – это умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию Функции УУД 1. Самостоятельно осуществлять такое действие как учение. 2. Ставить учебные цели. 3. Контролировать и оценивать процесс и результаты действительности. 4. Создание условий для гармоничного развития личности.

Я соткано из зноя, несу тепло с собою, Я реки согреваю, "купайтесь!" - приглашаю. И любите за это вы все меня, я ... (ЛЕТО) Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом! Что же это? Это ЛЕТО Наконец спешит к нам в дом. Певчих птиц разноголосье! Свежий запах сочных трав, В поле спелые колосья И грибы в тени дубрав.

Гжель –это Искусство создания керамической посуды и игрушек - один из видов русского нар. прикладного искусства. Им издавна занимаються в с. Гжель (Моск. обл.). Основные мотивы узора-полевые и садовые цветы-розы, гвоздики, астры, а также трава, колосья, птицы. Роспись, как правило, бывает синего и голубого цвета по белому фону, контуры листьев и цветов украшают золотистыми линиями. 1. История промысла. Самое древнее упоминание о Гжели нашлось в завещании Ивана Калиты от 1328 года. Позднее Гжель упоминается в духовных грамотах других князей и в завещании Ивана Грозного в 1572-1578 годах. Начиналось всё с глины. Сама природа одарила эту местность: здесь находится Гжельско-Кудиновское месторождение жирных огнеупорных глин. Это под землей, а на её поверхности раскинулись маленькие деревушки и сёла. А много ли нашему рукастому народу надо – глина есть, руки есть – вот и славно! Широкая добыча разных сортов глины велась в Гжели с середины XVII века. В 1663 году царь Алексей Михайлович издал указ "во гжельской волости для аптекарских и алхимических сосудов прислать глины, которая глина годится к аптекарским сосудам". В 1770 году Гжельская волость была целиком приписана к Аптекарскому приказу "для алхимической посуды".

Занятие по рисованию. Тема «Зимние узоры». Адресат педагогической работы: ГБОУ СКНШДС №1822 VII вида. Группа детей 3-х лет (младший дошкольный возраст). Определение особых образовательных потребностей: Приобщение к художественно-творческой деятельности.

Отгадай загадку. На спине иголки Длинные и колкие А свернется он в клубок Нет ни головы, ни ног… Отгадай загадку В подполье, в коморке Живет она в норке Серая малышка. Кто же это?..

виды декоративно-прикладной росписи содержание Хохлома Городецкая роспись Жостовская роспись Палех Гжель Сведения об авторе

Графика (от греч. γραφω — «пишу») — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, силуэт, пятно. (Цвет также может применяться, но, в отличие от живописи, здесь он играет вспомогательную роль.). Кроме контурной линии в графическом искусстве широко используется штрих и пятно. В зависимости от предназначения графика подразделяется на несколько видов: - Станковая графика (станковый рисунок, эстамп, лубок). - Книжная графика (иллюстрации, виньетки, заставки, буквицы, обложка, суперобложка и т. п.) - Журнальная и газетная графика. - Компьютерная графика. - Промышленная графика. В зависимости от материала формы данный вид графики делится на несколько видов —ксилография, гравюра на металле (офорт), линогравюра, гравюра на картоне, воске и т. п. Гравюра

Иллюстрация Ивана Билибина Почтовая марка СССР, 1988 год.

В первой половине 19 века в русском изобразительном искусстве стал развиваться сентиментализм. Черты сентиментализма полностью отражаются в живописи Алексея Венецианова. Героями своих картин художник делает крестьянских женщин, изображенных во время работы, деревенских мужиков - пребывание их на поле, в дороге или в крестьянской избе. Сюжеты картин взяты из крестьянской жизни. А.Венецианов. « На пашне». Крестьянская девушка ведёт двух запряженных лошадей. Картина о гармонии и единстве человека с природой.

В осознании образных представлений большую роль играет работа руками и использование осязательных ощущений –игры с песком помогают в развитии моторики и графических навыков. Тактильная игра «Рисуем на песке» базовый комплект В наборе: прочный поддон из буковой древесины с дном из небьющегося стекла; 1 кг тонкозернистого белого кварцевого песка или манной крупы два скребка для рисования на песке, инструмент для выравнивания песка. как играть Сначала можно попрактиковаться в создании на дне поддона абстрактных изображений из плавных линий, потом – придумать и сделать какие-либо узоры или рисунки. Рекомендуется под поддон подложить плотную материю или бумагу, чтобы собирать песок, высыпающийся во Время занятий.

«Жанры в изобразительном искусстве: натюрморт, портрет, пейзаж, тематическая картина: Бытовой и Исторический жанры» Цель – Расширить понятия о жанрах в изобразительном искусстве. Задачи- Систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства. Дать определения понятиям: натюрморт, анималистический жанр, портрет, пейзаж, бытовой и исторический жанры. Воспитывать интерес к искусству. Оборудование и материалы: Подбор иллюстраций и репродукций различных жанров. Компьютерная презентация о жанрах изобразительного искусства. Художественные материалы для практической работы. План урока 1.Беседа о понятии жанра с проверкой и закреплением знании учащихся. 2. Ознакомительная беседа о тематической картине, ее видах с демонстрацией иллюстраций. 3.Постановка художественной задачи. 4.Практическое выполнение задания. 5.Подведение итогов и анализ работ.

Книга Буквы Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – Станешь в четверо умней. Прилетели галки в поле И уселись на снегу. Стану я учиться в школе, Разобраться в них смогу. Письмо Алфавит Белое поле, Черное семя, Кто его сеет – Тот разумеет. Семя не всходит А плод приносит. Буквы – значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условном месте стоит И называется он…

Работа по развитию детского изобразительного творчества в рисовании природы нацелена на формирование у дошкольников нравственно-эстетических чувств при встрече с прекрасным в природе и искусстве и , в частности, при знакомстве с поэзией и пейзажами. Сюжетно-тематическое рисование Цель - развитие умственной активности и творческого воображения детей.

– это картины, героями которых являются различные предметы обихода, фрукты, цветы или снедь. С. Павлов. Натюрморт. К. Моне. Натюрморт с яблоками и виноградом Натюрморт Впервые натюрморт появился в Голландии в начале XVII века. Это было время расцвета голландского искусства и особенно натюрморта. Очень часто натюрморты называли завтраками. Натюрморты, написанные когда – то художниками, рассказывают нам не только о вещах. Они говорят о жизни и быте их владельцев, об их привычках. Завтрак. Хеда В.-К. Голандия Натюрморт с ветчиной Клас П. Нидерланды

За день до рожденья Ребенок спросил у Бога: „Я не знаю что я должен делать в этом Мире.“ Бог ответил: „Я подарю тебе Ангела,который всегда будет рядом с тобой.“

Цели и задачи: Познакомить детей с новой потешкой, вызвать чувство радости Учить малышей рисовать замкнутые линии, похожие на круги Технологии: Здоровьесберегающие технологии Игровая технология Материал: гуашь игрушечная божья коровка две «тропинки» - узкая и широкая листы бумаги с божьей коровки *** Вагончики, вагончики По рельсам тарахтят, Везут в лесок зелёный Компанию ребят. *** Вагончики, вагончики По рельсам тарахтят, Везут обратно в группе Компанию ребят. *** Божья коровка Улети на небо, Там твои детки Кушают конфетки. Всем по одной, А тебе – ни одной!

Жан Батист Симеон Шарден ( 1699-1779) — французский живописец, один из известнейших художников XVIII столетия и один из лучших колористов в истории живописи, прославившийся своими работами в области натюрморта и жанровой живописи. 1)Трудолюбивая мать

Прекраснейшая из Богинь —Матушка Лада — пришла к людям по радуге с грудным ребенком и с охапкой цветов в руках. Растения служили человеку еще в давние времена. О лечебных свойствах цветов, трав, плодов знали знахари из древнейших пор. Цветок папоротника Цветок папоротника наделён магическим свойством. По древнему поверью славян, сорвавший цветок папоротника в ночь на Ивана Купалу обретет счастье, сможет понимать язык животных. Но на самом деле растения эти никогда не цветут, поэтому магического цветка папоротника просто не бывает в природе. ГалинаГалина Морозова Галина Морозова Цвет папоротника

задачи 1. Изучить особенности сатирического портрета. 2. Создать портрет по описанию. 3. Формировать навыки работы в группе. 4. Развивать творческое воображение Многие великие умы человечества размышляли о тайнах и законах красоты, о природе прекрасного. Портре́т (фр. Portrait ) — изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности.