Презентации по Педагогике

Искусство ковровой вышивки Ковровую вышивки не спутаешь ни с какой другой. Готовое изделие напоминает коврик благодаря «ворсу» – протянутым петелькам. Но вышивать в этой технике можно не только ковры, но и подушки, панно, игрушки и даже мелкие сувениры. Техника ковровой вышивки появилась еще в Средние века. Сегодня она имеет свои разновидности, благодаря которым можно существенно обогатить традиционный стиль.   Материалы и инструменты: - специальная игла для ковровой вышивки; ткань «двунитка», -пряжа розового цвета (из синтетического или натурального волокна); - рама для крепления ткани (можно пяльцы); - нитевдеватель (тонкая проволочка, леска, иголка с ниткой) - кнопки канцелярские, карандаш простой (маркер), ножницы; - шаблон в форме сердца; - синтепон или другой наполнитель.  

В «Янтарном» садике, Есть группа в которой весело живется. Она « Теремочком» зовется. Кто, кто в живет? Не зайчата и не мышки, А живут там ребятишки. Озорные и веселые мальчишки. И один цветочек Маргариткой зовётся. А всего их десять- одна девочка и девять мальчиков. Группа «Теремок» Здесь мы будем заниматься, Не играть не баловаться. Будем все мы тут учить Звуки точно говорить. Язычок у нас все сможет, Говорунок, нам всем поможет! И ребята все сумеют, Трудности преодолеют. Будут четко говорить, Все слова произносить. Уголок «Говорунок»

Ата мен әже, ана да, Алма мен алмұрт тереді, Ауырға Арман бала да, Арбамен тасып береді. Баланың жаман баға алмағаны, Мұғалім ағаның жаман болмағаны. Арқада алты арқар бар, Қырқада қырық арқар бар. Қырық арқарда ақ арқар бар. Алты арқарда марқа арқар бар. Әбдіреде әбігер әтеш отыр. Әбігер әтеш отырған Әбдірені әжем ашып жатыр. Ғарышкер ұшты ғарышқа. Ғарышқа ұшты ғарышкер. Айтшы, ғарыш алыс па? Бір қыз кесте тікті, Кестесін түсте тікті, Кеште тікті. Қапыда ит қапты, Қатты қапты, Қапты қатты. Күз, Кез, Көз, Күш, Кеш, Көш, Кір, Кер, Көр, Күл, Кел, Көл, Кілең қысқа сөз, Кім оқиды тез?

Правила игры Игра состоит из 3 отборочных туров, 3 туров основной игры, финальной игры и суперигры. В отборочном туре принимают участие все зрители, из числа которых формируются тройки игроков. Первые три зрителя, ответившие на вопросы викторины по биографии Г.П. Михасенко, становятся игроками тройки. Им же предоставляется право поочерёдно отгадать слова в отборочном туре. Основная игра проходит по аналогу телевизионной игры: участник крутит либо электронный вариант барабана, либо изготовленный самостоятельно; называет букву, в случае правильно угаданной буквы, ему зачисляется выпавшее количество баллов. Победители в тройках принимают участие в финальной игре. Победителю финальной игры предоставляется право участия в суперигре. П О Р Т К А М И 1 тур Чем Петька ловил гольянов в повести Геннадия Михасенко «Кандаурские мальчишки»?

О проекте Региональный образовательный проект «ТЕМП» нацелен на повышение имиджа рабочих профессий и интереса к предметам естественно-научного и математического циклов. Туроператором «Открытие» разработаны экскурсии для организованных групп обучающихся (старше 14 лет), посвященные знакомству с технологическими процессами предприятий и рабочими профессиями. ПРОЕКТ «ТЕМП» ПРОЕКТ «ТЕМП» СУТЬ программы «ТЕМП»

НА СВЕТЕ ОЧЕНЬ МНОГО КНИЖЕК РАЗНЫХ, А ВОТ У БУКВАРЯ ОТДЕЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК.

Содержание Цели игры «Ты загадку отгадай, фрукты – овощи узнай!» «Собираем урожай» «Звуки найди и слово собери» «Звуки называй, схему составляй» Цели игры: Развитие слухового и зрительного восприятия: Дифференциация обобщающих понятий «Фрукты» – «Овощи»; Употребление существительных в форме дательного и винительного п.п. Развитие логического мышления; Развитие звукового анализа и синтеза.

В аппликации используют различные виды материалов. Используют почти все виды ткани, кожу, бумагу, салфетки, солому, мех, вату и т.д. Аппликация предоставляет возможность освоить полученные знания о строении предметов, цвете, величине предметов, об их наилучшем расположении на фоне работы, наилучшей композиции.

Deutsch ? le français ? Немецкое качество очень ценится в России

Бабочка Бегатня

Письмо и письменная речь письмо – объект овладения учащимися графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала в целях его лучшего запоминания и в качестве помощника в овладении устной речью и чтением письменная речь – процесс выражения мыслей в графической форме Письмо Техника письма: средство обучения иноязычной речи, начальный этап в развитии продуктивной письменной речи ВОПРОС: Какие навыки включает техника письма?

На отчетный период 2020-2021 учебного года были поставлены следующие задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка; создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка; уважительное отношение к результатам детского творчества; обеспечение обогащенного физического, личностного и интеллектуального развития, формирование базисных основ личности; воспитание и развитие детей с учетом ярко выраженных индивидуальных способностей; обеспечение права выбора ребенком содержания, средств, форм выражения, партнеров по деятельности; осуществление коррекции в личностном развитии через организацию детской деятельности с учетом потребностей и интересов самого ребенка; обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ Возраст воспитанников: 4 - 5 лет Списочный состав: 19 детей 13 мальчиков 6 девочек

Вежливость Вежливость- учтивость, благовоспитанность, соблюдение бытовых приличий. Вежливость -одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века слово «вежа» означало «знаток», тот, кто знает правила приличия.

Визитка проекта Предметная область – литературное чтение Участники – ученики 1 класса Тип проекта – творческий Продукт – книжка – малышка «Азбука загадок» 2 Цель проекта - подобрать загадки и оформить их в книжке – малышке в алфавитном порядке. 3

Становление ценностных ориентиров подростков как нового поколения российских граждан осуществляется в единстве процесса социализации и индивидуализации воспитания личности. Создание детского коллектива, организации всегда начинается с выявления лидера в детской группе. В дальнейшем эффективность деятельности объединения, организации достигается при наличии сильного лидера, обладающего организаторскими способностями, нравственными качествами, уважающего мнение каждого, умеющего повести за собой к намеченной цели.   Актуальность исследования Цель исследования: Выявление и развитие лидерского, организаторского и интеллектуально-творческого потенциала подростков.

Профессия врача – это подвиг, он требует самоутверждения, чистоты души и чистоты помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически. А.П.Чехов На сегодняшний день самая главная и восстребовательная профессия – доктор. И это понятно. Ведь доктора всегда нужны. Люди никогда не перестанут болеть – а доктора их лечить. Конечно, эта профессия имеет большое количество узких специализаций. Это педиатры, хирурги, дерматологи и многие другие представители. С течением времени медицина как наука все больше развивалась, знания систематизировались. Медицина — область научной и практической деятельности по исследованию нормальных и патологических процессов в организме человека, различных заболеваний и патологических состояний, их лечению, сохранению и укреплению здоровья людей.Открытия в сфере медицины движутся со стремительными скоростями – то, что ранее казалось нереальным – сегодня смело занимает свои места в мире. Медицина будущего уже претворяет свои грандиозные новшества в нашу жизнь, и стремится войти в широкие массы. Трансплантология, замена суставов из биоматериалов, глазной имплант от Google, искусственная кожа, хрящ из биостекла, самовосстанавливающиеся полимерные мышцы – всё это давно не шутки, а реальные вещи, которые помогают людям. Именно благодаря современным технологиям организм человека при различных заболеваниях может нормально функционировать. Терапевт – сетевой доктор Если вы захотели проконсультироваться с врачом о головной боли, необходимо сначала записаться на приём терапевту. Вам придется дождаться дня и времени приема,и уже терапевт после первичного обследования запишет вас к профильному специалисту. Повысить эффективность медицинской помощи и ускорить первичный прием призвана телемедицина. Сетевой доктор - специалист, обладающий не только компетенцией терапевта, но также умением работать в режиме онлайн с использованием информационных технологий. Области знания: фармацевтика, диагностика, информационные технологии Терапевты – отличные диагносты, именно им приходится в первую очередь выявлять причины недомоганий. В зависимости от жалоб и наблюдений они принимают решение о дальнейших действиях: нужно ли сдать анализы, сделать обследование и т.д. Плюсы терапевта, как сетевого доктора 1.Пациенту из регионов не нужно будет ехать в столицу и искать квалифицированного врача конкретного профиля. 2.Медицинские документы отправят по почте, а эксперт из центра сможет удаленно проконсультировать коллег в регионе. 3.Развитие системы телемедицины предполагает установку персональных медприборов для больных, находящихся на домашнем лечении, разработку персональных гаджетов и медприложений для мобильных телефонов, которые смогут снимать показатели здоровья пациента в онлайн-режиме и отправлять их напрямую лечащему врачу.

Не бывали на Урале? Жалко ,если не бывали И не видели ,к примеру, Вы Кунгурскую пещеру… Вам сказать я также рада, Что три года я как мама, У меня есть ангелочек И зовут его сыночек!

Аппликация «Ракета» Заголовок слайда

Наше время отличается стремительностью, диктует новые формы повышения качества образования. Одной из новых форм является создание образовательного пространства, в котором ребенок посредством занятием кинотворчеством сможет раскрыть и развить свои способности на основе сотрудничества со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому администрацией МБУДО «ДШИ «Гармония» в апреле 2021года было принято решение о создании детской киностудии Создание киностудии стало инновационной деятельностью не только для школы , но и для всего Гайнского муниципального округа, так как теле- киностудий на нашей территории никогда не было Задачи: - Вовлечение детей и подростков в общественно-полезную деятельность; - Развитие коммуникативных навыков и творческого потенциала учащихся посредством игры в кино и телевидение; -Обучение созданию медиа- продукции по основным правилам видеопроизводства, повышение уровня творческого и профессионального мастерства обучающихся; -Достижение детьми и подростками ведущей потребности – самореализации; -Донесение общественно значимой информации до юного зрителя и освещение событий, происходящих в школах или связанных с детством и юношеством. Миссия и основные задачи киностудии: Дёмина Наталья Викторовна- методист, педагог МБУДО «Детская школа искусств «Гармония»п.Гайны Личная страница Н.В.Деминой в социальных сетях «Вконтакте»: https://vk.com/id145965505 Резуме : Неоднократный победитель краевых конкурсов культурно-образовательных проектов; Обучалась на курсах «Творческая обработка видео и фотоматериалов на основе программы видеомонтажа «Adobe Premiere Pro CC 2017» ( 24 часа), «Мульттерапия–методики творческой реабилитации и социализации детей при помощи создания анимационных фильмов» (72 часа) в ГАУДО «КЦХО «Росток»; Внештатный корреспондент районной газеты «Наше время», победитель конкурса внештатных корреспондентов на приз имени первого редактора газеты Е.В.Иванчина; Учащиеся Н.В.Деминой неоднократно занимали призовые места в краевых и Всероссийских творческих конкурсах, выезжали с педагогом на награждение в Москву и Санкт-Петербург; Администратор групп в социальных сетях «ВКонтакте»: «Моя родина-Гайны» https://vk.com/club53423665 (7342 участника) «Центр развития» https://vk.com/club175242691 (402 участника) «Гайны-фильм» https://vk.com/club206058440 (104 участника) Творческая студия «СУПЕРдетки» https://vk.com/club113554159 (116 участников); Видеоролики детской киностудии публикуются в данных группах Автор и руководитель ведомственной программы «Территория безопасности» которая ,реализуется в Гайнском муниципальном округе ежегодно с 2012 года Автор и руководитель проекта «Детская киностудия» Руководитель мультстудии «СУПЕРдетки» https://vk.com/club113554159 О мультстудии был показан сюжет на телеканале «Вести Кудымкар» Имеет большое количество наград и благодарностей , в том числе и Благодарственные письма губернатора Пермского края и МЧС России по Пермскому краю, министерства культуры Пермского края, Почетную грамоту Министерства безопасности Пермского края Знакомьтесь, наш руководитель!:

«Гостевые мероприятия в комбинированной группе «Радуга». Наша задача– помочь дошкольникам с ОВЗ осознать, что они могут наравне со всей группой расти и одерживать новые победы. Дети с нарушением слуха нуждаются в общении.

Фридрих Вильгельм Август Фрёбель Фридрих Вильгельм Август Фрёбель - немецкий педагог, теоретик дошкольного воспитания, ученик Песталоцци, исходил из того, что дети- цветы и воспитывать их должны "добрые садовницы". 21.04.1782 – 21.06.1852 В термин «детский сад» Фребель вложил понимание ребенка как цветка, который надо заботливо выращивать, сохраняя при этом его врожденную природу («дети — цветы жизни!») Этот немецкий педагог 19 века не только придумал сам термин «детский сад», но и привлек внимание общественности к необходимости заниматься с детьми дошкольного возраста. Фребель изобрел систему раннего развития, основанную на т.н. «шести дарах», которые впоследствии получили его имя. Ядром системы была игра, которую Фребель называл языком ребенка, дающим представление о том, что «лежит у него на душе, чем занята голова, чего хотят руки и ноги».

Сначала зёрнышко хлеба сажают в землю. Сажают специальными машинами - сеялками.