Презентации на тему Образование

Кадры будущего для регионов. Летние школы
Кадры будущего для регионов. Летние школы
Методические рекомендации для лидеров проектов по подготовке к работе в летней школе «Кадры будущего для регионов« (Курская область) Юрманов Юрий Анатольевич - Руководитель проекта «Поколение уверенного будущего» СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА «КАДРЫ БУДУЩЕГО ДЛЯ РЕГИОНОВ» Цели и задачи Инициативы Инициатива «Кадры будущего для регионов» направлена на формирование и развитие лидерских команд из активных, амбициозных и неравнодушных школьников, способных и готовых включиться в проектирование и реализацию важных для своего региона социально-экономических проектов. Команды из ребят в возрасте от 14 до 17 лет, ориентированные на развитие своих территорий, под руководством тьюторов и наставников проходят специализированные обучающие программы в формате индивидуальных образовательных и профессиональных траекторий. В ходе реализации проектов ребятам предоставлена возможность социальных и профессиональных проб в разных отраслях экономики, на ключевых предприятиях региона, а также стажировки на производстве.
Продолжить чтение
Разработка рабочих программ дисциплин, контрольно-оценочных средств (КОС), фондов оценочных средств (ФОС)
Разработка рабочих программ дисциплин, контрольно-оценочных средств (КОС), фондов оценочных средств (ФОС)
Исходные материалы для разработки ПРОГРАММ, КОС и ФОС: Учебные планы по направлениям подготовки; Перечень компетенций, закреплённых за дисциплинами; Межпредметные связи; Структурирование самостоятельной работы студента Файл Учебного плана (.GosInsp, .xml) «+15.04.01_ТМД.М План набор 2016.«+15.04.01_ТМД.М План набор 2016.plm.xml«+15.04.01_ТМД.М План набор 2016.plm.xml» Содержит: Наименования дисциплин; Место дисциплин в учебном процессе; Количество часов дисциплин на: лекции, практические занятия, семинары (только по гуманитарным дисциплинам), самостоятельную работу, контроль (ЭКЗАМЕН), Наименование кафедр, ведущих дисциплины; Наименование компетенций (закладка «Компетенции»); Закрепление компетенций за дисциплинами (закладка «Компетенции(2)»)
Продолжить чтение
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2018 году
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в 2018 году
Нормативно-правовая документация, регламентирующая порядок проведения государственной итоговой аттестации Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 года №1394 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (в ред. от 03.12.2015г.) ; Порядок проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (в ред. от 03.12.2015г.);   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №46 от 03.02.2015 г. «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году»; Письмо Управления оценки качества общего образования от 12.08.2015 г. № 10-518  «О регистрации Порядка ГИА-9 Минюстом России и о порядке проведения ГИА-9 в 2016 и в 2017 году»   МАОУ «СОШ №1 г. Краснознаменска» Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования МАОУ «СОШ №1 г. Краснознаменска» ОПРЕДЕЛЯЕТ ФОРМЫ УЧАСТНИКОВ СРОКИ ОРГАНИЗАЦИЮ
Продолжить чтение
Архангельский колледж культуры и искусства. Консультация по программе вступительных испытаний творческой направленности
Архангельский колледж культуры и искусства. Консультация по программе вступительных испытаний творческой направленности
ВНИМАНИЕ! Прием документов начинается с 19 июня 2020 г. 15 августа (до 14.00) завершается прием документов, необходимых для поступления на очную форму обучения по данным специальностям (до 14.00) Для зачисления в колледж абитуриентам, поступающим на данные специальности, необходимо представить до 21 августа 2020 года (до 14.00) уведомление о намерении обучаться. Вся информация находится на сайте колледжа http://www.colart29.ru/news/931-prijomnaya-kampaniya-2020 Организация, проведение и оценка результатов вступительных испытаний Результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной системе: зачет, незачет. Вступительные испытания проводятся в 2 дня: 1-й день: «Рисунок/Композиция» (5 академических часов). При оценивании работы выставляется зачет/незачет за Рисунок и зачет/незачет за Композицию; 2-й день: «Живопись/Композиция» (5 академических часов). При оценивании работы выставляется зачет/незачет за Живопись и зачет/незачет за Композицию.
Продолжить чтение
Прецизионные методы исследования
Прецизионные методы исследования
Место спецкурса в системе естественных наук Все методы изучения вещественного состава по фундаментальной основе делятся на 3 группы: физические (оптические, гранулометрические, морфометрические, радиационные, магнитные, электрические, механические, термические и т.д.), физико-химические (спектральные, масс-спектрометрия, рентгено-флюоресцентный и др.) и химические (силикатный анализ, растворимость в кислотах и т.д.). А где же прецизионные? По получаемым результатам среди методов исследования вещества различают: качественные (например, качественные химические реакции при диагностике минерала), приближенно-количественные, или полуколичесственные (например, полуколичественный спектральный анализ), количественные (например, количественный спектральный анализ), прецизионные (от англ. термина «precision» - точность). К прецизионным относят такие методы определения состава и свойств веществ, которые отличаются особо высокой точностью и чувствительностью (наивысшей в настоящее время).
Продолжить чтение
Практика применения метода проектов
Практика применения метода проектов
Концептуальная стадия Противоречие В соответствии с требованиями, которые нам диктует современная жизнь и которые заложены в Законе РФ “Об образовании”, национальной доктрине образования в РФ и концепции модернизации российского образования, образовательное учреждение (независимо от того, по каким программам строит образовательный процесс), можно реализовать лишь при одном условии - кардинально изменить организацию педагогического процесса в ДОУ, путем выбора наиболее эффективных средств обучения и воспитания, что требует широкого внедрения в педагогический процесс инновационных и альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. В этой связи, педагоги дошкольных учреждений стремятся найти новые, инновационные, наиболее эффективные пути, средства решения поставленных задач.
Продолжить чтение
Элективный курс Основы музейной деятельности
Элективный курс Основы музейной деятельности
АКТУАЛЬНОСТЬ Отбирая содержание мы учитываем то, что учащийся должен ответить на вопрос «Чем курс будет мне будет полезен и интересен?»  Элективный курс создает мотивацию. Помогает учащимся проверить себя, ответить на вопрос «Могу ли я, хочу ли учить это, заниматься этим?» Курс знакомит учащегося со спецификой видов деятельности, которые будут для него ведущими. Включает пробы по ведущим для данного профиля видам деятельности.  Образовательное учреждение “Протон” всегда готово к новым идеям педагогической мысли и нестандартным подходам к образованию. В школе много разнообразных и разнонаправленных элективных курсов, например кружок “Юный натуралист". В школе хорошо развита творческая самодеятельность: школьные спектакли, вечера, творческие встречи, организация праздников.  В данном образовательном учреждении, студенты ФГБОУ ВО «Московского педагогического государственного университета» проходят практику. В связи с этим, данный элективный курс, по нашему мнению, может органично войти в тематический план школы. ЦЕЛЬ: СПОБСТВОВАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ В СФЕРЕ МУЗЕЙНО-ТУРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Задачи обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования расширить возможности социализации учащихся, обеспечивая преемственность между общим и профессиональным образованием создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ.
Продолжить чтение
Методическое обеспечение итогового сочинения (изложения)
Методическое обеспечение итогового сочинения (изложения)
Одной из причин замены выпускного сочинения итоговой аттестацией в формате ЕГЭ по русскому языку и по литературе была задача поставить заслон списыванию готовых сочинений по непрочитанным школьниками произведениям, потому что такие «золотые» сочинения бесконтрольно тиражировались многими издательствами. Отказ от сочинения и возврат к нему Введение итогового сочинения (изложения) в 2014-2015 учебном году Поручение Президента РФ по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17.11.2013 г. №2699 27 ноября 2013 г. Предложение министра образования и науки Д. Ливанова придать сочинению статус «новой формы промежуточной аттестации, которая станет допуском к ЕГЭ». Приказ Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» №923 от 05.08.2014 г. Информационное письмо Минобрнауки России «Об итоговом сочинении (изложении)» от 26.08.2014 г. №НТ-904/08. Письмо Рособрнадзора № 02-651 от 01.10.2014 "О документах по организации и проведению итогового сочинения (изложения)" Организационный и технический регламенты проведения итогового сочинения (изложения). Инструктивные материалы по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) в образовательных организациях. Методические рекомендации по проведению итогового сочинения (изложения) для выпускников организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования (готовятся к печати в издательстве «Просвещение»). Нормативные документы www.fipi.ru/about/news/utverzhdeny-kriterii-ocenivaniya-itogovogo-sochineniya
Продолжить чтение
Ведення ділової документації музичного керівника ДНЗ
Ведення ділової документації музичного керівника ДНЗ
Відповідно до “Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах” (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 01.10.2012 № 1059) для музичних керівників є обов’язкова така документація: План роботи. План проведення масових заходів, дійств музично-естетичного циклу. Картотека методичних розробок (конспекти різних видів роботи з дітьми, сценарії музичних свят тощо), музично-дидактичних ігор. Графік роботи музичного залу, затверджений керівником закладу. Відповідно до “Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах” та згідно з методикою музичного виховання у дошкільному навчальному закладі робота музкерівника регламентується календарним планом, який є основним. Форма календарного плану затверджується І-ою педагогічною радою, враховуючи досвід роботи, обізнаність з вимогами програми тощо. Календарний план складається відповідно до програми, за якою працює дошкільний заклад. Надається право при плануванні проявляти творчість, ініціативу, враховуючи сучасні вимоги до розвитку дітей дошкільного віку.
Продолжить чтение
Восхождение к святому и праведному воину: замысел просветительского проекта МОУ средняя школа №7
Восхождение к святому и праведному воину: замысел просветительского проекта МОУ средняя школа №7
О школе Мы самая новая школа из городских школ Тутаева, древнего Романова-Борисоглебска, которая открылась 10 сентября 1990 года. Школа носит имя адмирала Ф.Ф. Ушакова. Мы являемся одной из ведущих образовательных организаций Ярославского региона по апробации и введению Федеральных государственных образовательных стандартов, на которые школа перешла в составе пяти первых пилотных учреждений Ярославской области уже в 2008 году. Третий год школа является региональным ресурсным центром неформального образования. Школа имеет муниципальный статус «Общественное признание» по теме «Духовно-нравственное и гражданское образование». Мы организуем встречи со значимыми взрослыми (экспертами и признанными лидерами духовной жизни, в том числе со священнослужителями)
Продолжить чтение
Портфолио органа ученического самоуправления МОУ СОШ № 4 с. Правокумского Советского района
Портфолио органа ученического самоуправления МОУ СОШ № 4 с. Правокумского Советского района
Ученическое самоуправление в нашей школе  – это право на управление школой и вид организации жизнедеятельности учащихся.   Ученикам даётся право на управление школой, школьной жизнью, вместе с педагогическим составом и администрацией. ... Мы хотим предложить каждому заняться чем-то интересным ему и полезным, чтобы каждый мог как-то проявить себя, развить, раскрыть таланты. Активистская деятельность приводит к личным успехам. Она. помогает всецело раскрыть себя, попробовать в разных ролях 1 раз в 2 года, согласно положению о выборах президента УСУ в школе проводятся выборы. Свою кандидатуру выдвигает большое количество учащихся, но к выборам допускаются не все, а только лишь те, кандидаты, которые достойно выступили на предвыборных дебатах и набрали большое количество подписей.
Продолжить чтение
Организационные мероприятия по проведению защиты аттестационной работы в
Организационные мероприятия по проведению защиты аттестационной работы в
Организационные мероприятия подготовки к защите аттестационной работы До 31 марта сдать темы аттестационных работ в деканат ФДО; Деканат предоставит: Методические рекомендации по написанию теоретической части (Пояснительной записки); Образец по написанию отзыва внешнего рецензента; Титульный лист теоретической части (Пояснительной записки). Проведение защиты 1. Даты защит: 21 мая – Графический дизайн 23 мая – МДЖ 28 мая – ИИ, РМ 30 мая – ХК 2. Защита проводится с 17.00 (без опазданий) 3. Составляются списки по времени защиты по алфавиту. (если есть необходимость в перестановки времени защиты, необходимо согласование с деканатом); 4. Защита происходит в течении 10-15 минут; 5. Содержание доклада соответствует слайд-шоу (10 слайдов), доклад должен быть краток и информативен; 5. Желательна фотофиксация защиты; 8. Защита открытая, т.е можно пригласить друзей и родственников. 9.Одежда должна соответствовать уровню мероприятия.
Продолжить чтение