Презентации на тему Образование

Внеурочная работа – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между обучающимися и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления. Цели внеурочной деятельности Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора Постижения духовно - нравственных ценностей и культурных традиций.

Пояснительная записка Познавательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Рабочая программа 2 младшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте 3-4 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, составлена на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой Цель: обеспечение достижения уровня развития ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств у детей младшего дошкольного возраста Задачи: Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей. Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям. Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе. Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.

Дополнительная предпрофессиональная образовательная программа в области изобразительного искусства «Дизайн» 5(6) лет обучения В первый класс принимаются дети 10,5-11 лет на основе приемных творческих испытаний. Количественный состав групп 10-12 человек. Программа включает в себя две обязательные части - основную и вариативную. Занятия проводятся четыре раза в неделю по следующим дисциплинам: «Рисунок», «Живопись», «Основы дизайн-проектирования», «Компьютерная графика», История изобразительного искусства», «Информационные технологии», «Композиция станковая», «Композиция прикладная», «Цветоведение», «Фотография». Учебная практика проводится в форме пленэра (рисование на открытой местности), как правило, в первую неделю июня. Дополнительная предпрофессиональная образовательная программа в области изобразительного искусства «Дизайн» 5(6) лет обучения Данная программа направлена на создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей, приобретение ими знаний, умений и навыков не только в области изобразительного искусства, но и в области компьютерной графики и дизайна. При обучении по программе «Дизайн» дети учатся создавать изображения на компьютере в различных графических редакторах. Итогом обучения является самостоятельное выполнение высокохудожественной печатной продукции.

Интернет-ресурсы Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования (Московский городской психолого-педагогический университет) http://www.inclusive-edu.ru Проект Департамента образования г.Москвы «Образование без границ» http://www.edu-open.ru Актуальность введения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Тема: Педагогика профессионального образования как наука ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА изучает педагогические процессы, ориентированные на конкретное профессиональное образование человека.

Республика Марий Эл Йошкар Ола VI Межрегиональная зимняя школа молодых педагогов Национальная президентская школа-интернат Республика Марий Эл Йошкар Ола VI Республиканская зимняя школа молодых педагогов

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МЧС РОССИИ 27 декабря 1990 года был создан российской корпус спасателей на правах государственного комитета РСФСР 17 апреля 1991 года Сергей Шойгу был назначен председателем российского корпуса спасателей 19 ноября 1991 года был создан Государственный комитет по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (ГКЧС РСФСР) 10 января 1994 года ГКЧС России был преобразован в Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) ШОЙГУ СЕРГЕЙ КУЖУГЕТОВИЧ, министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Генерал армии. Герой Российской Федерации. Организационная Структура МЧС России

Руководитель: Семилет Илона Анатольевна 1. Образование: Мелитопольское училище культуры. 2. Специальность по диплому: Режиссер зрелищно – театрализованных мероприятий, организатор культурно – досуговой деятельности. 3. Педагогический стаж: 6 лет. 4. Опыт работы руководителя детского театрального кружка: 8 лет.

Реализация принципа сетевого взаимодействия предполагает следующие инновации: В рамках региональной сетевой инновационной площадки (объединяющей организации образования, культуры, спорта, негосударственные организации) можно создать:

Конференция «Ломоносовские чтения» - это ежегодный праздник детской науки и детского творчества. За годы существования конференции в ней приняло участие более 7000 уч-ся, представивших результаты своих исследований. В 2018 году конференция будет проводиться в 28-й раз! Цели конференции: повышение образовательного уровня учащихся, формирование исследовательской позиции и развитие социальных компетенций в процессе выполнения исследовательской работы. Задачи конференции: выявление мотивированных, обладающих высоким творческим потенциалом одаренных уч-ся, развитие их навыков и способностей путем создания условий для детского исследовательского и проектного творчества в различных областях науки и практики; повышение эффективности образовательного процесса, развитие научного способа мышления, универсальных учебных действий у обучающихся; развитие социальных компетенций, метапредметных умений учащихся, навыков коммуникативной деятельности, приобретение опыта публичных выступлений.

18 МАРТА ДЕТИ СТАРШИХ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ГРУПП ВЫБИРАЛИ СЕБЕ ДЕЛА ПО ИНТЕРЕСАМ ПОДЕЛКИ ИЗ СИНЕЛЬНОЙ ПРОВОЛОКИ (РУКОВОДИТЕЛЬ: ШМУРАТОВА Н.Г.) Синельная проволока в переводе – мохнатый (бархатистый) шнур, очень полезная и универсальная проволока, из которой дети научатся не только конструировать, но и смоделировать различные поделки

План лекции Понятие олимпиады и конкурса. Цели и задачи олимпиады. Виды экономических олимпиад и этапы их проведения. Методика организации и проведения школьной олимпиады по экономике. Олимпиада (греч. Olympias) Соревнование в интеллектуальном мастерстве

Введение Замысел … всем этим мы хотели сказать… Описание машины Минимум текста Схемы, рисунки, фотографии, видео, анимация, 3D/2D, танец с бубном или песня))

Данные Отделения Пенсионного фонда Российской Федерации по Ярославской области, по состоянию на 01.03.2021: ►численность инвалидов в регионе составляет 99,1 тысячи человек; ►численность инвалидов трудоспособного возраста – 23,5 тысячи человек, из которых осуществляет трудовую деятельность 5,9 тысячи человек (25%); ►численность инвалидов молодого возраста (18-44 лет) – 10,2 тысячи человек, из них работает 2,7 тысячи человек (26%). Одним из основных направлений государственной социальной политики, проводимой в регионе в отношении инвалидов, является комплексная реабилитация инвалидов, направленная на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности инвалидов с целью восстановления их социального статуса и достижения материальной независимости, в том числе посредством получения образования и дальнейшего трудоустройства. Особое внимание уделяется вопросам повышения конкурентоспособности на рынке труда, содействия занятости инвалидов молодого возраста, инвалидов – выпускников образовательных организаций. Основные направления государственной социальной политики в регионе в отношении инвалидов Обучающиеся с особыми образовательными потребностями ✓ Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ФЗ-273 ст. 2 п. 16) ✓ Инвалид лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности установленное бюро МСЭ (ФЗ-181 ст.1. п 1)

Актуальность темы Цель дипломной работы Задачи дипломной работы выявить сущность, проанализировать, предложить, разработать, изучить особенности, получение теоретических и практических знаний в сфере … Задачи можно формулировать как этапы или части работы. Основные задачи могут начинаться словами: изучить…; проанализировать…; определить…; выявить…; систематизировать…; разработать и т.д.

Славяно-Греко-Латинская Академия — первое в России  высшее учебное заведение, учреждённое в 1687 году по инициативе выдающегося педагога, просветителя и поэта, Симеона Полоцкого и его последователя  Сильвестра Медведева. Симеон Полоцкий (в миру — Самуил Гаврилович Петровский-Ситнянович) 12 декабря1629 — 25 августа 1680 — деятель восточнославянской культуры, духовный писатель, богослов, поэт, драматург, переводчик, монах-базилианин. Сильвестр (в миру —Симеон Агафонович Медведев) 1641 — 11 февраля 1691 — книгохранитель Московского печатного двора, духовный писатель, придворный поэт, ученик Симеона Полоцкого. литография 1818 года

ИНСТИТУТОВ 3 ФИЛИАЛА >20000 СТУДЕНТОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ 13 6 НИИ Мирный Нерюнгри ИЗ 33 РЕГИОНОВ РОССИИ И 22 СТРАН 2 КОЛЛЕДЖА 1 ЛИЦЕЙ ФАКУЛЬТЕТОВ 5 Кампус СВФУ

Образование Образование охватывает процесс овладения знаниями; связано с воспитанием и развитием интеллектуальных и творческих способностей, мировоззрения, личностных качеств человека  Образование - это процесс приобщения человека к культуре, знаниям о мире и ценностям общества, накопленными предшествующими поколениями В России каждый имеет право на образование

Обучение иностранному языку в сфере профессиональной коммуникации невозможно без формирования качественных навыков аудирования Мы обсудим: Аудирование Этапы обучения аудированию Трудности в обучении аудированию Переводческое аудирование Методы обучения аудированию: аудиолингвальный, интенсивный, метод погружения Методика интенсивного обучения иностранным языкам Китайгородской Все в фонозал! Фонозал без фонозала

Творческий проект – это комплексная работа. В структуру творческого проекта входят следующие составные части: Пояснительная записка, Творческая работа (изделие), Защита творческого проекта. К оформлению пояснительной записки предъявляются в первую очередь требования как к печатной работе. Текст должен быть выполнен на компьютере шрифтом Times New Roman № 14; Междустрочный интервал – 1; Ориентация страницы книжная; Поля на странице – слева 2,5 см, сверху, справа, снизу 1,5 см. Текстовая часть пояснительной записки выполняется единым шрифтом и в чёрном цвете; Страницы должны быть пронумерованы; Работа должна иметь содержание, в котором обязательно должны быть указаны страницы, на которых расположен тот или иной раздел; Разделы пояснительной записки выделяются жирным шрифтом; Цветные надписи допускаются только в таблицах, на схемах и чертежах; Пояснительная записка может быть иллюстрированна фотографиями и рисунками по теме проектной работы. Необходимо обратить внимание на то, чтобы работа не была перегружена фотоматерьялами; В целом объём пояснительной записки творческого проекта не должен превышать 10 – 15 страниц печатного текста; На титульном листе пояснительной записки должны быть отражены название образовательного учереждения, предмет, тема проектной работы, автор и педагог; Тема проекта должна отражать не только название работы, но и технику её выполнения.

Сущность проектной деятельности Модель «черного ящика» УСЛОВИЯ ? РЕЗУЛЬТАТ требования Поиск решения и составляет суть проектной деятельности Этапы учебного проекта

Нормативно-правовая база Федеральные законы Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020) "Об образовании в Российской Федерации» Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Федеральный закон от 27.07.2006г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Федеральный закон от 27.07.2006г. № 152-ФЗ «О персональных данных» Нормативно-правовая база Приказы Министерства просвещения РФ Приказ министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» Пункт 10. Дополнительные общеобразовательные программы реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. При разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение с учетом требований Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. N 816. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

Открытый городской социально-образовательном проект «ТЕХНОМИКС» Комитет по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи» Муниципальный ресурсный центр 18 февраля - 4 марта 2017 года 19 февраля - 2 марта 2018 года Цель проекта: создание условий для реализации интереса детей и подростков к техническому творчеству в условиях сетевого взаимодействия 2017г. – 19 мероприятий,11партнеров,3 города Саратовской области, более 900 участников 2018г. - 27 мероприятий, 16 партнеров, 4 города Саратовской области, более 1500 участников .

ПЗ 1 Виды занятий Лекция Лекция (лат. lectio — чтение) — устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, методу, теме вопроса и т. д. Является элементом лекционно-практической (семинарской) формы обучения, практикуемой преимущественно в высшей школе (где эта форма является основной в процессе обучения). Лекция, как метод обучения, относится к словесным методам обучения.