Презентации на тему Образование

Программа внеурочной деятельности Основы духовно-нравственной культуры народов России в условиях мегаполиса:
Программа внеурочной деятельности Основы духовно-нравственной культуры народов России в условиях мегаполиса:
Предпосылки - документы • ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года. • ФГОС основного общего образования. • Концепция по духовно-нравственному развитию и воспитанию гражданина России. • Концепция нового УМК по отечественной истории, включающей Историко-культурный стандарт. • Письмо Минобрнауки «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» от 25.05.2015 № 87-761. • Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 23.06.2016 № 03-20-2326/16-0-0 «О направлении методических рекомендаций по изучению ОДНКНР. Целевой вектор программ ОДНКНР – создание педагогических условий для: 1) осмысления (принятия смыслов предыдущих поколений); 2) осмысливания (наделения своими смыслами); 3) переосмысливания (выстраивания иерархии личностных и общественно значимых смыслов) духовно-нравственных ценностей. Антропопрактика как заданное педагогическое условие воспитания.
Продолжить чтение
Управление качеством образования
Управление качеством образования
ИСО – международная организация по стандартизации В сентябре 1988г. Президенты 14 крупнейших фирм Европы подписали соглашение о создании Европейского Фонда Управления Качеством: единые законодательные требования, единые стандарты, единые процессы проверки. ИСО 9000 = ядро стандартов системы качества (руководство по разработке и внедрению эффективной системы управления качеством для производства и сферы услуг) КАЧЕСТВО – это совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять установленные и предполагаемые потребности. Необходимость изучения существующих и моделирования новых потребностей в образовании. КАЧЕСТВО = соответствие стандартам и рыночным требованиям результата деятельности; соответствие стандартам и стабильность процессов; удовлетворение требований и потребностей потребителей и общества; удовлетворение требований и потребностей служащих.
Продолжить чтение
Семинар. Инновационная педагогическая деятельность в общеобразовательной школе
Семинар. Инновационная педагогическая деятельность в общеобразовательной школе
СЕМИНАР Инновационная педагогическая деятельность в общеобразовательной школе (г. Выборг, 14 января 2010 года) Цель: развитие инноваций в сфере образования Задачи: 1.Обсуждение особенностей инновационного обучения в современной школе. 2.Обмен опытом инновационной деятельности учителей общеобразовательный учреждений г. Выборга и Выборгского района. 3.Координация деятельности в практике педагогических инноваций. 4.Создание информационных ресурсов инноваций в сфере образования. Программа семинара: 1. Лекция: Взаимосвязь педагогических инноваций и реформы образования. Доктор пед. наук, проф. Л.П. Викторова   2. Круглый стол: Особенности и опыт осуществления инновационной педагогической деятельности различного уровня в школах г. Выборга и Выборгского района. Модераторы: доктор пед. наук, проф. Л.П. Викторова канд. пед. наук, ст. препод. Л.И. Колунтаева   3. Практическое занятие: Формирование банка инноваций в учреждении образования. Модератор: канд. пед. наук, доцент Г.Д. Сидельникова
Продолжить чтение
Формирование профессиональных компетенций и способы их оценки
Формирование профессиональных компетенций и способы их оценки
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ЭЛЕМЕНТ НЕПРЕРЫВНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ проф. Т.М.Лебедева Пермь 2014 2 Идеи, лежащие в основе модернизации медицинского образования Гуманизация образования – коренной поворот к целям становления и развития личности, создание условий для ее самореализации и самоактуализации Демократизация образования – переход от жесткой и единообразной централизованной системы организации обучения к созданию условий и возможностей для медицинского вуза Опережающее образование (образование – здравоохранение) означает, что уровень профессионального образования должен опережать уровень развития здравоохранения., медицинской техники и технологий Непрерывное образование – переход от идеологии «образования на всю жизнь» к пониманию необходимости «образования через всю жизнь» Схема модернизации медицинского образования 3
Продолжить чтение
Рекомендации по выполнению проектирования базы технического обслуживания машин. Специальность Механизация сельского хозяйства
Рекомендации по выполнению проектирования базы технического обслуживания машин. Специальность Механизация сельского хозяйства
РАЗРАБОТКА БАЗЫ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ И ХРАНЕНИЯ МАШИН Ремонтно-техническая (ремонтно - обслуживающая) база хозяйства представляет собой комплекс построек и сооружений, оснащенных специализированным оборудованием, стационарными и передвижными средствами для ремонта, технического обслуживания, диагностики, заправки, хранения машин и т. п. В дипломном и курсовых проектах можно разрабатывать всю базу хозяйства или в соответствии с заданием отдельные ее элементы (машинный двор, станции или пункты технического обслуживания, посты диагностирования, заправки машин и т. п.). При этом следует исходить из следующего примерного состава и расположения отдельных элементов, ремонтно-технической базы. Пункт технического обслуживания (ПТО) может состоять из небольшой мастерской, площадки для стоянки машинно-тракторных агрегатов в нерабочий период (при необходимости для длительного хранения) и для комплектования машин в агрегаты, поста заправки машин нефтепродуктами, противопожарных сооружений, помещений для отдыха и бытового обслуживания (если ПТО находится вдали от населенного пункта). При проектировании машинных дворов, станций и пунктов технического обслуживания, постов заправки и диагностирования пользуются типовыми проектными решениями, внося в них элементы, определенные местными условиями (направлением производственной деятельности хозяйства, рельефом местности, удаленностью, от железных дорог, от районного и других административных центров, разбросанностью территории и т. п.). В проекте необходимо указать, какой типовой проект взят за основу и какие изменения или дополнения в него внесены. Подробно должно быть изложено, какое оборудование предусматривается, как и где оно размещено, особенности привязки его к местным условиям. Модернизация и проектирование новых отдельных видов оборудования должны быть представлены в проекте в качестве конструкторской разработки. Планирование любой из этих баз, предназначенных для разного числа тракторов, предусматривает наличие на базе четырех секторов: технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственной техники; стоянки и технического обслуживания автомобилей (авто-гараж); длительного хранения машин (машинный двор); склада нефтепродуктов с постами заправки тракторов и автомобилей. При проектировании следует обратить внимание на выбор участка для строительства производственной базы. Необходимо соблюдать следующие требования. Земельный участок должен быть удобной конфигурации и достаточных размеров для размещения зданий и сооружений, размещаться с подветренной стороны ниже по рельефу по отношению к жилому массиву и с наветренной— по отношению к нефтескладу. Должен обеспечиваться удобный выезд всей техники с базы на поля и обратно. Открытые площадки следует располагать на незатопляемых местах с обязательным устройством водоотводных канав. Соблюдение всех этих требований с указанием розы ветров и ориентировки по странам света должно быть показано на схеме размещения ремонтно-обслуживающей базы (обычно на листе графической части). Рис. 1. Производственно-технический комплекс на 100 тракторов для нового строительства (разработка дипломника, принятая к внедрению в хозяйстве): / — зона склада нефтепродуктов: / — операторская; 2 — маслосклад и маслораздаточная; 3—пожарный сарай; 4— емкости для топлива; о — пожар­ный водоем; 6— топливораздаточные колонки; // — зона наружной мойки машин; 7— помещение для мойки машин горячей водой; в — бойлерная; 9 — насосная; 10 — помещение рабочего-мойщика; // — емкости для очистки воды; 12 — моечная эстакада; ///— зона стоянки MTA и тракторов: 13 — отапливаемый гараж для тракторов; 14 — ПТО тракторов; 15 — пункт не­планового ремонта MTÀ; 16 — сарай для временно не работающих тракто­ров; 17 — площадка межсменной стоянки МТА с гусеничными тракторами; 18 — площадка межсменной стоянки АЛА с колесными тракторами; 19 — площадка межсменной стоянки МТА с энергонасыщенными тракторами; 20 — площадка временной стоянки прицепов; 21 — помещение диспетчерской, вах­ты и КТП; IV—зона автогаража: 22 — пункт ТОР автомобилей; 23 — отап­ливаемый гараж автомобилей; 24—площадка стоянки автомобилей; 25 — смотровая эстакада, V— зона ремонта тракторов; 26 — ЦРМ; 27—централь­ный материально-технический склад; ; VI — зона энергетической службы: 28—пункт ТО и ремонта энергетического оборудования; 29 — сарай для энергетического оборудования; VII — зона службы МЖФ: 30—ПТО и ре­монта животноводческого оборудования; 31 — сарай для животноводческого оборудования; V/11 — зона машинного двора: 32 — ПТО и ремонта машин; 33 — склад снятых деталей и узлов; 34 . . . 65—площадки для отдельных видов машин; 66 и 67 — площадки для машин, подлежащих списанию и спи­санных; 68 — площадка для металлолома; 69 — погрузочно-разгрузочная эстакада с подъемником; 70 — бетонированные площадки и проезды; 71 — ограждения.
Продолжить чтение
Вступительная кампания в медицинский колледж ФГАОУ ВО КФУ имени В.И.Вернадского
Вступительная кампания в медицинский колледж ФГАОУ ВО КФУ имени В.И.Вернадского
Прием документов на первый курс начинается 20 июня.       При подаче заявления о приеме  поступающий предъявляет следующие документы: Оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющих его личность, гражданство; Оригинал или ксерокопию документа государственного образца об образовании; 4 фотографии. Поступающими на специальность «Фармация», «Стоматология ортопедическая», «Сестринское дело», предоставляются копии или оригиналы медицинской справки формы 086-У.  Медицинская справка признается действительной, если она получена не ранее шести месяцев до дня завершения приема документов и вступительных испытаний. Прием заявлений в ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» на очную форму получения образования осуществляется: до 10 августа – для поступающих по образовательным программам по специальностям, требующим у поступающих определенных творческих способностей. (специальность «Сестринское дело» и специальность «Стоматология ортопедическая») до 15 августа – на специальность «Фармация»
Продолжить чтение
Составление рабочих программ в соответствии с ФГОС и утвержденными изменениями. 15.04.2016
Составление рабочих программ в соответствии с ФГОС и утвержденными изменениями. 15.04.2016
1. «О рабочих программах учебных предметов» письмо МИНОБРНАУКИ России от 28.10.2015г. № 08-1786 2. Приказ МИНОБРНАУКИ России № 1576 от 31.12.2015 «О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МОиН РФ от 06.10.2009г. № 373» 3. Приказ МИНОБРНАУКИ России № 1577 от 31.12.2015 «О внесении изменений в ФГОС ООО, утвержденный приказом МОиН РФ от 17.12.2010г. № 1897» «О рабочих программах учебных предметов» письмо МИНОБРНАУКИ России от 28.10.2015г. № 08-1786 1. «… В целях снижения административной нагрузки педагогических работников ОО Департаментом подготовлены изменения в ФГОС в части требований к рабочим программам учебных предметов.» 2. «… авторские программы учебных предметов, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом примерной ООП соответствующего уровня образования, также могут рассматриваться как рабочие программы учебных предметов. Решение о возможности их использования в структуре ООП принимается на уровне ОО» 3. «… подготовлены изменения в Порядок формирования федерального перечня учебников, … Предполагается, что в ФПУ будут включаться учебники, имеющие метод.пособие для учителя, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебного предмета или воспитания; в т.ч. примерную рабочую программу учебного предмета, разработанную в соответствии с требованиями ФГОС …»
Продолжить чтение
Презентация для поступающих на бюджет в 2022 году_637734483032949218 (1)
Презентация для поступающих на бюджет в 2022 году_637734483032949218 (1)
Содержание: Особенности приема на обучение в качестве курсантов Расчет комплектования 2022 года Перечень вступительных испытаний Минимальное количество баллов по каждому общеобразовательному вступительному испытанию в форме ЕГЭ, и проводимых университетом самостоятельно Особенности приема на обучение в качестве студентов (общий конкурс) Перечень необходимых документов для поступления Порядок учета индивидуальных достижений Формирование конкурсных списков Сроки проведения приема Контакты приёмной комиссии © САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГПС МЧС РОССИИ, IGPS.RU, 2021. 2 Содержание: Особенности приема на обучение в качестве курсантов © САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГПС МЧС РОССИИ, IGPS.RU, 2021. 3 Подача кандидатом заявления (рапорта) в ГУ МЧС России по месту постоянной регистрации до 20 апреля 2022 года ГУ МЧС России ведет отбор кандидатов на учебу Направляет на предварительное медицинское освидетельствование Направляет на профессионально-психологический отбор Оформляет личное дело Проводит специальную проверку Регистрация кандидата Онлайн регистрация на портале электронной информационно-образовательной среды университета Подготовка и успешная сдача ЕГЭ Направление личного дела в установленные сроки Направление кандидата в университет (в случае успешного сдачи ЕГЭ) Окончательное медицинское освидетельствование Профессионально-психологический отбор Дополнительные вступительные испытания Конкурсный отбор СПб УГПС МЧС России * На базе профессионального образования кандидат сдает вступительные испытания, установленные университетом
Продолжить чтение