Презентации по Музыке

Нижняя Австрия – родина Гайдна Йозеф Гайдн (именем Франц сам композитор не называл себя никогда) родился 31 марта 1732 г. в нижнеавстрийском селе Рорау в семье Маттиаса Гайдна (1699—1763). Когда Йозефу было 7 лет, капельмейстер фон Ройтер, проезжая через Хайнбург, случайно услышал его голос. Он взял мальчика с собой и определил в капеллу собора cвятого Стефана в Вене. Там Гайдн учился пению, игре на клавесине и скрипке. Французский клавесин 17-го века Учёба в Вене

ШУМОВЫЕ ИНСТСТРУМЕНТЫ ДЕЛЯТСЯ НА ДВЕ ГРУППЫ: Ударные звуковысотные инструменты, представляющие собой резонансовый ящик и ряд пластинок определенной высоты из дерева или металла: - ксилофоны, - металлофоны, - колокольчики, - маленькие литавры. Ксилофон - ударный, звуковысотный инструмент. Состоит из набора хроматически настроенных деревянных брусочков. Звук извлекается путём лёгкого прикосновения палочкой по брусочку. Во время игры пластинки инструмента должны находиться на уровне колен, если ребёнок сидит, или на уровне пояса, если ребенок стоит.

Какими бывают марши? Марш деревянных солдатиков, Марш военный, Марш спортивный, Марш цирковой. Марш свадебный «Марш деревянных солдатиков» композитор П.И.Чайковский

Ионанн Себастьян Бах родился в Германии, в городе Эйзенахе. Произведения И.С. Баха: Органная Токката и фуга ре минор; Токката Фуга Французская сюита до минор: Аллеманда; Куранта; Сарабанда; Жига

Ария Сольное исполнение в опере Исполнение дуэтом Повторение голоса в мелодии Неправильно!

«А МУЗЫ НЕ МОЛЧАЛИ…»

Ариадна - в древнегреческой мифологии, жрица с острова Наксос. Ариадна была рождена от брака критского царя Миноса и Пасифаи. Ее сестрой была Федра. Тесей был послан на остров Крит, чтобы убить Минотавра. Сохранить жизнь и победить чудовище ему помогла Ариадна, которая страстно влюбилась в героя. Она дала Тесею клубок нитей и острый клинок, которым тот убил Минотавра. Идя по извилистому Лабиринту, возлюбленный Ариадны оставлял за собой нитку, которая должна была вывести его обратно. Вернувшись с победой из Лабиринта, Тесей забрал с собой Ариадну. В пути они сделали остановку на острове Наксос, где герой покинул девушку, пока она спала. `Ариадна`. (скульптура, автор - Johann Heinrich Dannecker) Ариадна. (голова скульптуры, конец 4 в.)

Содержание учебных курсов «Музыка» в рамках ФГОС основано на концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности, личности творческой, способной генерировать идеи, воплощая их в жизнь. Изучение музыки в основной школе. Цели: - формирование музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части их духовной культуры. - воспитание потребности в общении с музыкальным искусством своего народа и разных народов мира, классическим и современным музыкальным наследием мира. - развитие общей музыкальности и эмоциональности учащихся. - освоение жанрового и стилевого многообразия музыкального искусства. - овладение художественно-практическими навыками и навыками в разнообразных видах музыкально-творческой деятельности (в т.ч. импровизации, драматизации и т.д.).

Узнай песенку по словам (по картинке) И тогда наверняка, вдруг запляшут облака. И кузнечик запиликает на скрипке. Я был когда-то странной, игрушкой безымянной..

Роберт Шуман немецкий композитор 8.6.1810 - 29.7.1856 Дом Шумана в Цвиккау

Предлагаемое мероприятие познакомит наших детей с национальной культурой Адыгов. Чувство прекрасного пробуждает в нас прекрасные жанры, как танец и песня. ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: приобщать учащихся к национальной музыке разнообразными средствами и методами, используя различные виды искусства (музыку, литературу, драматургию), различные жанры (песня, танец).

а. «Название» по содержанию Художественно-эстетическое. б. Функциональное предназначение Общекультурное. в. Форма организации Индивидуально ориентированная, групповая. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Обучение детей на гитаре ведётся по двум главным и взаимосвязанным направлениям: Одно из них предполагает формирование, развитие и совершенствование техники игры на музыкальном инструменте, как необходимого средства для достижения художественного результата музыкального исполнения. Другое направление ставит своей целью формирование, развитие и совершенствование навыков художественного исполнения музыкального произведения на основе изучения, освоения и практического применения художественно- выразительных, музыкально-исполнительских средств.

Оглавление История Балет Хастл Аллеманда Гальярд Вальс Мазурка Полька Танец живота Вывод История Танец возник из разнообразных движений и жестов, связанных с трудовыми процессами и эмоциональными впечатлениями человека от окружающего мира. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, исцеление больного. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. В конце 19 в. сценический танец обогатили композиторы-симфонисты П. И. Чайковский, А. К. Глазунов и балетмейстеры М. И. Петипа и Л. И. Иванов. Бальный танец. 2002 год

Русские народные праздники

Концертный зал «Полянка» Свирель

9.10.1835 - 16.12.1921 Камиль Сен - Санс Камиль Сен-Санс (9.10.1835 - 16.12.1921) - французский композитор, пианист, дирижер, музыкальный критик. Камиль Сен-Санс родился 9 октября 1835 года в Париже. В конце того же года от болезни в возрасте тридцати семи лет умер отец Камиля. Ребенок остался на попечении матери и бабушки. Мать Сен-Санса была художницей-акварелисткой, что помогло приобщению Камиля к изобразительному искусству. В три года Камиль уже прошёл под наблюдением бабушки первоначальный курс игры на фортепиано. Едва ознакомившись с миром музыки, Камиль стал сочинять, а вскоре и записывать сочиненное. Самая ранняя из сохранившихся записей носит дату 22 марта 1839 года. С пяти лет начал выступать в концертах; с десяти лет выступил в парижском концертном зале "Плейель", исполнив с оркестром концерты Моцарта и Бетховена. Закончил Парижскую консерваторию. В 1871 году впервые выступил в России; был в дружеских отношениях с Н. Г. Рубинштейном, по предложению которого написал 2-й фортепьянный концерт, который исполнил в 1875 году. Сенс-Санс высоко ценил русскую музыку; он познакомил парижских музыкантов с клавиром оперы Мусоргского "Борис Годунов".

Пётр Ильич Чайковский Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса Значит, к нам пришла ...

Музыка, как мощный фактор воздействия на эмоциональную сферу человека, издавна использовалась для лечения различных заболеваний и, в особенности, для терапии нервно-психических расстройств. В последние десятилетия выделилось целое направление в психотерапии – музыкотерапия. Что такое музыкотерапия? 1. Музыкотерапия — психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства, основанный на целительном воздействии музыки на психическое и физическое состояние человека. 2. Термин «музыкотерапия» имеет греко-латинское происхождение и в переводе означает «лечение музыкой». 3. Уже в древних мифах говорится о целительной силе музыки. Древние китайцы полагали, что с помощью звуков можно излечить многие болезни. 4. Основоположником современной музыкотерапии считается швейцарский педагог, композитор Жак Далькроз (1865-1950). Он доказал огромное значение музыки.

Результат теста Верно: 13 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 48 сек. ещё Вариант 1 (уровень 1) Сколько основных жанров в музыке. Кликните на правильный ответ. 3 4 5 4

Студенческая и туристская песня Авторская песня, или бардовская музыка — песенный жанр, возникший в середине XX века в разных странах. Его отличительными особенностями является совмещение в одном лице автора музыки, текста и исполнителя, гитарное сопровождение, приоритет значимости текста перед музыкой. Предшественником авторской песни можно считать городской романс и песенные миниатюры А. Вертинского. Широкую популярность приобрела авторская песня в середине 1950-х, с появлением магнитофона. В это время начали систематически сочинять песни Юрий Визбор, Б. Окуджава, Н. Матвеева и А. Дулов. Насколько известно, клубы самодеятельной песни возникли с подачи тогдашнего КГБ – и чтобы быть в курсе, и чтобы всё-таки слушать настоящие песни...