Презентации по Окружающему миру

Разнообразие природы Живая природа Неживая природа растения Животные горы вода воздух грибы бактерии грибы солнце облака

Цель: способствовать формированию экологической культуры воспитанников и их родителей. Задачи: 1) вовлекать воспитанников и их родителей в активную природоохранную деятельность; 2) дать детям представления о полезных свойствах ели; о важном значении ели для лесных обитателей; 3) знакомить детей с произведениями художественной литературы, подчеркивающими отношение человека к этому дереву; 4) знакомить с плакатом, как жанром изобразительного искусства В детском саду комбинированного вида №4 городской округ город Выкса Нижегородской области 15.12.14 г. проходил 1 этап экологической акции «Елочка – живая иголочка».

Выбери правильный ответ 1) В Солнечной системе ….. планет: А) 6; Б) 9. 2) Самая большая планета-это ….. А) Юпитер; Б) Сатурн. 3) Первая планета от Солнца-это ….. А) Меркурий; Б) Венера. 4) Красная планета: А) Юпитер; Б) Марс. 5) Самая дальняя планета Солнечной системы: А) Плутон; Б) Нептун.

Человек всегда строил дом. Сначала люди устраивали жилище в пещерах. Потом из шкур зверей или веток деревьев делали дома-палатки. 1 2 Затем появились жилища, вырытые в склоне холма

Тема: «Домашние птицы» Цель: Развивать системное мышление Задачи: *Формировать познавательный интерес к окружающему миру. *Закрепить знания детей о домашних птицах. *Учить называть птиц, их птенцов. *Дать представление о характерных отличительных особенностях яиц домашних птиц. *Учить образовывать слова с помощью суффиксов –о(ё)нок, уменьшительно-ласкательные прилагательные; *Продолжать учить ориентироваться на плоскости: вверх, вниз, вправо, влево 1 2 3 4 Покажите цыплёнку комнаты в его волшебном домике. Явился в жёлтой шубке, - Прощайте, две скорлупки!

Цели: Развивать познавательный интерес к своей Родине; дать основные понятия о символах государства, о происхождении и истории российского герба и флага, о символическом значении цветов Воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства, формировать чувство гордости за свою Родину. Следить за внятность произношения. Оборудование: изображение флага и герба России, шаблоны флага для раскрашивания, текст и музыка гимна, пословицы о Родине, карта России, ребус, ветка березы. Ход урока: Вступительное слово учителя Разгадывание ребуса

Царь зверей раскатисто рычит, Всех зверей собрать спешит, На камень грациозно сев, Скажите, кто же это - ... лев

каменный уголь - твердый - непрозрачный - плотный - горючий - чёрного цвета каменная соль «В воде родится, а воды боится»

1 2 3 4 5 6 Закрепим! 1 2 3 4 5 6 Возвышение, высотой более 200 метров над окружающей местностью.

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг Небо светло-голубое Солнце светит золотое. Тучка в небе проплывает. Ветер листьями играет, Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса, Человек и время года – Это всё вокруг... НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ ПРИРОДА Объясните, что вы понимаете под словом «природа».

Очищают воздух, Создают уют, На окнах зеленеют И круглый год цветут! ? ? ? ЭТО КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ!

Скала к скале - безмолвие пустыни; Тоска ветров, и раскаленный сплин. Меж надписей и праздничных картин Хранит утес два образа святыни. В. Брюсов Пустыни Австралии: Большая Песчаная, Гибсона, Большая пустыня Виктория, Симпсон Пустыни Аравийского полуострова: Большой Нефуд, Малый Нефуд, Нефуд-Дахи, Эль-Джафура, Нефуд-эс-Сирр, Сирийская пустыня, Эль-Хаджара Пустыни Северной Америки: Большого Бассейна, Мохаве, Сонора, Чиуауа Пустыни Средней Азии и Казахстана: Каракумы, Кызылкум, Мойынкум, Большие и Малые Барсуки, Бетпак-Дала, Устюрт

Канада Канада крупнейшая страна Северной Америки. По размерам территории Канада занимает второе место после России. Столица Канады Оттава. Границы Канады Канада занимает 1/12 часть земной суши и имеет самую протяженную береговую линию, равную 3 экваторам. На юге и северо-западе она граничит с США. «Граница» с Россией – самая короткая, так как представляет собой просто точку – Северный полюс. Омывается Канада Северным Ледовитым, Атлантическим и Тихим океанами.

Бойчук Т.В., Бабкина Е. А. Авторы проекта: Тип проекта: Творческий, фронтальный, краткосрочный

Не разоряйте птичьи гнёзда. Дети запомнить должны И понять: Гнёзда у птичек Нельзя разорять! Если в траве Увидали яйцо Или услышали Крики птенцов, Не приближайтесь, Не лезьте туда И не тревожьте Ни птиц, ни гнезда.

От жары и от мороза Не расплачется береза, Но задень ее весной – Слезы потекут рекой! Он из желудя пророс, А потом все рос и рос, Год за годом подрастал – И могучим дубом стал.

Тундра, природная зона на севере континента, территория вечной мерзлоты, здесь почва никогда не оттаивает на глубину более полуметра. Конечно же, деревья не могут выжить в подобных условиях и вся растительность тундры состоит из растений, менее требовательных к внешним условиям.

Какое время года наступило? Опыт

Актуальность проекта В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится все меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому некоторые птицы не могут пережить зиму и погибают. Проведенные с детьми беседы показали недостаточный уровень знаний у детей о зимующих птицах и оказании помощи птицам зимой. Очень важно наглядно показывать существование причинно-следственных связей в природе, пробудить интерес к наблюдению за жизнью зимующих птиц, обосновать необходимость подкормки птиц вплоть до весеннего оживления природы. Педагоги должны способствовать возникновению чувства бережного отношения к природе и всему живому, желанию помогать зимующим птицам. Цель проекта: 1. Закрепить представления детей о зимующих птицах, и их образе жизни, о связи неживой и живой природы и роли человека в жизни птиц, научить правильно подкармливать птиц. 2. Привлечь внимание детей и родителей  к проблемам сохранения природы. 3. Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

Колорадский жук и его личинки. Распространен повсеместно. Вредитель повреждает картофель, томаты, баклажаны, перец и другие овощи. Жук размером 8-12 мм, желтый или черно-желтый, реже желто-бурый со светлыми надкрыльями и темными пятнами на голове и переднеспинки. Тело короткое, овальне, сильное, выпуклое, блестящее, на надкрыльях десять черных полосок. Яйцо размером 0,8-1,4 мм, желто-черное, блестящие, овальное. Личинка до 10 мм, младшего возраста темно-серая, старшего-черно-желтая (кирпичного цвета), тело липкое, мясистое, червеобразной формы, сверху выпуклое, снизу плоское, особенно раздутое в средней части, покрытое редкими щетинками. Куколка - 10-12 мм, оранжево-желтая или красноватая. Зелёный кузнечик. Встречается повсеместно. Поедает пшеницу, ячмень, кукурузу, просо, могар, сою, люцерну и т.д. Имаго размером 27 - 42 мм; тело и ноги светло-зеленого цвета; усики длиннее тела, на концах рыжеватые; надкрылья значительно выступают за конец брюшка и яйцеклада, длина яйцеклада - 22 - 32 мм. Яйцо размером 6 мм, удлиненное, цилиндрическое, закругленное на концах, коричневатого цвета. Личинка зеленая, с недоразвитыми крыльями. Зимуют яйца, отложенные в почву группами по 2 - 8 шт. Весной с наступлением теплой погоды из яиц выходят личинки. Развитие личинок - 50 - 70 суток, за это время они линяют пять раз. Сначала они питаются дикорастущими растениями, затем переходят на полевые, овощные культуры и виноградники. Имеют одну генерацию в год.

г. Москва Москва – мать городов русских.

К.Э.Циолковский и чертеж его сборной ракеты Не месяц, не луна, Не планета, не звезда, По небу летает, Самолёты обгоняет. С.П.Королев и первый искусственный спутник Земли