Презентации по Педагогике

Уважаемый председатель и уважаемые члены аттестационной комиссии! Вашему вниманию предлагается выпускная квалификационная работа студентки Авдеевой Виктории Петровны на тему: «Проблема гуманного отношения к ребёнку-дошкольнику в семье». Семья – это колыбель цивилизации и сокровищница культурных, духовных ценностей человечества. Термин гуманность – это человечность, уважение к людям и их переживаниям; система установок личности на социальные объекты обусловленная нравственными нормами и ценностями, которая представлена в сознании переживаниями сострадания, человеколюбия. Вопрос гуманного отношения к ребенку дошкольнику в семье является актуальным, поскольку семья – это ячейка общества, своего рода государство в миниатюре, в котором есть свои неписаные законы, общественное мнение, нравственные понятия, вкусы и идеалы.

Инновационные технологии Здоровье сберегающая Технология проблемного обучения Игровая технология Информационно-коммуникационная технология (ИКТ) Коммуникативная технология Креативная технология Развивающая технология ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ • Закаливание • Дыхательная гимнастика • Динамическая пауза • Релаксация • Психогимнастика • Стретчинг • Ритмопластика • Рефлексотерапия • Офтальмотерапия • Арттерапия • Данстерапия • Музыкотерапия • Ароматерапия • Сказкотерапия • Цветотерапия • Пескотерапия • Аутотренинг • Массаж, самомассаж • Пальчиковая гимнастика • Корригирующая гимнастика • Подвижные и спортивные игры

Общие сведения Вронская Наталья Николаевна Воспитатель высшей квалификационной категории Педагогический стаж работы 20 лет Образование: среднее профессиональное «Воспитатель детей раннего и дошкольного возраста» Образование

Для чего нужна артикуляционная гимнастика? Наша речь непосредственно связана с движениями речевого аппарата. За красивую, четкую речь отвечает подвижность и точность движений органов артикуляции. Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика – совокупность артикуляционных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы подвижности органов, участвующих в речевом процессе. выполнять артикуляционную гимнастику, подобранную логопедом; упражнения выполняются сидя перед зеркалом ; вначале артикуляционные движения выполняются медленно, неторопливо; проводить артикуляционную гимнастику следует ежедневно, желательно 2 раза в день по 5-10 минут; удерживать артикуляционную позицию (упражнение) 5-10 с. следить за качеством выполнения упражнений; желательно выполнение артикуляционной гимнастики под счет, под музыку, с хлопками; не допускать переутомление мышц артикуляционного аппарата. Рекомендации по выполнению артикуляционных упражнений

Вспомним Дымковские игрушки Каргопольские игрушки Филимоновские игрушки

Что нужно человеку? Какие бывают потребности? 1. Биологические Воздух Сон Нужны, чтобы жить.

Цель логопедической работы в ДОУ – своевременное оказание коррекционно-развивающей помощи детям дошкольного возраста, имеющим различные речевые нарушения. Достижение указанной цели осуществляется посредством решения следующих задач: Осуществление необходимой своевременной коррекции речевых нарушений у дошкольников. Предупреждение нарушений письменной и устной речи у дошкольников. Развитие произвольного внимания к звуковой стороне речи. Осуществление пропаганды необходимости логопедических занятий среди педагогов ДОУ и родителей. Воспитание у детей дошкольного возраста стремления преодолевать имеющиеся недостатки речи, формирование благоприятной эмоциональной среды коррекционных занятий. Совершенствование методов реализуемой логопедической работы в соответствии с потребностями и возможностями детей. Интеграция обучения и воспитания детей, при реализации специализированной логопедической помощи. Информация взята с сайта биржи. Логопедическая работа в детском саду, ее задачи, цели и методы "Логопедия - это теория и практика преодоления и предупреждения недостатков речи. Логопедия исследует причины и механизмы отклонений в развитии речи, разрабатывает принципы и методы их преодоления и предупреждения." Термин "логопедия" - образовалось от греч. слов "логос" - слово речь, "педио" - воспитываю, обучаю, что в переводе означает "воспитание речи". Раздел логопедии по предупреждению недостатков речи имеет много общего с разделами программы детского сада по родному языку, и цель у них одна подготовить детей к школе хорошо развитую речь и правильное звукопроизношение. Родителям о речевом развитии детей Главная роль в развитии познавательных способностей и речи детей принадлежит родителям. Только от вашей наблюдательности, чуткости, умения вовремя заметить какие-либо проблемы, от желания развивать и совершенствовать навыки ребенка зависит успешность развития речи вашего малыша. Период от 0 до 5 лет является определяющим для становления речи. В это время интенсивно развивается мозг и формируются его функции. Согласно исследованиям физиологов, функции центральной нервной системы легко поддаются тренировке именно в период их естественного формирования. Без тренировки развитие этих функций задерживается и даже может остановиться навсегда.

В клубнике содержатся витамины… В, С Я, И В смородине содержатся витамины… С, Е, А Б, Л

ПОНЕДЕЛЬНИК

Парные согласные

Задачи: Познакомить учащихся с нетрадиционной техникой изображения – рисование ластиком по графиту; совершенствовать художественно-графические навыки детей; закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства - черно-белая графика; закрепить знания о свойствах материалов, используемых в работе; развивать у учащихся творчество ,фантазию, эстетическое восприятие. Рисование ластиком Все давно привыкли к тому , что рисуют карандашом , а стирают ластиком. Многим учащимся понравится делать все наоборот – ластиком рисовать, а карандашом стирать. Ластик – это полноценный инструмент для рисования. Этот приём лучше всего подходит для изображения контрастных предметов, в котором присутствуют очень тёмные, и очень светлые тона. Ластик в руки и начинаем рисовать светлую картину на темном заштрихованном фоне.

На красненьком кусточке На тоненьком пруточке Пушистые цыплятки Расселись, без матки верба

Секция: Социально — педагогическая деятельность в системе образования Мы настолько сроднились с математикой, что попросту не замечаем её. Красота математики среди наук очень велика, а красота является одним из связующих звеньев науки и искусства. Из многих искусств, с которыми взаимодействует математика, для исследования взаимосвязи была выбрана хореография Секция: Социально — педагогическая деятельность в системе образования Мы настолько сроднились с математикой, что попросту не замечаем её. Красота математики среди наук очень велика, а красота является одним из связующих звеньев науки и искусства. Из многих искусств, с которыми взаимодействует математика, для исследования взаимосвязи была выбрана хореография

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ (Л.А.Мурина)

Содержание: 1. Суть кардинальных изменений в мире как основания для изменения образования;  2. Новая задача школы; 3. Свободный учитель; 4. Изменения в системе подготовки учителя; 5. Открытое образование;  6. Суть новой образовательной политики. Мир меняется быстро Переход к рыночной экономической системе Разнообразие видов деятельности Развитие предпринимательства Высокая конкуренция Развитие техники Появления новых профессий (и утрата старых) Изменения средств труда Обилие информации Проблема достоверности информации

ОСНОВАТЕЛИ ДИНАСТИИ. В 30-е годы 20 века по всей стране начали создаваться колхозы. В д. Турел Зуринского сельсовета, где в это время жила семья моей прапрабабушки, колхоз «Выль улон» был организован 25 апреля 1933 года. Почти первыми вступили в колхоз моя прапрабабушка Агафонова Анна Даниловна и прапрадедушка Федор. Они трудились рядовыми колхозниками, а прапрадедушка работал также кузнецом. ОСНОВАТЕЛИ ДИНАСТИИ. В 30-е годы 20 века по всей стране начали создаваться колхозы. В д. Турел Зуринского сельсовета, где в это время жила семья моей прапрабабушки, колхоз «Выль улон» был организован 25 апреля 1933 года. Почти первыми вступили в колхоз моя прапрабабушка Агафонова Анна Даниловна и прапрадедушка Федор. Они трудились рядовыми колхозниками, а прапрадедушка работал также кузнецом.

АППЛИКАЦИЯ От латинского слова «applicatio» - накладывание. Возникло в ХVI веке. Способ создания художественных изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага. АППЛИКАЦИЯ это наиболее простой и доступный способ создания детьми художественных работ, сохраняющих реалистическую основу самого изображения; это дидактическое средство для развития пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта; занятие, вырабатывающее умение слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз

Выбор темы ? ? ? Знакомы ли наши дети с русским народным играми? ? ? ? Вид проекта: (по предметной области) – познавательно – игровой; (по характеру предметной области) – физкультурно-оздоровительный; (по продолжительности) – краткосрочный; (по составу) – групповой, для детей 4-5 лет.

Разминка

ПЕРЕЧЕНЬ: Уголок для родителей . Выставки поделок детей с родителями Информационные листы. Памятки для родителей. Папки-передвижки. Родительская газета. Тетрадь «Образовательная деятельность» ПОДГРУППЫ: Наглядно-информационные формы условно разделены на две подгруппы: Задачами одной из них — информационно-ознакомительной — является ознакомление родителей с самим дошкольным учреждением, особенностями его работы, с педагогами, занимающимися воспитанием детей, и преодоление поверхностных мнений о работе дошкольного учреждения. Задачи другой группы — информационно-просветительской — близки к задачам познавательных форм и направлены на обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста. Их специфика заключается в том, что общение педагогов с родителями здесь не прямое, а опосредованное — через газеты, организацию выставок и т.д., поэтому они были выделены в самостоятельную подгруппу, а не объединены с познавательными формами.

Прочитай пословицу. Выпиши последовательно из этих букв буквы русского алфавита и прочитай «спрятанную» пословицу. Вот Галя, Мила и Тоня. У Тони цветы. Галя не рядом с Тоней. Найди Милу. Тоня Галя Мила

Федеральный компонент и модернизация российского образования. Цели и направления. деятельностный характер образования формирование ключевых компетенций обеспечение всеобщей компьютерной грамотности Примерная программа. Цели и направления. освоение системы географических знаний овладение умениями сочетать подходы развитие познавательных интересов воспитание патриотизма, толерантности использование полученных ЗУНов нахождение и применение географической информации понимание географической специфики крупных регионов и стран мира

ВВЕДЕНИЕ Портфолио педагога - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма педагога и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио преподавателя показывает уровень подготовленности и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности. Машковцева З.П. Портфолио в переводе с французского означает «излагать», «формулировать», «нести» и «лист», «страница» или «досье», «собрание достижений»; в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста». (Словарь иностранных слов). Согласно современным словарям, портфолио — это полное собрание собственных достижений, своеобразное досье. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые в разнообразных видах деятельности: - учебной, воспитательной, творческой, методической, исследовательской. Машковцева З.П.