Презентации по Обществознанию

Джозеф Джастроу , 1899 Особливості суб’єкта соціальної роботи суперечливість соціальних об’єктів; багатовекторність розвитку соціальних об’єктів; неможливість опису соціальних об’єктів скінченним числом термінів будь-якої соціальної теорії (принципова неможливість формалізації); багатофакторність буття соціальних об’єктів; наявність багатьох суб’єктивних складових, що визначають співвідношення потрібного та наявного у розвитку соціальних об’єктів; наявність суб’єктивних факторів формування соціального очікування, соціального прогнозу та соціального проектування; наявність факторів, що визначають різні критерії оцінки зрілості розвитку соціальних об’єктів [Курбатов В.И., Курбатова О.В. Социальное проектирование: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 416 с., с. 9].

Выделяют главным образом три вида эксперимента: лабораторный (искусственный) - проводится в искусственно созданных условиях, позволяющих, насколько это возможно, обеспечить взаимодействие объекта исследования (испытуемого, группы испытуемых) только с теми факторами, воздействие которых интересует экспериментатора. Вмешательство посторонних факторов экспериментатор старается максимально снизить. естественный (полевой) - проводится в условиях обычной жизнедеятельности испытуемого с минимумом вмешательства экспериментатора в этот процесс. Если это позволяют этические и организационные соображения, испытуемый остается в неведении о своем участии в полевом эксперименте. формирующий (психолого-педагогический) - активное воздействие экспериментальной ситуации на испытуемого должно способствовать его психическому развитию и личностному росту. Активное воздействие экспериментатора заключается в создании специальных условий и ситуаций, которые, во-первых, инициируют появление определенных психических функций и, во-вторых - позволяют целенаправленно их изменять и формировать. Исследования подобного рода не должны вредить физическому, духовному и нравственному здоровью людей. Существует дифференциация экспериментальных методик и совокупность основных разновидностей эксперимента можно представить в следующем виде: По цели эксперимента Исследовательский - это опыт, нацеленный на получение новых знаний об объекте и предмете изучения. Именно с этим видом опытов обычно ассоциируется понятие «научный эксперимент», поскольку главная цель науки - познание неизвестного. Исследовательский эксперимент осуществляет в основном поисковую функцию. Диагностический (обследовательский) - это опыт-задание, выполняемый испытуемым с целью обнаружения или измерения у него каких-либо качеств. Нового знания о предмете исследования (качестве личности) эти опыты не дают. Фактически это тестирование. Демонстрационный - это опыт иллюстративного характера, сопровождающий познавательные или развлекательные мероприятия. Непосредственной целью подобных опытов является ознакомление аудитории либо с соответствующим экспериментальным методом, либо с получаемым в эксперименте эффектом. Наибольшее распространение демонстрационные опыты нашли в учебной практике. С их помощью обучающиеся осваивают исследовательские и диагностические приемы. Нередко ставится и дополнительная цель - заинтересовать учеников соответствующей областью знания.

Цель: провести исследование по теме «Интернет- зависимость». Объект: учащиеся 5-8 классов «лицея имени Г.Ф. Атякшева». Предмет: тест на определение «Интернет - зависимости». Задачи: Провести анализ литературы, для изучения проблемы Интернет - зависимости. Определить наличие проблемы Интернет - зависимости среди старшеклассников школ поселка. Установить наличие проблемы Интернет - зависимости среди учащихся 5-8 классов Методы: Анализ статистических данных полученных в результате анкетирования учащихся 5б,6б,7б,8б классов. Гипотеза: если проводить много времени в Интернете, то можно утратить способность контролировать свое время в сети, предпочитая виртуальную жизнь реальной.

Цели и задачи мероприятия: Цели мероприятия: Определить поведенческий стереотип жителей Кировского и Красносельского районов в области предварительной сортировки твердых бытовых отходов (ТБО) и определить направления его совершенствования в необходимую сторону. Определение причин, которые могут ускорить или замедлить создание поведенческого стереотипа Задачи мероприятия: Определение текущего поведения в области предварительной сортировки ТБО Определение степени информированности в необходимости предварительной сортировки ТБО Определение степени информированности области оборота особо вредных ТБО Определение информированности в области основных способов и правил сортировки ТБО Определение степени стремления жителей к изменению поведенческого стереотипа в части предварительной сортировки ТБО Определение первоочередных направлений работ по созданию желаемого поведенческого стереотипа Описание мероприятия: Для уменьшения рисков для волонтеров, вовлекавшихся в мероприятие, соцопрос проводился в дневное время у крупных торговых центров Кировского и Красносельского районов, прилегающих к кварталу, ограниченному пр. Стачек, Ленинским пр., пр. Маршала Жукова и ул. Маршала Казакова. Для опроса случайным образом выбирались прохожие возрастом с 7 до 80 лет, давшие согласие на участие в соцопросе. Мероприятие проводилось силами членов Студии Социальных Инициатив «Данко» гимназии 261. Всего было получено 425 ответов респондентов, что позволяет считать результаты опроса репрезентативными. Обращаем внимание: в указанном районе отсутствует централизованный раздельный сбор ТБО

АМЕРИКА ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ: ЗАГАДКА ЖЕНСТВЕННОСТИ

ЗАЧЕМ НУЖНо что-то ИССЛЕДОВАть??? Любой проект должен начинаться с исследования. Только так можно узнать глубину проблемы и начать бороться с теми факторами, что её создали. Проект, начатый без предварительного изучения предмета, может «купировать» проблему, но по-настоящему её не решит. Следует для начала задать себе два вопроса: Кто мы? Зачем нам это? (например, зачем нам начинать изучать свой город?) ЗАЧЕм: Состояние городской среды наглядно демонстрирует качество жизни, проблемы, конфликты, а также они говорят о деятельности разных социальных групп и отношений в городе. результат: Карта проблем исторического центра, их фотофиксация, таблица с описанием, рефлексия тех, кто исследовал пространство, разработка конкретных предложений, как решать эти проблемы.

Sli.do #MSR Какие темы требуют дополнительного прояснения? Голосуем! Уровни социологии На каком уровне бывают социологические исследования?

магазин Магазины бывают разные. Это магазин одежды, здесь мы можем купить платья, юбки, блузки для женщин и костюмы, рубашки, брюки для мужчин.

Проект Детская социальная инициатива «Журавль милосердия» автор проекта: Районная детская общественная организация «Родничок» дата реализации проекта: 2019-2020 год Актуальность социальной инициативы. Более 60% семей в нашей стране – неполные, требующие педагогического сопровождения. Дети из этих семей – дети группы риска, так как большую часть времени предоставлены сами себе. Ценностные ориентации детей и родителей – выжить любой ценой в тяжелой социально-экономической ситуации. Максимальное задействование детей, педагогов и родителей в реализации проекта, совместная деятельность – хорошая организационная и ценностная основа для социального закаливания и снижения правового уровня. Отрадно, что ныне возрождаются такие забытые понятия как доброта, человечность, милосердие, доброжелательность, внимание друг к другу. Многие организации, отдельные граждане нашей страны осуществляют акции милосердия по отношению к воспитанникам детских домов, школ-интернатов, к инвалидам, войнам-афганцам. Некоторые родители, даже имея своих собственных детей, берут на воспитание детей сирот из детского дома.

Направления деятельности отряда «СОВА» Работа с людьми с ограниченными возможностями; Работа с детьми девиантного поведения; Работа с детьми лишенных родительской опеки; Подготовка культурно-развлекательных мероприятий для детей и молодежи; Помощь соц. службам и организациям в разработке и проведении проектов и программ; Работа по пропаганде здорового образа жизни. Задачи отряда «СОВА» Популяризация идей добровольчества в студенческой среде; Поддержка студенческих инициатив; Содействие всестороннему развитию студентов, формированию у них активной жизненной позиции; Расширение сферы вне учебной деятельности и вторичной занятости студентов; Обеспечение возможности получения студентам необходимых профессиональных компетенций в процессе организации проведения различных мероприятий; Оказания содействия общеобразовательным учреждениям, организациям и предприятиям в их деятельности по обеспечению занятости детей и подростков.

1. МЕЖДУНАРОДНЫЙ СТАНДАРТ ISO 26000 «РУКОВОДСТВО ПО СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ» Стандарт предназначен для того,чтобы: содействовать вкладу организаций в устойчивое развитие; повысить взаимопонимание в области социальной ответственности; дополнить другие инструменты и инициативы в области КСО, не заменяя их. Стандарт не предназначен для целей сертификации, его применение является добровольным и распространяется на все типы организаций во всех странах.

направлен на эффективное развитие необходимых способностей человека ХХI века: мобильного, конструктивного, коммуникабельного, толерантного, ответственного, способного быстро решать возникающие проблемы. Проблема проекта Многие состоявшиеся люди не умеют или не знают, как проявить свою доброту и милосердие, а значит, они не способны подавать хороший пример современной молодежи. В своем проекте мы решаем проблему собственного морального и нравственного воспитания. Также развиваем в себе тягу помогать людям, проявлять положительные человеческие качества (тепло, доброту, милосердие).

Мы ждем вас по адресу: г. Ульяновск ул. Автозаводская, д. 33 кабинет 203 Запись на консультацию к специалистам: Телефон: 73 – 78 – 15 С 8.00 до 17.00 (кроме субботы и воскресенья) Наши специалисты: -педагог – психолог: Баскакова Галина Владимировна -социальный педагог: Мулякова Екатерина Анатольевна -специалист по социальной работе: Арутюнян Александра Сергеевна

СТРУКТУРА МОЛОДЁЖНОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ Направления проектной деятельности Молодёжного Правительства УО

Актуальность Досуговая деятельность - неотъемлемый элемент жизнедеятельности любого человека ; Детям трудно организовать свой досуг самостоятельно; Существует проблематика сельских поселений в области организации досуга; Утрата былой популярности сельских клубов в связи с трансформации досуга; Путешествия по России на сегодняшний день имеют особую значимость; 170 лет со дня рождения Н.Н .Миклухо-Маклай; Воспитание нравственно-патриотических чувств должно непрерывно существовать и передаваться из поколения в поколение. Видение проекта Миссия : Организовать свободное время детей сельского поселения так, чтобы расширить знания подростков о великих русских путешественниках, ознакомить с уникальным географическим потенциалом и наследием России, развить патриотическую позицию, а также повысить авторитетность сельского учреждения культуры, путем предложений интересных и творческих форм досуга . Цель проекта - организация досуга детей школьного возраста в Доме культуры «Современник», расширение географических знаний о потенциале и наследие России. Возрождение сельского Дома культуры, его востребованность среди детей, доверие со стороны родителей. Организация самого увлекательного досугового клуба в условиях сельской местности, который при этом имеет туристскую направленность. Расширение знаний детей в области географии всей России и Родного края. Повышение патриотически-нравственного уровня детей и уменьшение подростковой преступности. Проецирование данного проекта на другие сельские поселения, нуждающиеся в решении подобных проблем. Миссия, цель и виденье события

1. Брак. 2. Тенденции развития семьи и брака. • неполные семьи. 3. Государственная поддержка семьи. 4. Гендерное поведение. 5. Повторение (схемы). 6. Домашнее задание. План урока 1. Брак. Брак – социальный институт, регулирующий отношения между супругами. Формы брака: Моногамный (от греч. monos – один): брак одного мужчины с одной женщиной в одно время. Полигамный (от греч. poly – много) допускает право супруга иметь несколько жен или мужей одновременно. Виды полигамии: групповой брак (напр., на Маркизских островах), полиандрия, или многомужество (напр., в некоторых племенах на юге Индии и Тибета), полигиния, или многоженство (напр., в мусульманских странах).

1. Социализация личности 2 Личность — это мера социального в человеке, мера его включенности в общественную практику Социализация — это процесс превращения человека из индивида в личность начинается в младенчестве и заканчивается в глубокой старости делится на раннюю (первичную) – с рождения до совершеннолетия – и взрослую (вторичную) заключается в усвоении культурных ценностей и норм и в освоении социальных ролей 1. Социализация личности Если человек с рождения оказался вне общества, то личностью он не станет «Феральные люди» — продукт социальной изоляции Социальная среда, играющая решающую роль в превращении биологического существа в общественное, выпала из процесса социализации на самом раннем этапе Феральные люди не смогли стать полноценными членами общества потому, что социализация началась у них слишком поздно Человек становится человеком не потому, что произошел от человеческого существа, но лишь потому, что обучался и взаимодействовал с себе подобными

Краткая биография преподавателя: Краснов Сергей Александрович, практикующий специалист по маркетингу и рекламе, брендинге с 1995 года, опыт работы директором по маркетингу более 10 лет. Окончил РЭА им Г.В.Плеханов и «Международную школу бизнеса в промышленности и науке» по специализации: «Маркетинг и анализ ситуации на рынке» МВА. Работал в таких компаниях как: «Ателье-А косметик», группа компаний «Мост», ТД «ЛИВИЗ», фабрика «Новая Заря», группа компаний «Лебедянский соковый завод». Профессиональный опыт в маркетинге: За время работы как специалист работы в маркетинге, рекламе и PR вывел на рынок следующие бренды: косметика «Ателье-А», водка «Дипломат», косметика «Pulana», кетчуп «Акмалько», макароны «Знатные», сок «Курортная серия».

Цель проекта активизация потенциала добровольческой деятельности как ресурса развития добровольчества среди жителей ТОС «Комфорт» и общественного самоуправления города Рязани. Задачи проекта развития Организовать деятельность «Пункта добровольчества» среди жителей ТОС «Комфорт» действующий на постоянной основе. Определить основными направлениями деятельности добровольцев благоустройство и содержание двора в образцовом состоянии, организация и проведение социально-культурных мероприятий, развитие физкультуры, участие в акциях добровольцев города.

Что такое организация? ОРГАНИЗАЦИЯ — это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели или целей ОРГАНИЗАЦИЯ - всегда возникает в ответ на определенную общественную потребность П.Друкер об управлении: Управление — это особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективную целенаправленную и производительную группу. Управление как таковое является и стимулирующим элементом социальных изменений, и примером значительных социальных перемен.

лат. institutum — установление, устройство, учреждение Устойчивые формы организации совместной деятельности людей; Совокупность норм и процедур, удовлетворяющих основные общественные потребности; Нормативная система с соответствующей статусной структурой, регулирующая взаимодействие при удовлетворении социальных потребностей.

Цели и задачи проекта Развитие волонтерского движения в учебном заведении, формирование позитивных установок студентов на добровольческую деятельность.   Задачи Определить направления деятельности волонтеров. Сформировать сплоченный деятельный коллектив волонтеров. Развитие личных и социальных компетенций участников, необходимых в волонтерской деятельности, повышение социального статуса волонтера через средства массовой информации. Возродить идею шефства как средства распространения волонтерского движения. Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.) Создать условия, позволяющие ученикам своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления алкоголизма, табакокурения в подростковой среде. Предоставлять подросткам информации о здоровом образе жизни; Сформировать у педагогов техникума мотивацию к работе по профилактическим программам. Участвовать в экологических субботниках техникума, во Всероссийской экологической акциях.Привлечение внимания общественности к проблемам экологии, нравственности, духовности здоровья, взаимопомощи

Цель конкурса – стимулировать творческую активность студенческой молодежи, ориентированную на поиск и решение актуальных и перспективных задач социального, экономического, культурного и образовательного развития России. Учредитель: Совет ректоров вузов Северо-Западного федерального округа (СЗФО) при поддержке аппарата полномочного представителя Президента РФ в СЗФО. III открытый конкурс студенческих проектов «РОССИЯ, УСТРЕМЛЁННАЯ В БУДУЩЕЕ» Этапы конкурса Региональный этап (до 28 октября 2019 г.) на базе Череповецкого государственного университета. Окружной этап (30 октября – 6 декабря 2019 г.) на базе Санкт-Петербургского государственного университета. Номинации Лучшая литературная работа (эссе); - Лучшая изобразительная работа (фото, плакат); - Лучшая видеоработа.

Провести научно-практическую конференцию с участием студентов-социологов из 42 регионов РФ на базе социологического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова для формирования лидеров молодежной политики, поднимающих авторитет нашей страны, создания Российского общества молодых социологов. ЦЕЛЬ создание всероссийской общественной организации, объединяющей молодых специалистов, способных оперативно реагировать на вызовы общества, оценивать и анализировать ситуацию в регионах страны. РЕЗУЛЬТАТЫ: АКТУАЛЬНОСТЬ: социологи на сегодняшний день востребованы в различных сферах общества. Они могут на основе эмпирических данных делать прогнозы о развитии этнонациональных конфликтов, исследовать очаги особой напряженности.