Презентации по Педагогике

Нормативно-правовые основы реализации ФГОС ОО
Нормативно-правовые основы реализации ФГОС ОО
Нормативно-правовое основы реализации ФГОС ОО. Нормативные основы ФГОС ОО. Нормативные основы ФГОС резолюция 2200 Генеральной Ассамблеи ООН (ст.13) Декларация прав ребенка развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности «Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои способности и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества» Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах должно быть направлено на полное развитие человеческой личности способствовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми нациями и всеми расовыми, этническими и религиозными «Участвующие в настоящем Пакте государства признают право каждого человека на образование. Они соглашаются, что образование должно быть направлено на полное развитие человеческой личности и создание ее достоинства и должно укреплять уважение к правам человека и основным свободам. Они далее соглашаются в том, что образование должно дать возможность всем быть полезными участниками свободного общества, способствовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми нациями и всеми расовыми, этническими и религиозными группами и содействовать работе Организации Объединенных Наций по поддержанию мира». Резолюция 1386 Генеральной ассамблеи ООН
Продолжить чтение
Шпаргалки для родителей
Шпаргалки для родителей
Совет второй Чем раньше, тем лучше… Вы заметили, что ребенок плохо говорит, отстает в развитии от сверстников и насторожились…. Молодцы!!! И чем раньше, тем лучше! Увы, большинство родителей замечают, что их ребенок не выговаривает какие-то звуки, только при записи его в первый класс. И тогда начинаются ежедневные занятия и с логопедом, и дома, лишь бы успеть «подтянуть» ребенка до 1 сентября. А ведь когда ребенок молчал в 2,5 года — думали: «Он все понимает, только ленится», или «Он весь в папу (тетю, дедушку), тот тоже поздно заговорил». Но подобная задержка сама по себе уже должна была насторожить.   Совет третий Развивайте артикуляционный аппарат… Очень часто дети, которые плохо говорят для своего возраста, еще и плохо едят. Как правило, для них целая проблема скушать яблоко или морковку, не говоря уж о мясе. Вызвано это слабостью челюстных мышц, а она, в свою очередь, задерживает развитие движений артикуляционного аппарата. Поэтому обязательно заставляйте ребенка жевать сухари, целые овощи и фрукты, хлеб с корочками и кусковое мясо. Чтобы развить мышцы щек и языка, покажите ребенку, как полоскать рот. Научите надувать щеки и удерживать воздух, «перекатывать» его из одной щеки в другую.
Продолжить чтение
Сценарий детского развлекательного праздника День смеха.
Сценарий детского развлекательного праздника День смеха.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:   Продолжать развивать эмоциональную сферу дошкольников через участие в детском досуге. Обогащать чувственную сферу старших дошкольников во время общения со взрослыми и сверстниками; не бояться быть смешным и учиться смеяться над собой.   ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:   Выполнение мероприятий перспективного плана по эмоциональному развитию детей подготовительной к школе группы. Чтение русских-народных потешек и прибауток, просмотр отечественных детских видеофильмов и мультфильмов, проведение творческих игр, чтение художественной литературы.   МАТЕРИАЛ:   1.Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» № 2/2008 год. 2.сб. «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста» 3. Грамзапись танцевальная ритмика из программы Суворовой «Весна-красна» 4.Грамзапись из танцевальной программы КуКоШа «Вечный двигатель» 5. Исполнение музыкальным руководителем муз. В.Шаинского «Песня крокодила Гены», муз. В. Герчик «Песенка друзей» 6.Грамзапись из танцевальной программы А. Бурениной «Ворона»       Ход мероприятия. Вед. С Днём смеха поздравляем всех, Кому знакомо слово «смех», Кто в ситуации любой Смеяться может над собой. Сегодня радостный денёк: Чтоб каждый улыбнуться смог, Повеселиться вдоволь, всласть – У праздника такая власть! С Днём смеха поздравляем всех, Кто любит шутку, любит смех, Умеет весело шутить, - Весёлым легче в мире жить!
Продолжить чтение
Педсовет Проектно-исследовательская деятельность
Педсовет Проектно-исследовательская деятельность
Проект – слово иноязычное, происходит оно от латинского projectus «брошенный вперёд». В русском языке слово проект означает совокупность документов (расчётов, чертежей), необходимых для создания какого-либо сооружения или изделия либо предварительный текст какого-либо документа или, наконец, какой-либо замысел или план. Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования и реализации проекта, включая её и рефлексию результатов деятельности.
Продолжить чтение
Методическая разработка внеклассного мероприятия по географии Географический круиз в 6-7 классах
Методическая разработка внеклассного мероприятия по географии Географический круиз в 6-7 классах
1. Два основных достояния человеческой природы - это ум и рассуждения. (Плутарх, ок. 45-ок. 127Др. Греция) 2. Мало иметь хороший ум, главное - хорошо его применить. (Рене Декард 1596-1650) 3. Ум, не имеющий никакой определенной цели, теряется; быть везде - значит быть нигде. (Мишель де Монтень) 4. Быть сильным хорошо, Быть умным лучше вдвое. (Крылов И. А.) 5. Очень полезно оттачивать и шлифовать, ум об умы других. (Пьер де Ронсар.) География– интересная наука, родилась она благодаря путешественникам, которые описали увиденное ими. География – это ни в коем случае не сухой отчёт о том, где и что на Земле. География также прекрасна и разнообразна, как жизнь на планете. География без людей не существует, и в первую очередь без путешественников. Век за веком, тысячелетиями люди открывали свою планету, познавали её. Мы сегодня тоже будем путешествовать в разные области этой замечательной науки.
Продолжить чтение