Презентации по Педагогике

«Строитель-Мостовик» И на строительной площадке Кипит работа в дождь и зной  Не надо нам другого счастья - Мы строим город наш родной! Собор Василия Блаженного в Москве считается по праву одним из самых знаменитых и красивых архитектурных памятников в России. Уже в 16 веке собор восхищал путешественников и гостей Москвы, а для россиян стал символом отечественной истории и национального характера. В 1554 году Иван Грозный велел построить собор Покрова Богородицы , прославлявший победу над татарами. Храм в народе именовался Покрова на Рву: собор был построен рядом с глубоким рвом, проходившим вдоль восточной стены Кремля. Позднее в одном из пределов храма был похоронен юродивый Василий Блаженный, благодаря которому собор приобрел свое новое название. Авторами собора Василия Блаженного летопись называет русских зодчих —Постника и Барму. «Собор Василия Блаженного»

Торжественное открытие методического месячника «Сохраняй и украшай русский язык» «Литературная гостиная» для учеников 4-9 классов Познакомьтесь: Остап Бендер в исполнении Котова Евгения, ученика 6 класса

ОСНОВНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ТЕМИ Педагогічна творчість і педагогічна майстерність вчителя. Елементи педагогічної майстерності, їх характеристика. Критерії майстерності педагога та рівні педагогічної майстерності. Структура художньо-естетичного досвіду. Педагогічна ситуація і педагогічна задача. Етапи розв’язання педагогічної задачі. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА Основна: Педагогічна майстерність : Підручник / [І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.]; За ред. І.А. Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища шк., 2004. – 422 с. – С. 27-40. Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості: Підручник / С.О. Сисоєва. – К.: Міленіум, 2006. – 346 с. – С. 106-107.

Учитель... Учитель начальных классов — это педагог, занимающийся обучением и воспитанием детей младшего школьного возраста. Основной обязанностью учителя начальных классов является осуществление целостного педагогического процесса в соответствии с образовательными программами начальной школы. Первый учитель является и педагогом, и воспитателем, и психологом в одном лице. Он помогает ученику адаптироваться среди сверстников и влиться в процесс учебы. Проводит уроки по всем дисциплинам, организует развлекательные мероприятия, детский отдых и досуг, участвует в школьных планерках, ведет кружки. Кому подходит данная профессия Главным качеством каждого учителя является терпеливость. Именно умение сдерживать себя приносит данному специалисту успех. Также учитель должен быть добрым и лояльным к ученикам. Все любят похвалу. Дети – не исключение. Получив желаемое, они отблагодарят вас хорошим поведением и стремлением к знаниям. Высокий уровень внимания. Учитель должен одновременно концентрироваться на задании и на том, как его выполняют дети. Учитель должен обладать отменной памятью. Хороший педагог знает своих учеников по именам и фамилиям. Также он всегда свободно и легко излагает учебный материал.

Актуальность  развития просодической стороны речи сложно переоценить. Просодические упражнения оказывают влияние на общий речевой тонус, на моторику, способствуют активированию коры головного мозга. Система просодических заданий способствует развитию внимания: его концентрации, распределению, повышению объёма, устойчивости. Это касается всех видов памяти: зрительной, слуховой, моторной, логической, комплексной. Интонационные средства выразительности организуют устную речь в целом, делая процесс коммуникации информативным. Проблемы, с которыми сталкиваются дети в процессе общения,  связаны с  трудностями интонационного оформления высказываний. Невербальные средства помогают коммуникации и дополняют функции вербальных средств: структурирование текста; выделение основной идеи текста; усиление ритма речи; передача основных коммуникативных значений вопросительности, восклицательности,   утвердительности. Просодика – комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, Просодика необходима для выражения синтаксических значений, а также экспрессии и эмоций.

1.Какую роль в воспитании детей играют куклы? Кукла имеет важное значение для эмоционального и психического  развития детей. Куклы – наше отражение. В ней ребёнок реализует свой опыт,   воспроизводит действия людей, которые его окружают. Поэтому  игрушка нужна и девочке и мальчику. Играя, ребенок использует воображение и творческие способности. Куклы имитируют взрослый мир, подготавливая ребенка к взрослым  отношениям. Кукла выполняет разные роли и является помощницей и близким другом ребёнка. Малыш ведет с ней так, как ему  хочется, заставляя её осуществлять свои мечты и желания. Играя с куклой, ребёнок отражает свои представления о событиях в жизни. С куклой можно погулять, почитать сказку, уложить спать. Она поможет ребенку запомнить названия основных частей тела и лица, а также названия предметов одежды.  С помощью  куклы можно показать ребенку различные действия – спать, бежать, прыгать и т.д., чтобы ребенок усвоил значения глаголов. Одевание и раздевание кукол представляет особый интерес для  ребёнка. Ребенок запоминает, в каком порядке должны быть одеты  вещи и какая вещь, для какой ситуации предназначена. Все эти   навыки в дальнейшем он применяет в жизни.  Кукла должна формировать понимание о красивом и некрасивом,   хорошем и плохом, добре и зле. Роль куклы в развитии детей  Наташа – это не просто дидактическая кукла, она большой друг и помощник для наших ребят и воспитателей.   Наташа является активным приемом работы в непосредственно образовательной деятельности (как игровая мотивация). Такую помощницу можно использовать, как специальный прием работы на занятиях.   В свободное от занятий время кукла играет роль специального тренажера - при обучении малышей одеванию и раздеванию, при укладывании спать, в игровых ситуациях сюжетно-ролевой игры "Семья", "Медицинский центр» и др., с его помощью дети осваивают игровые действия и правила, учатся действовать с предметами – заместителями.   Как вести себя за столом? Для чего нужен носовой платок? Как правильно пользоваться полотенцем? Как надеть сандалики?... На эти и многие другие вопросы дети смогут найти ответы вместе с Наташей. С ней тесно связана работа по закреплению навыков самообслуживания, культурно-гигиенических навыков. Например, такие дидактические игры, как «Угостим Наташу чаем», «Научим Наташу мыть руки» и т.п. позволят закрепить с детьми умение правильно держать ложку, пользоваться чашкой, вытирать рот салфеткой, говорить «спасибо»; учить мыть руки, выполняя определенную цепочку последовательностей и т.д. Формы работы с детьми с использование дидактической куклы

Жоспар. І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім 1. Білімнің лауазымдық моделі. 2. Білімнің лауазымдық моделін жасауда педогогтың ролі. 3. Ұжымдағы психологиялық климат. ІІІ. Қорытынды. ІV. Пайдаланылған әдебиеттер. Қазақстан қазіргі уақытта білім беру, адам мен бала құқығын қорғау саласындағы барлық негізгі халықаралық құжаттарға қатысушы болып табылады. Бұл жоғары білім саласындағы жалпыға бірдей адам құқықтары Декларациясы, Балалар құқығы туралы Конвенция, Халықаралық адамдардың экономикалық, әлеуметтік және мәдени құқықтары Декларациясы, Болон және Лиссабон Конвенциялары және басқалар. Джомтьен мен Дакардағы «Баршаға арналған білім» Дүниежүзілік форумының ұсынымдарын қолдау және жүзеге асыру мақсатында Қазақстан «Баршаға арналған білім» атты Ұлттық іс-қимыл жоспарын қабылдады. Кіріспе.

Профессия моей мамы Чулковой Галины Александровны. Моя мама – учитель в начальной школе. С самого детства мама мечтала быть учителем и когда выросла добилась своей цели и стала учителем. Все дети в классе обращаются к ней уважительно – Галина Александровна! Мамочка работает учителем уже 14 лет. И каждый раз говорит, что это для неё лучшая профессия. Моя мама на работе.

1. Расположить альбомный лист горизонтально. Сверху слева направо отмеряем по линейке 12 см, ставим точку на стороне листа. Точно такие же отметки делаем в нижней части листа. Соединяем эти две точки друг с другом. 12см 12см 6см 6см 2. Находим линию симметрии данного прямоугольника 6 см, разделив 12 на 2. Сверху слева направо отмеряем по линейке 6 см, ставим точку на стороне листа. Точно такие же отметки делаем в нижней части листа. Соединяем эти две точки друг с другом.

Интернет ресурсы http://obuchonok.ru/aktualnost Актуальность- Актуальность исследования – это степень его важности на данный момент и в данной ситуации для решения определенной проблемы, задачи или вопроса. Актуальность проблемы исследования - это востребованность изучения и решения данной проблемы в обществе.

Термин «общее недоразвитие речи» применяется к патологии речи у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом, при которой нарушается формирование всех компонентов речевой системы: лексики, грамматики и фонетики (ЕЕ. Левина). Воспитателю необходимо способствовать тому, чтобы дети с ОНР имели возможность развивать речь вне занятий, и стимулировать собственную речевую активность детей, организуя в ДОУ развивающую речевую среду.

Цель, задачи, объект и предмет исследования Цель исследования – это то, ради чего выполнялась работа, планируемый конечный результат. Именно та практическая потребность, во имя которой осуществляется выполнение работы, и должна отражать ее цель. Для достижения цели исследования должны быть решены конкретные задачи. При описании задач обычно используют слова: рассмотреть, описать, изучить, исследовать, систематизировать, установить, выяснить, проанализировать, определить. Именно поставленными задачами исследования будут определяться названия разделов (глав и параграфов) диссертации. Объект исследования – экономические системы различного масштаба, уровня, сфер деятельности, форм собственности. Предмет исследования – управленческие отношения, возникающие в процессе формирования, развития (стабилизации) и разрушения экономических систем. Системно-проблемное структурирование диссертации Вся структура диссертации «нанизывается» на научную проблему, решаемую в работе Проблема служит не только отправной позицией, но пронизывает насквозь всю работу Диссертация строится по схеме «сущность проблемы и ее постановка – предлагаемые способы решения проблемы – подтверждение и практическое значение результатов решения проблемы»

Цель Создать арт–композицию, оформить декорации к сказкам, с учащимися -младшей школы. Задачи: 1. Рассмотреть содержание понятия «арт-композиция». 2. Охарактеризовать особенности создания «арт-композиции» с учащимися младшего школьного возраста. 3. Привести пример разработки урока изобразительного искусства в 3-ем классе по теме: «Театр на столе. Декорации.»

Детство - уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Существуют разные формы организации физического воспитания и в системе физкультурно-оздоровительной работы. Прочное место занимают: физкультурный досуг; физкультурные праздники. ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ Для физкультурных досугов выбираются упражнения, освоенные детьми на физкультурных занятиях, в которых можно состязаться в ловкости, быстроте, смекалке, находчивости, сообразительности. Также в развлечения могут быть включены подвижные игры, аттракционы, эстафеты. На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества

Нет смысла спорить о том, как нужна, важна и прекрасна профессия медсестры. Душевность, эмоциональная культура, способность к восприятию переживаний ближнего, воспитанность в ответственности, искреннее понимание своего долга перед другими людьми, осознание того, что только ты и именно ты можешь и должен помочь заболевшему человеку обрести полноту существования, то есть стать здоровым – вот нравственные показатели необходимые на мой взгляд, для людей, выбравших эту профессию. Медсестра является незаменимым помощником любого врача, его правой рукой Медицинская сестра – это первый помощник доктора, компетентный, самостоятельно работающий специалист, выполняющий четко разработанные функции ухода за больным.

Ходит в белом колпаке С поварёшкою в руке. Он готовит нам обед: Кашу, щи и винегрет. ПОВАР К нам пришёл сегодня в дом Мастер с гаечным ключом. Он пришёл сегодня к нам, Чтоб сменить на кухне кран. СЛЕСАРЬ

Грозный вид, пятно на лбу, Низко голову склоню, А потом, как побегу, Забодать я всех могу! Ребята! Следующий год придёт к нам вместе с белым быком, поэтому научиться изображать это животное будет не лишним. Урок поэтапного рисования карандашом послужит подготовкой к наступающему Новому Году, даст возможность сделать своими руками праздничную Новогоднюю открытку. Давайте все вместе нарисуем поэтапно бычка! Желаю успеха!

СОЛНЕЧНО ПАСМУРНО ЗЛОЙ ДОБРЫЙ

Милованов Антон На Марсе Дмитриева Ксения Звездные герои

Каждый ребенок – это: «рудник, полный бесценных самоцветов», уникальная и неповторимая личность, наделенная собственными талантами и способностями. Современные дети получают разнообразное образование: Физическое Творческое Языковое Компьютерное Интеллектуальное… но они редко получают духовное образование!

Вступительное слово Серикова Л.В. – начальник департамента Преподавание предмета «физическая культура» в школах города Патейчук Л.Н. - зам. директора МКУ ДО «ЦФКСиЗ» г. Перми О задачах по дальнейшему развитию спортивно-массовой работы в школе Левитан В.М. – директор МКУ ДО «ЦФКСиЗ» г. Перми Разное Кутищева Н. С. – начальник отдела общего образования Заключительное слово Серикова Л.В. – начальник департамента Повестка совещания Преподавание предмета «Физическая культура» в школах города Лариса Николаевна Патейчук, зам. директора МКУ ДО «ЦФКСиЗ» г. Перми

Игра «На букву…» Попробуйте в течение минуты назвать как можно больше вещей, которые сейчас находятся в комнате вместе с вами и начинаются на букву : «К». На букву «П»... «А «на «В»? Посчитайте , сколько у вас получилось. Если постараться, то можно назвать более 50 вещей, а можно и более 100. Чтобы улучшить это упражнение подумайте, какие группы окружающих предметов вы забыли включить. Дорисуй В эту игру можно играть вдвоем , так и большим коллективом. Правила заключается в том , один человек рисует, не глядя на бумагу, несколько линий или фигуру, а второй человек должен ее максимально креативно дорисавать так, чтобы получилась целостная картинка. Потом игроки меняются

Реализация целей патриотического воспитания информационно-мировоззренческая подготовка молодежи, помощь ей в определении смысла жизни в условиях осуществляемых преобразований, формирование самосознания, ценностного отношения к социально значимым идеям и ценностям, особенно связанным с любовью к Отечеству и необходимостью обеспечения его безопасности; Страничка 4-а класса «ВКОНТАКТ»