Презентации по Педагогике

Цель экскурсии Проведение экскурсии вызвано необходимостью ознакомления учеников класса с современным представлением о значении воды в жизни каждого человека, страны, природы, всей нашей планеты. Мы познакомились с водной стихией: Появление воды на поверхности Земли; Вода – уникальное вещество; Свойства воды (химические и физические свойства, информационная память воды); Круговорот воды и парадоксы воды; Вода в религиозных обрядах мира; Минеральные воды и лечебные свойства воды; Сказки и легенды об исцелении водой … Первым нас встретил водовоз… Начало нашего пути в мир воды Это вход во «вселенную воды», а это наши девчонки у входа. На пути за считанные секунды мы пережили смену времен года: нас «намочил осенний дождь», далее угодили под снегопад, увидели весеннюю грозу и летнюю радугу. Это так неожиданно…

Данные Министерства здравоохранения России Внешние факторы риска: (за пределами образовательного учреждения) экология; семья и микроклимат в ней; круг общения, вредные привычки; питание; здоровый образ жизни.

Ц е л ь Освоение и внедрение в учебный процесс проблемно – диалогической технологии как средства формирования универсальных учебных действий .     Задачи Знакомство с проблемно – диалогической технологией. Внедрение проблемно – диалогического обучения в учебный процесс. Пополнение сценариев уроков с использованием проблемно-диалогического обучения. Проблемно-диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством диалога с учителем.

ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬ: Анализ воспитательной работы за прошлый год, рекомендации. Социальный паспорт класса. Психолого-педагогическая характеристика класса с учетом возраста. Цели и задачи воспитательной работы на год. Система воспитательной работы на год: а) направления работы; б) мониторинг, результаты достижений учащихся; в) работа с трудными; г) работа с родителями; д) план-сетка. Портфолио класса АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД

что такое беспокойство? Это психическое состояние, возникающее при появлении каких-либо жизненных проблем у человека. Дейл Карнеги Карнеги родился 24 ноября 1888 года на ферме Меривилль в Миссури. Его семья жила в большой бедности, тем не менее он получил неплохое образование. Ещё в школе учителя отмечали особенную коммуникабельность Дейла. По окончании школы Карнеги начал работать рассыльным в Небраске, затем актером в Нью-Йорке и, наконец, решил поучиться ораторскому искусству. Занятия были весьма успешны, и Дейл решил начать собственную практику. В ходе работы Карнеги постепенно разрабатывал уникальную систему обучения навыкам общения. Эта система была настолько уникальна, что он решил оформить авторские права на неё, издав несколько буклетов, вошедших в книги "Public Speaking: A Practical Course for Business Men" и "Public Speaking and Influencing Men in Business", 1926. он занимался проблемами, связанными с беспокойством

Ухудшаются память, внимание, почерк, глазомер. Одной капли никотина хватит, чтобы уничтожить лошадь. Нет, нужно уточнить. Одной капли никотина хватит, чтобы уничтожить тройку взрослых лошадей, до полутоны каждая. А как же человек? В каждой отдельной сигарете никотина не смертельная доза, но если одновременно выкурить 100 сигарет – смертельный исход неизбежен. Бедные лёгкие! В течение года у курильщика в лёгких накапливается около 1 кг табачного дыма.

ИГРА «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ» 1) Кто не работает, тот … 2)Землю красит солнце, а человека … 3)Где труд, там и… 4) Не поклонясь до земли и грибка … 5) Откладывай безделье, да не откладывай … 6) Делу время, а потехе …

Город имеет чёткую планировку: железная дорога пересекает территорию города с запада на восток. Ковро́в — город в России, административный центр Ковровского района Владимирской области. Население 148,4 тыс. чел. (2010). Железнодорожная станция Ковров на линии Москва — Нижний Новгород. Город расположен на правом берегу реки Клязьмы (приток Оки), в 64 км от Владимира и 250 км к северо-востоку от Москвы. Город имеет чёткую планировку: железная дорога пересекает территорию города с запада на восток. Немного истории В XII веке на берегу реки Клязьма Великий Князь Юрий Долгорукий приказал основать поселение, в котором жил зверолов Епифан. Это место окрестили деревней Епифановкой. В 1157 Великий Князь Андрей Юрьевич Боголюбский, возвращаясь зимой из Суздаля в Стародуб, из-за вьюги сбился с пути и чудом вышел на деревню Епифановка. Это произошло в канун Рождества Христова. По случаю своего чудесного спасения князь приказал выстроить в деревне Рождественскую церковь. С тех пор д. Епифановка получила название села Рождественское. Сын Епифана Василий Епифанов взялся возвести эту церковь. По преданию, деревянная церковь была выстроена еще во 2-й половине 12 века. За это при освящении церкви Андрей Боголюбский наградил его «пустошами, лесами и лугами от реки Нерехты по Гремячий враг по Клязьме на кривой дуб и старую ветлу до Нерехты же». С этого времени и начинается история города Коврова, насчитывающая более восьми веков. В XIII веке Рождественское вошло в состав Стародубского княжества.

За последние 3 года 40 тысяч отцов и матерей лишены родительских прав, более 50 тысяч - ограничены в дееспособности. Исходя из данных исследований – среди осужденных за изнасилование подростков около 48% - дети из неполноценных семей. «Только время ускользающее и текущее, дала нам природа во владение, но и его, кто хочет, тот и отнимает». (Л.А.Сенека) «Не упускай ни часу, удержишь в руках сегодняшний день, меньше будешь зависеть от дня завтрашнего»

Практически каждый день мы пьем молоко, с приобретением которого сейчас нет никаких трудностей. Однако еще около 150-200 лет назад практически не существовало мощных заводов по переработке молока, а заглянув еще чуть-чуть дальше вглубь истории молочной отрасли, вы бы и вовсе не узнали ее. А начиналось все давным-давно в одной очень далекой стране… Нижней планкой появления молока и продуктов его переработки является примерно 10 тысячелетие до нашей эры: об этом говорят находки специальных подойников, отстойников для приготовления творога и других уникальных приспособлений. Однозначно свидетельствуют об использовании молока домашних животных рисунки на стенах Египетских пирамид. Легенды народов мира пронизаны упоминаниями о божественной роли этого напитка . Например, древние римляне считали, что Юпитер был выкормлен молоком небожительницы - козы Амалфеи и потому в качестве жертвоприношения подносили воинственному богу именно молоко. Выкормленные молоком волчицы основатели Рима всю жизнь отдавали дань уважения молоку. Кстати, изобретение сыра приписывают как раз благодарным римлянам. "Потчевали" молочком и жителей Олимпа, покровительствовавших самым разным сферам человеческой деятельности.

Сроки проведения проекта: 3 класс-2012-2013год 4 класс-2013-2014 год Цели: 1 Воспитание петербуржца в лучших традициях петербургской культуры. 2 Осознание учащимися ценности памятников культуры и искусства. 3 Формирование у детей устойчивого желания работать по данной теме самостоятельно. 4 Обучение практическим навыкам работы с материалами:выделение ключевых понятий,поиск нужных фактов и материалов. 5 Развитие познавательного интереса и расширение кругозора.

Огонь Помогал вынести суровые природные условия Смягчал пищу и делал ее вкуснее Освещал ночью Отгонял хищных зверей Помогал охотиться Превращал лес в пашню, при этом удобряя ее. Позволил делать глиняные изделия и расплавлять металлы. Сверление Трение Высекание Огниво Спички Зажигалка

ГРАЖДАНИН индивид ОРГАНИЗМ индивидуальность ЛИЧНОСТЬ ЧЕЛОВЕК

Как появилось слово «семья»? Когда-то о нем не слыхала земля... Но Еве сказал перед свадьбой Адам: - Сейчас я тебе семь вопросов задам.  Кто деток родит мне, богиня моя? И Ева тихонько ответила:  - Я. - Кто их воспитает, царица моя? И Ева покорно ответила:  - Я. - Кто пищу сготовит, о, радость моя? И Ева все так же ответила:  - Я. - Кто платье сошьет, постирает белье, Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопросы, подруга моя! - Я... Я... - тихо молвила Ева,  - Я... Я... Сказала она знаменитых семь Я. Вот так на земле появилась семья. Семья – это святое слово, и обижать его нельзя! В нем наши корни, наша сила, Наши заветные слова!

Побед, открытий замечательных, Событий ярких, увлекательных. Просторы знаний покорять И на "отлично" курс держать!

1. Цели и задачи учителя-логопеда. 2. Речевая готовность ребенка к школе. 3. Трудности формирования устной речи, ошибки, связанные с этими трудностями. 4. Памятка «Советы логопеда» Сегодня в первые классы приходят  50 - 60% первоклассников, у которых отмечаются речевые нарушения, способные вызвать серьёзные трудности при обучении в школе. Таким учащимся предлагается своевременная помощь специалиста-учителя-логопеда. Общая цель логопедического сопровождения: Преодоление трудностей, обусловленных речевым недоразвитием, в общении, обучении(усвоение программного материала по русскому языку). Задачи: -исправление нарушений в устной речи; -профилактика нарушений в письме, в развитии письменной речи или их исправление.

Творческое название проекта: «Человек ест, чтобы жить, или живёт, чтобы есть?!» Цель проекта: пропаганда здорового питания школьников; формирование у детей ясных представлений о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного здорового питания. Задачи проекта: Расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты. Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания. Способствовать развитию творческих способностей детей, умения работать сообща, согласовывая свои действия.

Вопросы для отбора первой «тройки» интеллектуалов. Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они «начинены». РЕ_ _ _ _А (ранний овощ) Правильный ответ Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова, а также те компьютерные термины, которыми они «начинены». 2. _ _ _ ЕР (стеклянные цветные бусинки). Правильный ответ П _ _ _ БА ( горизонтальное перекрытие в корпусе судна). Правильный ответ Дополнительные вопросы

«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться» В. А. Сухомлинский Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех. Успех – результат подобной ситуации. Успех прежде всего связан с чувствами радости, эмоционального подъема, которые испытывает человек в результате выполненной работы. С психологической точки зрения успех – переживание состояния радости, что результат, к которому личность стремилась, либо совпал с уровнем притязаний (надежд), либо превзошел их. Ситуация –это то, что способен организовать учитель.

С какой целью была создана программа ГТО вСоветском Союзе? В каком году Всесоюзный Совет по физической культуре и спорту утвердил комплекс ГТО ?

Професія учителя одна з самих шанованих, почесних і відповідальних професій. Можна сказати, що учитель створює майбутнє країни, оскільки від його праці багато в чому залежить різнобічність розвитку знань молодого покоління, його переконання, світогляд, моральні якості. Педагогічна діяльність вимагає особливого покликання. Вихованням і навчанням можуть займатися люди з схильністю і любов'ю до цієї справи. Учитель повинен любити і передавати свої знання іншим, захоплюватися самим процесом навчання і виховання людини. Успіх педагогічної діяльності багато в чому залежить від комунікативних здібностей учителя, від його уміння налагодити правильні взаємини з дітьми. Робота учителя пред'являє великі вимоги до його особи. Учитель працює з усім класом, і йому необхідно тримати у полі зору багатьох учнів. Він повинен уміти помічати усі зміни в їх поведінці. Педагогічна діяльність вимагає від людини певних вольових якостей : витримки, терпіння, послідовності, наполегливості, самовладання. Учитель зобов'язаний контролювати свою поведінку, управляти нею. Дуже важлива в професії учителя мова, яка повинна відрізнятися виразністю, емоційністю, переконливістю. Учитель повинен уміти висловлювати свої думки грамотно, ясно, просто, зрозуміло для учнів. Окрім перерахованих професійних якостей учитель повинен мати здібності до певної галузі науки (до математики, фізики, літератури і т.д.).

Projectus (лат) – «брошенный вперёд» Словарь русского языка С.И.Ожегова: Проект - разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма, устройства. Проект - предварительный текст какого-нибудь документа. Проект - замысел, план.

Эпиграф: « Счастье – как здоровье: когда его не замечаешь, значит, оно есть». И.С.Тургенев Тезисы: Мое личное счастье в том, что… Самые счастливые люди те, кто... Когда человек счастлив, он… Высшее счастье – это… Кого я считаю счастливым человеком, так это… Чего мне сегодня не хватает для счастья, так это… По – настоящему счастливый человек – это… Есть на свете идеально счастливые люди, я думаю, что… быть счастливым – это значит… Счастье приходит тогда, когда… Чтобы стать счастливым человеком, надо… Возможно ли наше счастье без счастья других… Каждый человек кузнец своего счастья, я думаю, что…