Презентации по Педагогике

ПЛАН Особливості навчання ІМ у початковій школі. Особливості навчання ІМ в основній школі. Особливості навчання ІМ у старшій школі. Особливості навчання ІМ у початковій школі 1-4 класи, рівень А1(згідно з Європейськими рекомендаціями з мови) Мета – 1) закласти основи оволодіння основними видами МД 2) зацікавити учнів вивченням цього предмету 3) створити в учнів мотивацію (близьку, віддалену) до засвоєння цієї дисципліни

Что такое программа «Лето с книгой»? Это самый полезный отдых в городе с чтением, занятиями по теме, игровыми лекциями, квестами, театральныеми постановками, личными открытиями и достижениями! Кто может стать участником? К участию в программе приглашаются сознательные личности до 15 лет по принципу добровольного участия (никто за уши записывать тебя не собирается!) Что делать в программе? Читать, сочинять, рисовать, фотографировать, пользоваться компьютером, научиться собирать воедино разрозненные факты или, наоборот, разложить все «по полочкам»! Каждый участник зарабатывает определенное количество баллов, участвуя в различных номинациях. В конце лета происходит подсчет баллов, определяются победители в каждой номинации и по всей программе. Победителем можешь оказаться ты!   Важно! Этим летом программа работает в нашей любимой Центральной детской библиотеке им. А.П. Гайдара, а также в Библиотеке семейного чтения (Набережная, 25). Кроме того, в библиотеке-музее им. В.П. Астафьева с 1 июня по 15 августа состоится Акция «Время читать!»   Немного об истории программы Программа поддержки детского чтения «ЛЕТО С КНИГОЙ» родилась в нашем городе в 2000 году, и ей исполняется 15 лет! Имена победителей прошлых лет 2003 года: Маша Воротынцева (гимназия № 10) 2004 года: Фельзингер Люба (гимназия № 10) 2005 года: Михеева Настя (школа № 2) и Селиверстов Дима (школа – гимназия № 10) 2013 год: Попова Василиса (гимназия № 10) и Деменюк Юлиана (школа № 5)   ЧИТАЙ - И ТЫ ПОБЕДИШЬ! Все любят отдыхать! Особенно летом! Лето, солнце, воздух и вода… что может быть прекрасней? Реальность гораздо прозаичней: с утра зарядил дождь, друзья спят до обеда, а твоя школьная программа по литературе не дает покоя родителям… Что же делать? Выход есть: идти в библиотеку, поскольку она работает практически без выходных (хотя, конечно один выходной есть - суббота!) и заняться устройством своего свободного времени вплотную! Между прочим, кроме полезного занятия, ты приобретешь новых друзей, ну и, в конце концов, твое имя может попасть в число победителей программы поддержки детского чтения «Лето с книгой» Итак, приступим к путешествию по нашей программе!

А ты кто? Ларкина Таисия Лучший выпускник ИИЯ РУДН 2017г.; Ответственная за НИРС ИИЯ; Обладатель гранта АИС и соорганизатор VI Съезда АИС 2016г.; Финалист конкурса на получение стипендии фонда Потанина, 2017г.; Участник многочисленных молодежных научных форумов Гуманитарии в науке: миф или реальность? «Наука может рассказать вам, как клонировать тираннозавра. Гуманитарии могут рассказать, почему это может быть плохой идеей…» - Кто-то Важный; Мы – студенты, не хотим ничего решать, дайте диплом!

В коллективе мы своем Дружно, весело живем!!! Кушаева Татьяна Владимировна Для детей вторая мама Воспитательница сада! Терпелива с ребятней. Развлекает их игрой!!!

1. Вы можете взять из большого пластилинового набора абсолютно любой цвет для лепки собачки, но классический вариант – это коричневый, черный и белый. Также обязательно понадобится пластмассовый стек, который обычно вкладывают в коробочки с пластилином, она нужна для деления брусочков и придания изделиям особой формы. 2. Разомните в руках коричневый брусок, но не меняйте его форму. Примерно четвертую часть брусочка стеком отделите для головы.

Различают внешнее и внутренне саморазвитие. Внешнее – требования и ожидания общества. Внутренние – потребность педагога в самовоспитании (убеждения, чувство долга и ответственности, здоровья, самолюбия). Выделяют 2 приема саморазвития педагога 1) умение соотнести уровень своих действий с достигнутым результатом 2) умение сопоставить свое мнение с мнением окружающих

ЧТО ТАКОЕ «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»? Понятие «личная безопасность» определяется как состояние защищенности жизненно важных интересов личности. Психологическая безопасность- это: 1. состояние образовательной среды, свободное от проявлений психологического насилия во взаимодействии, способствующее удовлетворению потребностей в личностно-доверительном общении, создающее значимость среды и обеспечивающее психическое здоровье включенных в нее участников. (И.А. Баева «Психологическая безопасность в образовании») 2. Переживание личностью психологического комфорта, выражающееся в осознании собственного статуса, чувства собственного достоинства и их неприкосновенности, а также в эмоциональном принятии себя. Психология общения. Энциклопедический словарь Основные направления оказания помощи дошкольнику в детском саду. (Г. Фигдор): Оказание помощи в переживании разлуки с мамой; В построении самостоятельных внутренних отношений; В выражении чувств в играх, рисунках, словах; В приобретении уверенности в своей половой принадлежности, в культурной идентификации.

Ребёнок с первых лет своей жизни находится на «эстетической стадии» детства. В раннем возрасте он в равной степени предрасположен к разным видам искусства («полихудожественен»). На уроках рисования формируется гармоничная личность Игра и её роль Сущность игры в том, что она есть исполнение желаний

Из всех предметов одежда более всего связана с человеком. С одной стороны, одежда служит практическим целям - греет, защищает; С другой, оформляет, украшает фигуру человека, она создает его образ его стиль; И еще — одежда становиться особым знаком, знаком положения человека в обществе и его намерений, то есть его роли. Давайте постараемся в этом разобраться. И для этого совершим путешествии в разные страны и в разные эпохи. Император России им Император Китая Император Индии Император

Назови перечеркнутые буквы. Всем известно без подсказки: Буква Ф, как ключ от сказки. Никогда его у нас не отнимет Карабас. На что похожа буква Ф?

Мастерство работника Профессиональные знания Практические умения и навыки Личный опыт Квалификация работника Высококвалифицированный Малоквалифицированный труд (сложный) труд (простой) Почему так необходимо в наши дни повышение квалификации работников? ? Прочитайте текст учебника стр. 75 (абз. 6) , посвященный современному производству, и выпишите его особенности. 1. Растёт число новых отраслей производства и специ­альностей. 2. Всё меньше места остаётся для простого труда. 3. Растёт спрос на высококвалифицированный труд. 4. Требования к работникам всё время возрастают. 5. Необходимо повышать свою квалификацию, чтобы соответствовать современным требованиям.

Марабаева Л.А. Марабаева Л.А.

Педагог высшей школы как интеллигентная личность и человек культуры Интеллигентность педагога подразумевает некую элитарность, непрерывный «труд души», понимание опасности той «духовной расхлябанности» (Гессе), которая сегодня так предательски втягивает в себя человека.

Первый в мире полётПервый в мире полёт человека в космосПервый в мире полёт человека в космос, осуществлённый Юрием ГагаринымПервый в мире полёт человека в космос, осуществлённый Юрием Гагариным на советском космическом кораблеПервый в мире полёт человека в космос, осуществлённый Юрием Гагариным на советском космическом корабле «Восток». Ракета. К звездам улетим легко Не в трамвае, не в метро, Не в такси, не на мопеде, А в космической ракете. Тех, кого в полет берут, Космонавтами зовут. Полететь готов не каждый, Только сильный и отважный. А ракета выше дома, Улетает с космодрома, Жителям других планет Передать с Земли привет.

Необходимые материалы 2 мотка пряжи WOOL ALIZE Superwash 75% шерсть, 25% полиамид, 210м/50г Спицы круговые с короткой леской 2шт, лучше Addi Спица вспомогательная для вязания кос Спица вспомогательная для снятия петель Маркеры петель с замочком Используемые техники и виды петель Круговое вязание Вязание по кругу на 2-х круговых спицах 2-х носков одновременно Вязание носков от мыска Вязание полой резинки по кругу и закрытие ее иглой Вязание аранов (паук) Скрещенные петли Вывязывание 2-х петель из одной Волшебный набор петель Оборачивание петель

Что мы называем проектом? это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. это совместная деятельность учителя и ученика Виды проектов Исследовательский Бизнес-план Социальный Учебный Инженерный

ТРАДИЦИОННАЯ СИСТЕМА ВЗГЛЯДОВ НА ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ ПСИХОЛОГ ПЕДАГОГ

1 шаг Нам понадобится: - 2 больших зефирины; - 4 маленьких зефирины; - зубочистки; - оберточная бумага; - клей, фломастеры. Берем большую зефирину и отрезаем от нее 1/3 часть, это будет голова.

«От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям».    В.А. Сухомлинский Психологические особенности детей 6-7 лет. В 6-7 лет интенсивно развивается опорно-двигательная система (скелет, суставно-связочный аппарат, мускулатура). В этом возрасте каждая из 206 костей скелета значительно изменяется по форме, размерам, внутреннему строению. Становится ясным, почему 6-7 летнему ребёнку так трудно долго сидеть в неподвижной позе, понятно, почему неправильная поза (долго удерживаемая) легко приводит к нарушениям осанки. Соблюдайте двигательный режим ребенка, ведь потребность в движении – главная потребность возраста! Не загружайте ребенка длительными «занятиями». Максимальное время 15-20 мин в день. Помните, что мышцы руки еще недостаточно развиты, что приводит к быстрому утомлению руки.

Общий план работ по проектированию нововведений Подготовка педагогического коллектива к нововведению: ознакомление со стратегией, планирование времени введения новшеств, определение целей, ожидаемого эффекта и основных требований. Изучение и определение специфических черт индивидуальной стратегии; интеграция стратегий различных нововведений, стратегии разных учителей, координация школ округа по программам инноваций. Исследование эффективности той или иной инновационной стратегии при различных условиях, поощрение духа соревнований между школами, выяснение сильных и слабых участников соревнования, отдельных стратегий, возможных комбинаций. Принципы управления инновационными процессами Принцип управляемой инновационной смены состояний системы образования. Этот принцип ориентирует на необходимость сознательной деятельности по переходу от одного состояния системы образования к другому. Принцип перехода от стихийных механизмов протекания инновационных процессов к сознательно управляемым. Принцип информационной материально-технической и кадровой обеспеченности реализации основных этапов инновационных процессов в образовании. Принцип прогнозирования обратимых или необратимых структурных изменений в инновационной социально-педагогической среде. Принцип усиления устойчивости инновационных процессов в образовании. Принцип ускорения развития процессов нововведений в образовании.

КРАСОТА: КАК ТЫ ЕЕ ПОНИМАЕШЬ? Красота- все красивое, прекрасное, все то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение. Словарь С.И.Ожегова

К. Д. Ушинский: «…необходимо вести детей в природу, чтобы передать им все доступное и полезное для их умственного и словесного развития» В. А. Сухомлинский: «Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума»

Берём квадратный лист бумаги.