Презентации по Педагогике

Нарушения свистящих звуков Фонетические (антропофонические) дефекты (искажение, отсутствие) свистящих звуков называются сигматизмом свистящих звуков Свистящие звуки: С-С` З-З` Ц Базовый звук - С Свистящие   

Математика: Состав чисел 5 – 10 Таблицы + и – 2, 3, 4 Сложение + 5,6,7,8,9 (перестановка слагаемых) Вычитание – 5,6,7,8,9 (состав чисел) Подготовка к решению составных задач. Русский язык. Основная работа в 1 классе: научиться списывать без ошибок, чисто, аккуратно, каллиграфическим почерком; проверять написанное и аккуратно исправлять ошибки; выполнять работу над ошибками дома после проверки учителя; выполнять работу точно по заданию и образцу; учить правила, отмеченные в учебнике совой.

7 человек 6 человек 12 человек 4 человека 1 человек

Этапы изготовления Для изготовления данного панно, нам понадобятся : цветная бумага, цветной картон , ножницы, клей, простой карандаш, линейка и шаблоны (в конце презентации вставлены отдельный файлом)

  Концепция экологического воспитания дошкольников (С.Н.Николаева) Концепция - это система взглядов на какое-либо явление, система ведущих идей по определенному вопросу, глобальное его рассмотрение. Концепции - новые документы, появившиеся лишь в последнее время, с них начинается создание любого нового направления.  Концепция экологического воспитания дошкольников - это первая попытка сформулировать основные идеи и положения нового направления дошкольной педагогики. Концепция позволяет определять перспективы его развития, создавать конкретные программы и технологии, организовывать практическую деятельность различных дошкольных учреждений. содержание экологических знаний охватывает следующий круг: • связь растительных и животных организмов со средой обитания, морфофункциональная приспособленность к ней; связь со средой в процессы роста и развития; • многообразие живых организмов, их экологическое единство; сообщества живых организмов; • человек как живое существо, среда его обитания, обеспечивающая здоровье и нормальную жизнедеятельность; • использование природных ресурсов в хозяйственной деятельности человека, загрязнение окружающей среды; охрана и восстановление природных богатств.

План Сущность и назначение воспитания. Воспитание - категория педагогической науки. Особенности воспитания. Воспитание как система. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Закономерности и принципы воспитания. Цели воспитания. Многоаспектность содержания воспитания. Термин «воспитание» в науку был введен И.И. Бецким в середине XVIII века.

Он любит ягоды и мёд, Зимой в берлоге он живет. Он – симпатичный, правда, ведь! Мохнатый увалень…

ОЧАРОВАТЕЛЬНЫЕ ДЕТСКИЕ РАБОТЫ НАША ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ

Задание: Посмотри внимательно на рисунок. В каждом ряду четыре картинки. В последнем ряду всего три, одной картинки не хватает. Как ты думаешь, какой? С помощью мышки выбери правильный ответ, нажав на нужную картинку. Удачи!

Задание 1. Проанализировать организацию образовательного процесса на Вашем уроке согласно предложенным критериям

Планирование содержания логопедических занятий осуществ­ляется: в соответствии со структурой речевого дефекта учащихся; в свя­зи с изучением учебного материала на уроках лингвистического цикла. Особенности индивидуальных занятий в начальной школе предварительная отработка звуков до их изучения на уроках произношения; развитие моторики артикуляционного ап­парата в соответствии с клинической формой речевого нарушения; преодоление затруднений, связанных с произно­шением слов сложного слогового состава и ритмической структуры речи; устранение нарушений письма и чтения.

Хат! «Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен бауырсақ ертегісіндегі әжеймін. Мен бауырсағымды суысын деп терезеге қойсам ол қашып кетіпті,қайдан табарымды білмеймін. Бауырсақты табуға көмектесіңдерші».

Предметы швейного производства Профессии швейного производства. Любое швейное изделие проходит через руки разных специалистов: дизайнер-модельер придумывает эскиз, закройщик – кроит ткань, портной – шьет, технолог – контролирует качество. Все эти профессии связаны между собой, но каждая требует специальных знаний.

Януш Корчак был писателем, врачом, ученым, воспитателем. И во все сферы своей деятельности вносил что-то очень свое — то возвышенно-сказочное и одновременно ощутимо реальное. В. А. Сухомлинский в предисловии к своей книге «Сердце отдаю детям» пишет о том, как знакомство с произведениями Януша Корчака «Когда я снова стану маленьким» и «Как любить ребенка» раскрыло перед ним мир человека, всего себя без остатка отдало детям: «Жизнь Януша Корчака, его подвиг впечатляющей нравственной силы и чистоты послужили мне вдохновением. Я понял: чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдавать им свое сердце». Так же как и Толстой, Я. Корчак неоднократно подчеркивал значение счастливого, радостного детства в формировании личности, считая, что без переживания во всей полноте детства искалечена вся жизнь человека. Идея абсолютной ценности детства легла в основу важнейшего принципа его воспитательной системы — уважения личности и прав ребенка. «Дети — не будущие люди, они уже люди… дети — это существа, в чьих душах содержатся ростки всех тех мыслей и чувств, которые нами движут, и мы должны бережно и нежно направлять их на рост» (Корчак. Я. Как любить ребенка. М., 1990, с. 320)

Задание Используя материал презентации составить технологическую карту изготовления сорочки по данному образцу: Технологическая карта Изготовление и обработка ночной сорочки без застежки .   Подготовка ткани к раскрою Проверить качество ткани: разрывы ткани, наличие пятен, дефекты окраски. Определить лицевую и изнаночную стороны ткани, направление долевой нити и рисунка. 3. Отгладить ткань. 4. Измерить длину и ширину ткани, срезать кромки по всей длине ткани. 5. Перегнуть ткань вдоль посередине, лицевой стороной внутрь, уравнивая долевые срезы, сколоть. 6. Выровнять поперечный срез ткани: провести линию перпендикулярно к сгибу ткани, отрезать.

Что такое педагогика? «Наука о воспитании…» – так практически во всех справочных, научных и учебных изданиях определяется педагогика. ПЕДАГОГИКА [греч. paidagogike от pais (paidos) – дитя и ago – веду] – буквально означает: детоводство или детовождение. толковый этимологический словарь ПЕДАГОГИКА – наука о воспитании человека, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развитии личности. Энциклопедический словарь Профессиональная педагогика – это область теоретического и практико-ориентированного научного знания, распространяемого на всю систему профессиональной подготовки человека, независимо от его возраста, уровня предшествующего образования, объектов, характера и профиля трудовой и профессиональной деятельности

Мастер – класс «Ромашки для дедушки» Очень приятным подарком будет ветеранам, открытка сделанная младшими дошкольникам. Желаю всем творческих успехов!!! Цель: воспитание патриотических чувств у младших дошкольников Задачи: Закреплять навыки работы с бумагой, умение наклеивать готовые детали. Развитие аккуратности при выполнение работы. Воспитывать уважение к защитникам Родины. «День победы» Майский праздник - день Победы Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовёт дорога На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. (Т. Белозёрова)

Основным источником, формой и средством нравственного развития и формирования личности являются совместные с обучающимися занятия. Разнообразные формы и методы, которые я использую в своей работе, позволяют детям приобрести не только знания, умения и навыки, которые пригодятся им в жизни, но и развить интеллектуальные и творческие способности каждого, развить чувство коллективизма, упорства в достижении цели, умение отстаивать своѐ мнение.

Цели изучения иностранного языка на базовом уровне развитие иноязычной коммуникативной компетенции речевая Языко- вая Социо- культур- ная Компен- саторная учебно-познавательная развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота. учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

Санкт- Петербургское Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия индустрии красоты «ЛОКОН» КУРСОВАЯ РАБОТА ПМ.0…. ПРОВЕДЕНИЕ ЭСТЕТИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ……. МДК 0….. ТЕХНОЛОГИЯ …… ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 100122 - «ПРИКЛАДНАЯ ЭСТЕТИКА Руководитель: Работа выполнена студенткой 4 курса группа №1246 Паньшиной Ниной Алексеевной Содержание Введение………………………………………………………………………………….. I Теоретическая часть 1.1.Массаж. История Возникновения………………………………………………….. 1.2 Антицеллюлитный массаж…………………………………………. 1.3Обертывания. Антицеллюлитное обертывания…………………………………….. 1.4Термо-обертывания…………………………………………………………………. II Практическая часть. 2.1 Обязанности массажиста. ……………………... 2.2 Диагностическая карта клиента 2.3 Расход косметики и её себестоимость 2.4. Методика и технология проведения процедуры 2.5. Косметические препараты Заключение. Приложения. Список используемой литературы

Вам понадобится: Гофрированный картон; Цветной картон; Розовая бумага для принтера; Трафареты сердец (разного размера); Клей карандаш; Карандаш; Ножницы. Вырезаем по трафаретам заготовки (1-подставка, 2-туловище, 3-голова, 4- мордочка, 5 – ушки). 5 5 4 3 2 1

Цель урока Ознакомить с последовательностью построения чертежа клиньевой юбки. Научить строить чертеж клиньевой юбки. Воспитывать аккуратность, ответственное отношение к работе. Развивать самостоятельность. хитон и плащ-хламида туника, плащ

Программа «Росток», автор А.М.Страунинг, рассчитана на детей 3 – 7 лет. Цель программы – воспитание талантливого человека путём формирования у ребёнка творческого мышления, исследовательских умений, способности к видению и разрешению проблем, способности нестандартно смотреть на окружающий мир.

СОДЕРЖАНИЕ № Звуки Дата изготовления 1 Звук К (пример игры) 2 Звук З 16.04.2017 3 Звук Л 16.04.2017 4 Звук Р 08.04.2017 5 Звук С 09.04.2018 6 Звук Ч 18.04.2018 7 Звук Ш 05.03.2017 8 Звук Щ 26.04.2018 Примечания: 1. Файл содержит список готовых игр, а также пример игры на звук «К». 2. Скриншоты игр включают 3 обучающих слайда и 3 слайда из контрольных вопросов. Инструкция: Слайд 1 Вариант A: Кликаем мышкой на картинку. Затем, определяем есть ли в названии картинки звук «К» и, в зависимости от этого, кликаем мышкой на смайлик «есть» или «нет» Когда задание буде выполнено и картинок не останется, появляется возможность перехода к следующей игре. Вариант В Можно не переходить к следующей игре, а вспомнить, какие картинки были в опустевших клеточках. Ребенок называет, кликает мышкой на пустую клетку, картинка возвращается, сравниваем результат. Слайд 2 Кликаем мышкой на картинку. Определяем, звук «К» или «Г» есть в названии картинки. В зависимости от этого кликаем на смайлик «К» или «Г». Возможен вариант В (см. выше) Слайд 3 Кликаем на картинку мышкой. Определяем, где находится звука «К» (начало, середина, конец слова). В зависимости от местоположения звука выбираем схему и кликаем на нее. Возможен вариант В (см. выше) Слайд 4 Три контрольных вопроса. Картинки появляются по одной и кликать мышкой на них не надо. Отвечаем на заданный вопрос и выбираем (в верхней части слайда) ответ (кликаем на него). Если ответ правильный- картинка окрашивается в зелёный цвет, если ребенок ошибся-в красный. Можно посчитать количество правильных и неверных ответов.