Презентации по Педагогике

ЗДОРОВЬЕ Режим дня Физическая активность Питание Положительные эмоции Закаливание Физическая активность ЗАНИМАЙСЯ ФИЗКУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ!

Обоснование возникшей проблемы и потребности На уроке технологии учительница дала нам задание. Нужно было сшить юбку. Определение конкретной задачи и её формулировка Я сразу поняла, что моя задача – разработать варианты, выбрать ткань и прочие инструменты, сшить саму юбку, и испытать её.

Для чего нужно умение формулировать цель? «…Если человек не научился творить в процессе обучения, то и в жизни он будет только подражать и копировать» Л.Н. Толстой Необходимость цели Вы не можете попасть в цель, которую не видите. Но если вы видите ясную цель и продолжаете в нее стрелять, то, в конце концов, в нее попадете. Брайан Трейси

Материалы: фольга; линейка; ножницы; Ход работы Нарезать фольгу: 8 полосок 3*30 см; 1 квадрат 8*8 см

Мы скажем тост за вашу ласку  За ваши добрые глаза,  За ваши мудрые подсказки,  За ваши теплые слова.  Спасибо вам, что есть на свете,  За детский смех благодарим -  И мы хотим от всей планеты  Вам подарить ее цветы! 

'The big bug bit the little beetle, but the little beetle bit the big bug back.' I G E T R E G I T R N U P Y

МОДЕЛЬ Упрощенное представление о реальном объекте , процессе или явлении, которое отражает его существенные свойства . МОДЕЛИРОВАНИЕ Процесс построение моделей для исследования и изучения объектов , процессов или явлений. Метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Место моделирования в деятельности человека Моделирование Принятое решение Прототип (реальный объект , процесс)

Дополнительное образование детей 2018\2019 учебный год Детство - пора удивительная и уникальная. В ней всё возможно, всё позволено. Слабый и беззащитный может стать сильным и всемогущим, скучное и неинтересное может оказаться весёлым и занимательным. Можно преодолеть все промахи и неудачи, сделать мир ярким, красочным, добрым. Для этого достаточно всего лишь быть просто ребёнком и чтобы рядом был умный, талантливый, добрый взрослый. Сегодня дополнительное образование детей - единый, целенаправленный процесс, объединяющий воспитание, обучение и развитие личности. Оно предназначено для свободного выбора и освоения дополнительных образовательных программ независимо от осваиваемой или основной образовательной программы. Содержание современного дополнительного образования детей расширяет возможности личностного развития детей за счет расширения образовательного пространства ребенка исходя из его потребностей.

Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом… как если бы от этого зависела Ваша жизнь. Л.Кьюби Первый год обучения в школе является не только одним из самых сложных этапов в жизни ребенка, но и испытательным сроком для родителей. Во-первых, именно в этот период требуется максимальное участие родителей в жизни ребенка. Во-вторых, при наличии благих намерений, но отсутствии психологически грамотного подхода, сами родители нередко становятся виновниками школьных стрессов у детей. В то же время именно в 1-ом классе закладывается основа отношения ребенка к школе и обучению. Для того, чтобы дети наиболее благополучно прошли этот этап своей жизни, \необходимо знать и ежедневно учитывать особенности психического и физиологического состояния детей, возникающего с началом обучения в школе. Адаптация - это перестройка организма на работу в изменившихся условиях. Адаптация - это процесс приспособления ребенка к школе, к новым условиям существования, новым видам деятельности, новым нагрузкам.

Советы молодому преподавателю Советы молодому преподавателю Советы профессора Ю. Г. Шнейдер, шутливые по форме, довольно точно отражают мнение о том, что лекторское мастерство - это искусство, которым следует владеть каждому преподавателю высшего учебного заведения. Профессор рекомендует: Предельно серьезно отнесись к вводной лекции; не дай основания из названия ее выкинуть одну букву «в». С первой же лекции не старайся казаться ни строгим, ни добрым - оставайся самим собой, при условии, конечно, что ты сам по себе достойный человек. Сделай все, чтобы студенты почувствовали систему в изложении курса; экспромты хороши лишь в примерах, иллюстрациях и в ответах на вопросы. Советы молодому преподавателю При выборе темпа изложения не ориентируйся ни на тихохода, ни на спринтера; первый заставит большую часть аудитории, да и тебя самого скучать, а за вторым ты можешь сам не угнаться. Не переоценивай заинтересованности студентов твоими лекциями - это может помешать тебе к ним лучше готовиться. Не пускай опоздавших студентов в аудиторию, но лишь в том случае, если не опаздываешь сам. Не надейся на то, что, не уважая твой предмет, студенты будут уважать тебя. Не жалей времени на объяснение основ; читай лучше меньше, но глубже. С первой же лекции дай понять студентам, что у них будет хороший конспект - стимул не лучший, но мощный. Читай страстно, чтобы не было так: «Лектор медленно, но верно засыпал - аудитория намного его обогнала».

Ребята! Я приготовила подарок для своего друга, но не раскрасила его. Помогите мне в этом. Находите карточки с фруктами и ягодами и картинка постепенно раскрасится Киви

Мастер-класс «Бабочка из цветной бумаги, в технике гармошкой» Подготовила: педагог дополнительного образования детей ДЮК «Уголек» Блашникова Е. В. Донецк 2020. Бабочка из бумаги гармошкой, сочетающая разные расцветки – очень красивая поделка. А если сзади приклеить двусторонний скотч, то она может быть стикером. Материалы и инструменты для работы: Цветная бумага любых расцветок, 2, 3 цвета на ваше усмотрение; Немного картона (туловище и усики); Клей-карандаш, ножницы, простой карандаш, черный фломастер.

Вид проекта: исследовательско-творческий Сроки реализации: краткосрочный Сроки проведения: 20.04.2020 – 27.04.2020 Участники проекта: воспитатель, дети, родители Возраст детей: 2-3 года Продукт: фотовыставка АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Одно из основных веществ, с которым встречается ребенок каждый день своей жизни, это вода. Реализация проекта позволит развить познавательно – исследовательские возможности детей, расширит представления о воде и ее свойствах. Вода дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Работа над проектом будет способствовать возникновению познавательной активности у детей, выработает начальные умение анализировать и делать простейшие обобщения и выводы.

З'явилися 40 мільйонів років тому Медоносна бджола махає крилами зі швидкістю 11400 разів на хвилину

« Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц». Э.Н. Голованова О ПРОЕКТЕ Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями  

Рассказ – связанное развернутое изложение какого-либо факта. По содержанию рассказы можно условно разделить: 1. Фактические – составляя фактический рассказ, ребенок опирается на свои восприятие и память. 2. Творческие – здесь творческое воображение. Пересказ – связанное изложение прослушанного текста. По форме: 1. Описательные, реально существующие. Это изложение характерных признаков какого-либо предмета или события. 2. Сюжетные: передача каких-либо событий, сменяющихся во временной последовательности, обязательны действующие лица, их диалог.

Назови времена года: А 2 3 4 А)ЗИМА Б)ОСЕНЬ В)ЛЕТО Г)ВЕСНА 1 4 1 1 3 светит яркое солнце, дети купаются в реке;. деревья покрыты снегом, дети катаются с горки на санках; с деревьев опадают листья, птицы улетают в тёплые края; на деревьях распускаются листочки, расцветают подснежники когда это бывает?

Введение компетентностного подхода в учебный процесс требует серьезных изменений и в содержании образования, и в осуществлении учебного процесса, и в практике работы педагога. Целью обучения становится не процесс, а достижение учащимися определенного результата. Содержание материала внутри предмета подбирается под сформулированный результат. Меняются подходы к оценке − в процедуру оценивания включается рефлексия, сбор портфеля доказательств, наблюдение за деятельностью учащихся.

Нормативно - правовой и документальной основой начального общего образования являются: -Закон Российской Федерации «Об образовании»; [1, ст 2] -Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; [2] -СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от29.12.2010); [3] -Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. Младший школьный возраст наиболее благоприятный для формирования навыков здорового образа жизни. У младших школьников воспитывается ответственное отношение к своему здоровью, формируется умение понимать и принимать ценные для здоровья решения. Школа должна взять на себя первостепенную роль в формировании здорового образа жизни учащихся. Здоровьесберегающий характер обучения и воспитания особенно важен в начальной школе, т.к. именно в ней ребенок получает базовые знания многих наук, в том числе и о своем организме. На этом этапе происходит понимание и принимание ребенком ценности здорового образа жизни, формирование культуры здоровья и основ здорового образа жизни. Тема: "Формирование здорового образа жизни у младших школьников посредствам проведения тематических классных часов" актуальна.

Цель игры: развитие и активизация познавательных способностей детей через использование современных информационных технологий Задачи игры: - формировать целостную картину окружающего мира; показать взаимосвязь времен года с  живыми  организмами; - активизировать познавательную и речевую деятельность детей; - совершенствовать умение грамматически правильно, последовательно строить свои высказывания;                                    - развивать  память, внимание, словесно-логическое мышление, мелкую моторику, зрительное и слуховое восприятие. На слайдах  написаны  загадки или вопросы. Необходимо объяснить ответ и нажать «мышкой»  на  правильный вариант ответа. - Если ответ верный - появится картинка, а если ответ не верный - картинка исчезнет,  поменяет цвет или будет вращаться. Правила игры:

Участники Возраст: 14 – 18 лет 1 лига 2 лига Номинации