Презентации по Педагогике

Загадки Дом по улице идёт, На работу нас везёт. Не на курьих тонких ножках, А в резиновых сапожках. Загадки Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. 

Подъем: встать раньше детей задать настроение дня убедиться что все дети встали Распорядок дня Зарядка: обувь и головные уборы делать вместе с детьми если дождь, то проводим в корпусе Распорядок дня

Портфолио – отчет по процессу обучения о том, что узнал студент, как проходил процесс обучения, как он думает, анализирует, синтезирует, производит, создает и т.п., как взаимодействует на интеллектуальном, эмоциональном и социальном уровнях. Портфолио – целенаправленная коллекция лучших работ и результатов студентов (профессионалов), которая демонстрирует их усилия, прогресс, достижения в одной или более областях деятельности. В качестве основных частей портфолио, предлагается разбить его структуру на 5 частей: Часть 1.«Введение»краткая биографическая информация о себе, о целях портфолио, его структуре и особенностях. Часть 2. «Мои достижения»материалы, свидетельствующие о признанных окружающими и осознанных студентами своих достижений, жизненного, учебного, предпрофессионального и, может быть, профессионального и научного опыта; Часть 3. «Я в мире людей»материалы, свидетельствующие о накопленном опыте социальной жизни, межличностных контактов, связей, хобби, интересах, кумирах и т.п. Часть 4. «Взгляд на себя и в будущее»материалы, содержащие самооценку студентом своих ценностей и идеалов, представлений о самом себе, своих сильных и слабых сторонах, индивидуальной миссии, тенденциях в развитии мира, открывающихся возможностей, возникающих опасностях, планах, личных и профессиональных, а также о способах, средства и времени их осуществления. Часть 5.«Заключение для…»обобщение всего сказанного и показанного выше и акцентирование внимания того, КОМУ ПРЕДСТАВЛЕН документ, на важнейших особенностях Вашей личности, компетенциях, имеющемся жизненном и профессиональном опыте, жизненных и профессиональных планах.

Уважаемые мамы и папы! Педагогика утверждает, что способности ребёнка зависят не только от природных задатков, но и от особенностей обучения и воспитания с раннего детства. Некоторые родители, идя в ногу со временем, используют для развития своих детей компьютерные программы, телепередачи, видео и звукозаписи, считая детское чтение занятием устаревшим. Конечно, полезно иметь дома компьютер, видеомагнитофон, телевизор, проигрыватель, но при этом следует иметь в виду, что заменить ребёнку чтение они не могут. Возможно, у вас возникают сомнения, действительно ли книга и чтение играют такую огромную роль в детском возрасте. Чтобы их не было, познакомьтесь с десятью самыми важными «Почему» детям необходимо читать.

Поселок Королёвский основан в 1924 году. Располагается в живописном месте лесостепной зоны Алтайского края, места славятся грибными лесами и ягодными лугами. В п. Королёвский родился и провел детские годы бывший губернатор Алтайского края Карлин Александр Богданович. Численность населения в 2020 году составляет 527 человек. До п. Королёвского можно добраться рейсовым автобусом из г. Барнаула ежедневно, два рейса в день. Расстояние до г. Барнаула составляет 180 км., до административного центра с. Тюменцево 18 км. В населенном пункте есть фельдшерско-акушерский пункт и аптека, почтовое отделение, несколько продуктовых и хозяйственных магазинов. В поселке есть успешно развивающееся предприятие сельского хозяйства КФХ «Зайцев А.Л.». ЗДАНИЕ ШКОЛЫ ПОСТРОЕНО В 1991 Г., КАПИТАЛЬНЫЙ РЕМОНТ ЗДАНИЯ ПРОВЕДЕН В 2013 ГОДУ. В 2020-2021 УЧЕБНОМ ГОДУ В ШКОЛЕ ОБУЧАЛОСЬ 62 УЧАЩИХСЯ В 10 КЛАССАХ. ДИРЕКТОР ШКОЛЫ КОЛОМЕЕЦ ЛАРИСА ВАСИЛЬЕВНА. ТЕЛ. 8(38588)26670, 89628154229 ШКОЛА СООТВЕТСТВУЕТ СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ, ОСНАЩЕНА НЕОБХОДИМЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКОЙ. В ШКОЛЕ ЕСТЬ СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ МАСТЕРСКАЯ, НА ТЕРРИТОРИИ ШКОЛЫ БОЛЬШОЙ СТАДИОН, САД И ОПЫТНЫЙ УЧАСТОК. Королёвская СОШ филиал МБОУ Вылковской СОШ

Материалы: Плотный лист бумаги Простой карандаш, ластик Краски, кисточки, баночка для воды Фломастеры Лист бумаги располагаем горизонтально.

Адаптация - это процесс вхождения человека в новые для него среду и приспособление к его условиям. Адаптация Адаптированность Стресс Уровни адаптации. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ (НАДО ПРИВЫКНУТЬ) ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ (ПРЕДСТОИТ ПРИВЫКНУТЬ) — к новому режиму определённому, заданному ритму жизни, новым нагрузкам (необходимости сидеть, слушать, выполнять команды); — необходимости самоограничений; — невозможности уединения (постоянно приходится быть на виду); — новой пище, новым помещениям, освещённости, запахам. — к отсутствию значимого взрослого (мамы, папы…); — необходимости в одиночку справляться со своими проблемами; — большому количеству новых людей и необходимости с ними взаимодействовать; — необходимости отстаивать свое личное пространство.

Мы запоминаем 10% из того, что мы ЧИТАЕМ 20% из того, что мы СЛЫШИМ 30% из того, что мы ВИДИМ 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично 95% из того, что мы ПРЕПОДАЕМ кому-то еще . Уильям Глассер Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Червякова Жанна https://vk.com/id36605186 Помоги Лизе выполнить артикуляционную гимнастику. Нажимай кнопку и выполняй упражнения. Червякова Жанна https://vk.com/id36605186 Лиза идет к родителям. Пока она идет- произноси Ль-Ль-Ль….

Данный мастер класс посвящен созданию блокнотов Офисная бумага Клей "Момент кристалл" Нитки с иголкой Для обложки: Плотный картон (у меня 2-миллиметровый) Бумага для пастели Клей Итак, для такого переплета нам потребуется:

First Page : "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum." Second Page : "Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum."

Значение повторения Одним из важнейших вопросов, способствующих дальнейшему повышению успеваемости, достижению глубоких и прочных знаний у учеников является вопрос о повторении ранее пройденного материала. Без прочного сохранения приобретенных знаний, без умения воспроизвести в необходимый момент, ранее пройденный материал, изучение нового материала всегда будет сопряжено с большими трудностями и не дает надлежащего эффекта. повторять только самое главное – то, что должно быть усвоено прочно и надолго; повторять систематически, целенаправленно; повторять материал в новом сочетании, сопоставляя, сравнивая, обобщая, систематизируя элементы нового; использовать разнообразные способы и приемы работы над учебным материалом; планировать повторение во времени с четкой дозировкой материала.

ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ НГУ: ЦИФРЫ И ФАКТЫ 1 директор 3 заместителя директора 6 направлений подготовки 14 кафедр Около 300 преподавателей 1000–1100 обучающихся: бака-лавры, магистранты, аспиранты 6 научно-образовательных центров и лабораторий 1 центр международных учебных программ 7 центров дополнительного образования 5 научно-исследовательских лабораторий ДИРЕКЦИЯ ГУМАНИТАРНОГО ИНСТИТУТА Директор института: Андрей Сергеевич Зуев, д-р ист.н., профессор. Приемные часы: понедельник 14.00–16.00, к. 1335. Заместитель по учебной работе: Белица Татьяна Ивановна, канд.филол.н. Приемные часы: понедельник 14.00–16.00, к. 1335. Заместитель по научной работе: Слугина Виктория Александровна, канд.ист.н., к. 1266. Заместитель по общим вопросам: Филиппов Сергей Иванович, канд.филос.н., к. 3204. Секретарь дирекции: Климанова Юлия Евгеньевна, к. 1335, 363-4017 Группа ВК «Гуманитарный институт для первокурсников»: https://vk.com/club57784686

Педагогическая технология Дальтон-технология Дальтон-план - технология, соответствующая требованиям современного образования, так как относится к технологии индивидуализации обучения, сущность которой определяется гуманистической концепцией, ассоциативно-рефлекторной теорией и дидактической теорией педагогических технологий на основе эффективности управления и организации учебного процесса Дальтон: вчера, сегодня Дальтон-технология Школа Дальтон была основана в 1919 году американским педагогом Хелен Паркхерст в г. Дальтон штат Массачусетс США. Российские ученые и практики В.Гузеев, И. Чечель, Т. Шамова и др., организовали сеть школ и активно сотрудничают в этом направлении с учеными и практиками Европы, США Личностно-ориентированная педагогика Технология проектного обучения

Детей в лагере нужно занимать. Незанятый ребенок - это источник повышенной опасности, как для самого себя, так и для окружающих. Устранить эти опасности запретами под угрозой наказания еще никому и никогда не удавалось. Лучше сразу подумать: а чем, собственно, их можно занять? Мероприятие - совокупность действий, объединённых одной общественно значимой задачей. Отрядное мероприятие – педагогический процесс, организуемый взрослыми с привлечением детей. Дело — работа, занятие, деятельность. Отрядное дело – процесс (действо) организуемые детьми при поддержке взрослых.

Двухсторонний объемный скотч своими руками В работе с детьми вместо клея я нередко использую двухсторонний скотч. Он настоящий помощник на занятиях и мастер-классах, когда есть временные рамки, а работа должна выглядеть безупречно. К тому же, работа со скотчем помогает развивать мелкую моторику пальцев, не прибегая к специальным упражнениям. Дети полюбили этот материал и справляются с ним своими маленькими пальчиками в два счета. Обычный двухсторонний скотч надежно соединяет детали при конструировании, помогает создавать аккуратные аппликации. А вот если хочется придать объем в аппликации, то тогда я предлагаю скотч на вспененной основе. Такой скотч не составит труда найти в любом канцелярском магазине. Но бывают ситуации, когда его нет под рукой, а магазин уже закрыт. Не стоит отчаиваться, тем более, если родился замысел, его надо реализовать, не откладывая в долгий ящик. Такой скотч я делаю сама и вот решила поделиться, а вдруг, кому-то пригодится! Двухсторонний объемный скотч своими руками

Он Моя любимая игрушка , это плюшевый мишка , его зовут Сыр. Мой мишка не очень большой , он белого цвета с колпаком Санта – Клауса На голове. Так как мой мишка уже старый , то у него немного разорвана лапа и ухо . Сыр спит на подушке под небольшим одеялком. Случается, что ребенок спит с любимой игрушкой при нехватке родительской ласки и внимания. Некоторым малышам мишка или кукла, светящаяся в темноте, помогает справиться со страхом сна в одиночестве. Однако дети спят с игрушками и у заботливых родителей, независимо от того, близко мама или далеко. Обычно к возрасту 2 лет у них формируются определенные привязанности – среди игрушек выделяется любимец. Вовсе не обязательно им становится самое дорогое и яркое изделие – «близким другом» может стать, к примеру, старая тряпичная кукла или полинявший плюшевый медведь.

Четыре колеса, резиновые шины, Мотор и тормоза. И что это? … Что за чудо – длинный дом! Пассажиров много в нем. Носит обувь из резины И питается бензином.

Стоит в поле Теремок он не низок не высок, этот домик для детей. В этом теремочке не когда скучать, много интересных занятий у ребят.

Back to school «СИЛА МЯГКОГО СПОКОЙНОГО СЛОВА ТАК ВЕЛИКА, ЧТО С НЕЮ НЕ МОЖЕТ СРАВНИТЬСЯ НИКАКОЕ НАКАЗАНИЕ» ЛЕСГАФТ Для чего же необходимо домашнее задание? Для выравнивания знаний и умений ребёнка, его навыков; Тренировки в выполнении простых и сложных заданий; Развивает навыки самостоятельной работы.

I отборочный тур Замечательный цветок, Словно яркий огонек. Пышный, важный, словно пан, Нежный бархатный... Тюльпан Мимоза Ромашка Желтые, пушистые Шарики душистые. Их укроет от мороза В своих веточках ... Шёл я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке. Но совсем не горячи солнца белые лучи. В древности эти цветы называли цветами Зевса. Название этого цветка произошло от греческих слов "Di" - "Зевс" и "anthos" - "цветок", что можно перевести как "цветок Зевса", или "божественный цветок". Его воспевали в бессмертных картинах художники Леонардо да Винчи, Рафаэль, Рембрандт, Рубенс и Гойя. Именно немцы дали цветку такое название, какое он носит сейчас. Из немецкого это обозначение перешло в польский, а затем и в русский язык... Задание I тура

Подготовка к упражнениям Посадите ребенка в удобном месте. Можно приготовить для каждого упражнения яркую мягкую игрушку или куклу. Уточните с малышом, где находится язычок и его кончик, где губки, зубки, щечки.  Познакомьте малыша с органами артикуляционного аппарата: губы, зубы, язык, щеки. Важно При проведении артикуляционной гимнастики, особенно на начальном этапе, взрослый выполняет упражнения вместе с ребенком. Каждое повторяется несколько раз.  Не забывайте хвалить и поощрять ребенка.

ПОРТФОЛИО МАЗМҰНЫ 1. Жоба атауы Биология сабақтарында дидактикалық ойындарды қолдану әдістемесі 2. Жобаның қысқаша сипаттамасы 27. Жобаның SMART мақсаттары 28. Жобаның өнімі, құралы, тапсырыс беруші 29. Жоба бойынша оқытудың нәтижесі 30. Жобаның күнтізбелік жоспары және жауапкершілік матрицасы 31. Жобаны бағалау критерийлері 32. Студенттің рефлексиясы 33. Оқытушының рефлексиясы 34. Оқу іс-әрекетін әрі қарай жетілдіру жоспары 1. ЖОБА АТАУЫ Жоба тақырыбы: Биологияға сабақтарында дидактикалық ойындарды қолдану әдістемесі Жобаны орындауға қажетті білім саласы: Биология, биологияны оқыту әдістемесі Жоба бағыты: практикалық бағытталған, ғылыми әдістемелік Жобаның түрі: Дипломдық жоба, Тәжірибелі бағдарланған жоба