Презентации по Литературе

*** Я вас любил: любовь ещё, быть может, В душе моей угасла не совсем; Но пусть она вас больше не тревожит; Я не хочу печалить вас ничем. Я вас любил безмолвно, безнадёжно, То робостью, то ревностью томим; Я вас любил так искренно, так нежно, Как дай вам Бог любимой быть другим. 1829 В этом стихотворении, названном В. Ф. Одоевским камертоном русской любовной лирики, поэт раскрывает, насколько сильна и благородна его любовь. Лирический герой желает счастья возлюбленной, благодарит даже за минуты надежды. Никакого сведения счетов, обвинений. Мстящий, порочащий другого человек немыслим в системе русских нравственных ценностей.

Ручьи- бегут, шумят, журчат.

Евгений Дубровин – наш земляк. Таловчанин, воронежец, острогоржец, москвич – без этих слагаемых немыслим Дубровин как человек и писатель. Не все знают, даже в Воронеже, что Таловая – его родина. Здесь, в Каменной степи его корни, 20 августа 1936 года пришел он в наш мир, отсюда пошел по земле. Восемь классов окончил в Нижней Каменке, 9-10 классы – в Таловской железнодорожной школе №39. Его писательский талант раскрылся в его журналистской деятельности, когда он редактировал областную газету «Молодой коммунар» и журнал «Крокодил». Евгений Пантелеевич написал более десятка талантливых книг, изданных в нашей стране и за рубежом. Своеобразный его дар, выразившийся в литературно-сатирическом повествовании, был высоко оценен самым требовательным читателем - молодежью.

Язык искусства воплощается в композиции, форме, фактуре, ритме, тоне, интенсивности. Форма существования искусства — художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т.д.).

Саҥа чааһа Морфология - саҥа чаастарын, үөскүүр, уларыйар формаларын үөрэтэр. Тыл төрүт суолтатынан, хайдах уларыйарынан, этиигэ туттулларынан атын тылтан уратылаах буолар. Итиннэ олоҕуран тыллары тус-туспа бөлөххө араараллар. Ону саҥа чааһа диэн ааттанар. Саха тылыгар маннык саҥа чаастара баар: Аат тыл (сир, мас, кинигэ, оҕо) Даҕааһын аат (кыһыл, саҥа, эйэҕэс) Ахсаан аат (биэс, онус) Солбуйар аат (мин, ити, хас) Туохтуур: тус туохтуур, аат туохтуур, аат туохтуур, сыһыат туохтуур (бар, барар, бараары) Сыһыат (түргэнник, сотору, олус) Эбиискэ (дуо, дуу, эрэ) Дьөһүөл (курдук, устун, тухары) Сыһыан тыл (ама, арааһа) Ситим тыл (уонна, оттон) Саҥа аллайыы (тыый, ычча)

Цели урока-исследования: Сформировать представление об организации и проведении исследовательской деятельности. Подвести учащихся к мотивационному этапу - пониманию роли восклицательных предложений как средства художественной выразительности Способствовать нравственному воспитанию учащихся через исследовательскую деятельность на примере речевой характеристики героев. Развивать творческую и познавательную  активность, способствовать личностному развитию учащихся. Оборудование Листы бумаги, цветные ручки. Словари, учебник, текст «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина. Компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Социально-философский аспект творчества Феномен Высоцкого

Ein Fichtenbaum («Сосна») Сосна стоит одиноко На севере на холодной вершине. Она дремлет, белым покрывалом Окутывают её лёд и снег. Она мечтает о пальме, Которая далеко на востоке Одиноко и молча печалится На пылающей скале. Генрих Гейне (подстрочный перевод) На севере мрачном, на дикой скале, Кедр одинокий, подъемлясь, белеет, И сладко заснул он в инистой мгле, И сон его буря лелеет. Про юную пальму снится ему, Что в краю отдалённом востока Под мирной лазурью, на светлом холму Стоит и цветёт одиноко. Ф.И.Тютчев На севере дуб одинокий Стоит на пригорке крутом; Он дремлет, сурово покрытый И снежным и ледяным ковром. Во сне ему видится пальма, В далёкой, восточной стране, В безмолвной, глубокой печали, Одна на горячей скале… А.А.Фет

Запоминаем новые слова Элеватор Чуткий Чтить Хладнокровный Фразеологизмы Скатертью дорога

Почему рассказ называется «Господин из Сан-Франциско»? Шиманская Анна Александровна Слово «господин» говорит только о социальном положении главного героя. Он человек без имени. Такой же, как и все остальные богатые люди. Типичный. Св. Франциск Ассизский Он проповедовал крайнюю бедность, аскетизм, отказ от любой собственности. Основным свойством Франциска было живое, отзывчивое чувство сострадания. Шиманская Анна Александровна

Га-га-га- начинается игра. Ги- ги –ги -испекли мы пироги. Гу-гу-гу- мы сидим на берегу. Г Тема урока: Буква

БЕЛЕП ТОР: А) Игътибар белән тыңла, бүлдермә. Б) Тулы җөмләләр белән сөйлә. В) Кеше фикерен кабатлама үз фикереңне әйт. Дәреснең максаты: 1. Сөйләмдә инфинитивны дөрес куллану өстендә эшләү; сәламәтлек, дөрес туклану, спорт белән шөгыльләнүнең әһәмиятен аңлату; укучыларның монологик сөйләмнән диалогик сөйләмгә чыгу юлларын үстерү.   2. Зарарлы матдәләрнең кешегә никадәр зыян салуларын төшендерү, укучыларда сәламәт яшәү рәвеше тәрбияләү,буш вакытларын файдалы үткәрергә өндәү.   3. Сәламәтлеккә җаваплы караш тәрбияләү;сәламәтлекне кайгыртып торырга кирәклеген инандыру; физминуткалар ярдәмендә укучыларның сәламәтлеген саклау күнекмәләре булдыру.

Драгунский Виктор Юзефович (1913-1972) Однажды мама прочитала мне удивительный рассказ о мальчике, который не любил манную кашу.

В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. «Суета»

Юрий Яковлевич Яковлев 1922 – 1996 гг. Русский поэт, прозаик. Автор сценариев игровых и анимационных фильмов. Родился в городе Ленинграде. Участвовал в боях под Москвой. Был ранен. В 1952 году окончил Литературный институт им М. Горького

Татар халкының чал тарихы, үткәне, бүгенгесе, киләчәге бар. Аның буыннан-буынга, гасырдан-гасырга тапшырылып, тупланып, баетылып килгән мирасы, мәкаль-әйтемнәре, гореф-гадәтләре, йолалары, бәйрәмнәре бар. Авыр эшләрне җиңеләйтү йөзеннән халык өмәләр үткәргән. Өмәнең бик күп төрләре булган. Урак өмәсе, өй күтәрү өмәсе, каз өмәсе... Минем халкым өмә җанлы булган Авыр эшне күмәк күтәргән. Мал суйса да, казлар йолкыса да, Өй салса да өмә үткәргән. Шуларның берсе – “Каз өмәсе”. Каз өмәсе - авылның бизәге, байлык, муллык, матурлык бәйрәме ул. Татар халкы элек – электән күп итеп каз асарга яраткан.

Хлестакову принадлежит главная роль в действии, вокруг него обращаются все прочие лица, как планеты вокруг солнца. Ю.Манн Он добрая душа, по своему мечтатель и наделён неким обманчивым обаянием, изяществом повесы… В.В.Набоков Задание. Попробуйте поставить себя на место героев этой непростой ситуации. Прокомментируйте поведение героев в диалоге. От кого читатель узнаёт правду о Хлестакове? (1-2 явление II действия) Найдите в 6-м явлении реплику Хлестакова, которая даёт возможность принять его за ревизора. Прочитайте ремарки конца 7-го и начала 8-го явления. Какова их роль? Читаем 8-е явление. Как ведут себя оба действующих лица?

На дворе – такая жалость! – Наша лесенка сломалась. Наша лесенка сломалась, Буква Е зато осталась. На дворе – такая жалость! – Наша лесенка сломалась. Наша лесенка сломалась, Буква Е зато осталась. Е на грядке пригодилась – Вместо грабель потрудилась. Енот жуёт, жуёт енот, Ежевику он жуёт, И на розовой стене  Он рисует букву ...  Какие деревья ты знаешь? Какие деревья ты знаешь? Какие животных ты знаешь? Какие ягоды ты любишь? Каких сказочных существ ты знаешь?

Многим, кому интересно творчество Антона Павловича Чехова знали, что про свою жизнь он писать не любил. Он даже однажды заметил, что: «У меня болезнь автобиографобия». А поскольку по специальности Чехов был врач, он знал что такое болезнь. Весной 1880 года, в марте, Чехов в журнале «Стрекоза» опубликовал рассказ «Письма к ученому соседу». За этот рассказ его гонорар составил 5 копеек за одну строку. Немного. А уже в 1904 за пьесу «Вишневый сад» книгоиздательство «Знание» предложило писателю 5000 рублей. По тем временам это были огромные деньги.

Цели и задачи проектной работы: Познакомиться с образцами обрядового фольклора и старинной русской обрядовой поэзией; Изучить календарно-обрядовый русский народный цикл; Сопоставить фольклорные произведения с литературой и музыкой; Определить художественное своеобразие и особенности обрядовых песен; Показать, что народная поэзия – источник вдохновения для писателей и композиторов; Создать учебный видеофильм для демонстрации на уроках литературы. ПЛАН работы над ПРОЕКТОМ: 1. Определение понятий. *Фольклор. *Обряд. *Обрядовый фольклор. *Календарно-обрядовый фольклор. 2. Разнообразие и тематика русских народных обрядов . 3. Мотивы обрядового фольклора в произведениях музыки и живописи. 4. Обрядовый фольклор как источник познания исконно русских культурных традиций и исторического прошлого народа.

Шут хисеп яч.сен формисем тулли форма: =урма тулли форма: к.ске форма? Й.рке хисеп яч.сен аффикс. яланах =ем=е вариантлё (-м.ш)?

Когда порой влюбляется поэт, Он в рамки общих марок не вмещается Не потому, что он избранник, нет, А потому, что в золото и свет душа его тогда Кто были те, кто волновал поэта? Как пролетали ночи их и дни? Не в этом суть, да и неважно это. Всё дело в том, что вызвали они. Пускай хитры, горды или Он был не зря, Вот две души, две женщины, две Анны, Две красоты - Оленина и Керн. Одна строга и холодно - небрежна. Отказ в руке. И судьбы разошлись. Но он страдал, и строки родились: " Я вас любил безмолвно, безнадежно". Была другая лёгкой , как лоза. И - жажда, и - хмельное утоленье! Он счастлив был. И вспыхнула гроза любви: " Я помню чудное мгновенье" ! Когда порой влюбляется поэт, Он в рамки общих марок не вмещается Не потому, что он избранник, нет, А потому, что в золото и свет душа его тогда Кто были те, кто волновал поэта? Как пролетали ночи их и дни? Не в этом суть, да и неважно это. Всё дело в том, что вызвали они. Пускай хитры, горды или Он был не зря, Вот две души, две женщины, две Анны, Две красоты - Оленина и Керн. Одна строга и холодно - небрежна. Отказ в руке. И судьбы разошлись. Но он страдал, и строки родились: " Я вас любил безмолвно, безнадежно". Была другая лёгкой , как лоза. И - жажда, и - хмельное утоленье! Он счастлив был. И вспыхнула гроза любви: " Я помню чудное мгновенье" ! Екатерина Бакунина В те дни... в те дни, когда впервые  Заметил я черты живые  Прелестной девы, и любовь  Младую взволновала кровь... 29 января 1815 года. Лицей "Как она мила была! Как чёрное платье пристало к милой Бакуниной! Но я не видел её 18 часов - ах! Какое положенье, какая мука! Но я был счастлив 5 минут!"