Презентации по Педагогике

Магик квадратны тутырырга Һәрбер якта 20 чыгарлык итеп 1дән алып 9 га кадәр саннарны урнаштырырга

Конституция Основной закон государства, определяющий устройство государства, полномочия органов власти и закрепляющий права и свободы человека и гражданина Принята 12 декабря 1993 г. 2 Права и свободы граждан: Право на жизнь Право на личную неприкосновенность Право на свободное передвижение Право на жилище и его неприкосновенность Право на труд и на отдых Право на отдых Право на образование Право на охрану здоровья и медицинскую помощь Свобода мысли и слова Свобода творчества Свобода информации Свобода совести, свобода вероисповеданий Право на получение юридической помощи Право на получение социальной помощи Право избирать и быть избранным 3

Интегративным результатом реализации указанных требований является создание развивающей образовательной среды: обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей; высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества; гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; комфортной по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогическим работникам. Настоящие Требования включают семь групп требований: 1) требования к кадровому обеспечению; 2) требования к материально-техническому обеспечению; 3) требования к учебно-материальному обеспечению; 4) требования к медико-социальному обеспечению; 5) требования к информационно-методическому обеспечению; 6) требования к психолого-педагогическому обеспечению; 7) требования к финансовому обеспечению.

План работы со слабоуспевающими учениками В середине сентября проводим тест, который охватывает все важные темы . Проводим анализ допущенных ошибок. Определяем причины слабой успеваемости: 1) болезнь, 2) не желание учиться;3) не высокие умственные способности; 4) педагогическая запущенность; 5) отсутствие контроля со стороны родителей. Определяем виды индивидуальной работы. Ведём диагностические карты по подготовке к итоговой аттестации по математике. В конце изучения темы проводим тесты.

I. Актуальность Сегодня в эпоху экологического кризиса наше представление о природе нуждается в переосмыслении. Необходимо по-новому оценить наше родство с окружающим миром. Искать новые пути проникновения в мир природы посредством искусства. В синтезе этих направлений ребенок обогащается реальными чувствами и представлениями и все благодаря прекрасным краскам природных материалов. Ненавязчиво учит всматриваться в окружающий мир и любоваться им. Воспитывает наблюдательность и тонкое восприятие мира. Природа как лучший художник знакомит с важнейшими жизненными принципами и воспитывает подлинно художественный вкус. II. Технология изготовления Иметь у себя дома миниатюрный цветник мечтает каждая хозяйка. Сделать это можно, высадив в небольшой плошке несколько суккулентных растений: кактусов различных пород, толстянку, адромикусы, эониумы, др. Прежде чем высадить в контейнер сразу несколько растений, нужно предусмотреть один немаловажный момент, а именно – выбор соответствующей посуды. Емкость для цветочной композиции должна соответствовать в первую очередь размерам корневой системе растений. Если миниатюрный садик будет состоять из достаточно взрослых растений, то борта контейнера должны быть не ниже 10-15 см. Часто для высаживания растений используются керамическая посуда. однако опытные цветоводы говорят, что можно использовать контейнеры из других природных и искусственных материалов. Основное условие, которому должна отвечать емкость для миниатюрного садика, - наличие дренажного слоя или дренажных отверстий. Правила посадки цветочной композиции те же, что и при культивации одиночных растений. Вот садик посажен и занял отведенное ему место.

Дети рождаются от любви и для любви. Радуйтесь Вашему ребенку! Не ждите, что дети осуществят Ваши мечты. Они имеют свои мечты, помогите детям осуществить их. Не жертвуйте для ребенка своей жизнью, работой, любовью. Детям эти жертвы не пойдут на пользу. Относитесь с уважением к детским чувствам, делам. Детство-это не подготовка к жизни, детство- это жизнь. 10 советов родителям Когда ребенок с Вами-разговаривайте, слушайте его внимательно, сопереживая. Не испытывайте честность ребенка, если не хотите, чтобы Вас обманывали. Разрешите ребенку иметь личную жизнь. Уважайте Вашего ребенка так, как Вы уважаете других людей. Не скупитесь на ласку: поцелуи, объятия, ласковые слова-все это нужно Вам и Вашему ребенку. Любите детей!

Задание №1 Обозначить всех социальных партнеров, находящихся в территориальной близости к детскому саду (по каждому направлению -области) ВРЕМЯ: 2 МИНУТЫ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКА ТИВНОЕ 5 МБУ СОШ №73 ФИЗИЧЕСКОЕ РЕЧЕВОЕ ПОЗНАВА ТЕЛЬНОЕ МУЗЕЙ СЛАВЫ 5 СЕМЬЯ БИБЛИОТЕКА 4 СЕМЬЯ ДДЮТ АПТЕКА МАГАЗИН ПОЧТА 4 3 2 1 ХУДОЖЕСТ ВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ЦЕНТР СЕМЬИ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ДДЮТ ТЕАТР «ДИЛИЖАНС» ЦЕНТР ПСИТХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ЛИЧНОСТЬ. ПАРК ПОБЕДЫ Д/САД №197 СОЦИАЛЬНЫЙ ПРИЮТ «ДЕЛЬФИН» Дворец спорта ГИБДД ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ КЛУБ «ЭЛЕГИЯ» ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ ТОС МБО ДОД ДДЮТ МБУ лицей №76 ГИБДД СОШ №73 СЕМЬЯ СЕМЬЯ СЕМЬЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА №4 УСК «ОЛИМП» ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ЛИЧНОСТЬ.

Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни. У. Глассер   УЧЕБНЫЕ ТРУДНОСТИ ПЯТИКЛАССНИКОВ НЕДОСТАТКИ УЧЕБНОЙ ПОДГОТОВКИ ВО ВЛАСТИ ЭМОЦИЙ

Информационная справка Наркотики – это токсические вещества, вызывающие поражения многих органов, снижающие иммунитет и приводящие к ранней смерти. Слово «наркотик» происходит от греческого слова narkotikos — приводящий в оцепенение. Наркотики - природные и синтетические вещества, вызывающие наркоманию. НАРКОМАНИЯ (от греч. narke — оцепенение и мания), болезнь, характеризующаяся непреодолимым влечением к наркотикам (напр., морфину), вызывающим в малых дозах эйфорию, в больших — оглушение, наркотический сон. Систематическое употребление наркотика вызывает потребность в увеличении доз. Воздержание сопровождается абстинентным синдромом. При наркомании поражаются внутренние органы, возникают неврологические и психические расстройства, развивается социальная деградация. Мы точно знаем, что: ни один наркоман, погибающий в притоне или общественном туалете от передозировки, не планировал для себя такого, когда вводил себе первую дозу или затягивался первым “косяком”. Он думал так: …в жизни надо все попробовать… …один раз не страшно… …я буду контролировать себя… …ведь друг сказал, что он колется, и все о’кей… …чем я хуже других… …когда почувствую, что начинается зависимость - брошу… …от этого вещества зависимости не бывает… …а мне все по - фигу… …а гори оно все огнем… …А возможно, он не думал вообще…

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД РОДИТЕЛИ РОДИЧ РОДНЯ РОДОСЛОВНАЯ РОДИНА НАРОД Москва

Программа воспитания «Я расту» Разработчик программы: Клочкова Т.В., классный руководитель Цели программы: воспитание и развитие свободной, талантливой и физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению. Задачи программы 1)Формирование и укрепление классного коллектива. 2) Диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов обучающихся. 3) Воспитание желания и стремления у обучающихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию. 4) Воспитание потребности в здоровом образе жизни, в физкультуре и спорте 5)Укрепление сотрудничества детей и взрослых, семьи и школы 6)Развитие ученического самоуправления

Всероссийский день семьи Ежегодно 8 июля в нашей стране отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен годом семьи. Всероссийский день семьи Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы. Интересно, что инициатива празднования Дня семьи поддержана всеми традиционными религиозными организациями России - ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ.

Информационно-коммуникационные технологии - это технологии, использующие компьютерные технологии (информационные процессы) и средства коммуникации (средства связи - Интернет) ИКТ позволяют решать следующие дидактические задачи: Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения Повышение продуктивности самоподготовки учащихся после уроков Индивидуализация работы самого учителя Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики

Используемые технологии «Личностно – ориентированная технология» «Технология сотрудничества» Е. В. Бондаревской «Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения детей» И. Н. Закатова. Цель: Воспитание любви к родной культуре, малой Родине

«Дед Мороз» «Лебединая верность»

Вопрос стоимостью 100 очков Великие о выборах Продолжите фразу «каждый народ достоин своего ….» Гегель правителя Вопрос стоимостью 200 очков Великие о выборах Голосуй сердцем Ельцин

В воскресный день с сестрой моей Мы вышли со двора. „Я поведу тебя в музей‟ — Сказала мне сестра. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ МУЗЕЙ

«Главное качество человека» Мир многогранен, многоцветен, Порою добр, жесток подчас, Он щедр и скуп, богат и беден: Вглядись в него - он весь для нас! В. Алатырцев

Цели и задачи проекта Цели: Расширить и систематизировать знания о роли педагога в профилактике и коррекции расстройств речи у детей. Собрать игры и упражнения по развитию речи, подготовка презентации по данной теме. Задачи: Поиск и анализ информационного материала, сопровождаемого играми и упражнениями обеспечивающими системность знаний. Выявление основных направлений педагогической помощи детям с речевыми нарушениями. Подбор игр и упражнений классифицируя их по виду деятельности. Актуальность В последние годы наблюдается увеличение количества детей с различными нарушениями в развитии, в том числе, и в речевом развитии. Если в 80-90-е годы около 30% старших дошкольников и 5-7% младших школьников имели различные речевые нарушения, то теперь эти цифры многократно возрастают. К тому же из детей-шестилеток, ежегодно направляемых в логопедические группы, в среднем 90% имеют ярко выраженную эмоциональную неустойчивость. Из них у 80% узкий диапазон эмоциональной выносливости, они не могут воспроизвести свои действия перед зрителями; 73% испытывают неуверенность во всем, что делают; 47% - неустойчивость и быстрые переходы в негативных эмоциях: страха в гнев, ревность в зависть. Почти для всех них характерна чрезмерная чувствительность, повышенная реактивность на замечания взрослых. Нарушения речи могут повлечь за собой вторичные психические наслоения, и исправлять это намного сложнее и длительнее.

Как стать умным, сильным, смелым, привлекательным, чтобы вас любили, уважали, признавали? "Познай себя" Надо знать себя, чтобы потом что-то в себе исправлять, совершенствовать, развивать. Темперамент - качество личности, определяющее активность и эмоциональность стиля поведения человека. Характер - стержень личности, вырабатывается и изменяется в течение жизни.

дети с саморазрушительным поведением Суицид––осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл. общие причины суицида: Социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций Нарушение взаимодействия личности с ее ближайшим окружением Трудности в поиске своего социального лица Проблемы самоопределения

Во благо граду своему готов я приложить старанья… Диодор Ухтомский. Самара. 1859 год. Первые упоминания о посещении крепости Самара в 1586г. относятся к концу августа. Первые отряды стрельцов могли достичь стрелки реки Самара по окончании ледохода и паводка.

ЦЕЛИ: Развитие познавательной активности Воспитание чувства уважения к своей семье, к истории своего народа. Формирование чувства ответственности перед историей за неразрывность связи поколений. Тысячи людей прошли сквозь горнило войны, испытали ужасные мучения, но они выстояли и победили. Победили в самой тяжелой из всех войн, перенесенных до сих пор человечеством. И живы еще те люди, которые в тяжелейших боях защищали Родину. Война в их памяти всплывает самым страшным, горестным воспоминанием. Но она же напоминает им о стойкости, мужестве, дружбе и верности.