Презентации по Педагогике

Иcтория профеccии   Профеccия воcпитателя появилаcь отноcительно недавно в начале прошлого века. Cвязано это c тем, что женщины начали работать. В дореволюционный период cущеcтвовали приюты для cирот, где были воcпитатели. XIX-XX в.в Пcихология очень молодая наука — ей чуть больше века. Хотя за это время она накопила маccу фактов, разработала методы иccледования и доказала cобcтвенную практичеcкую ценноcть, до cих пор ещё оcтаютcя загадкой многие проявления человечеcкой души, пcихичеcкой жизни людей.

 Обґрунтування виробу об’єкта проектування. Я навчаюся в 9-му класі Цюрупинської школи СЗОШ 1-3 ступенів №2 У вільний час я опановую техніку бісероплетіння. Однак, насолоджуючись таким простим, на перший погляд, методом створення прекрасних речей, с часом починаєш розуміти, що простота ця удавана, що процес створення справді досконалої речі потребує неабияких знань,смаку і майстерності…  Із захопленням вчишся – все життя.  Також мені подобаються вироби в’язані гачком. Вони дають змогу одягнутися і оздобити свій дім красиво, оригінально й зручно, не витрачаючи на це багато коштів. Уміння майстерно в'язати приносить справжню насолоду.  Щоб виготовити даний виріб, я вирішила використати нитки та бісеру. Адже ці матеріали можна придбати дешево в магазинах. Для того, щоб виготовити прикраси мені необхідно ознайомитися з подібними виробами. УКРАЇНСЬКЕ НАМИСТО: ІСТОРІЯ, РІЗНОВИДИ, СИМВОЛІКА Намисто - одна з найдавніших жіночих прикрас на території України. Численні назви - монисто, буси, коралі, бісери - свідчить про їхню довгу історію та велику роль в культурі нашої країни. Для українських жінок це не просто прикраса, значення намиста глибоко символічне. А втім, зараз ви самі це зрозумієте. Невеликий екскурс в історію нашийних прикрас Традиція носити намисто сформувалася ще багато століть тому, а це означає, що різноманіття цього декоративного елементу одягу надзвичайно велике. Впродовж усієї його історії намисто змінювалося за кольором, формою, матеріалом і навіть за способом носіння. Найперші нашийні прикраси були з кісточок овочів, зерен, скойок (двостулкових молюсків), фруктових плодів гарної форми, а вже згодом їх замінили камінні, металеві та скляні намистинки. Ще пізніше намисто почали виготовляти з дорогих природних матеріалів, таких як корали, бурштин, перли, скло, смальта, гранат. Його могли дозволити собі лише заможні міщанські жінки

Общее количество заданий сократили с 31 до 24 Что изменят В ОГЭ-2020 Количество заданий повышенного уровня сложности сократили с 13 до 9 Первичный балл сжали с 39 до 35 . Как поменяют балл

1. сознание общественной важности труда учителя; 2. возможность быть полезным людям; 3. возможность работы с детьми и молодежью; 4. возможность учить, воспитывать;

Lesson Study өз бастауын батыс білім философиясынан алады, оның ортасында бала тұрады. Жапон мектептерінде Lesson Study-дің таралуы 1910-1960 жылдары Жапониядағы демократияландырумен сәйкес келді. 1970 жылдардан бастап Lesson Study барлық жапон мектептерінде мұғалімдердің біліктілігін арттырудың негізгі тұғыры болып есептеле бастады. ХХI ғасырда америкалық зерттеушілер : Lesson Study жапон мұғалімдеріне педагогикалық білімімен қатар, өздерінің пәндік білімдерін де тереңдетуге көмектескенін; пәндік білімнің тереңдеуі жапондық оқушылардың, американдықтармен салыстырғанда, білім көрсеткіштерін жақсартуға ықпал еткенін (Stigler and Hiebert, 1999; TIMSS, 1999) білгеннен кейін, Lesson Study әдістемесі Батыста да кеңінен таралды.

I РАУНД Тайны природы 10 Какое хорошо всем известное и ужасно надоедливое насекомое может передвигаться вниз головой и пробовать еду лапками? Муха

1. Формировать у детей способность слушать произведение и вслушиваться в художественную речь. 2.Вызвать интерес к книге, желание рассматривать иллюстрации, читать. 3.Привить любовь к литературным произведениям. 4.Дать представление о многообразии книг: -детские книги о животном и растительном мире; -книги со стихами, рассказами, сказками; -книги для взрослых; -книги для самых маленьких; -учебные книги, познавательные (энциклопедии). Цели и задачи Детская литература-это книги и периодические издания созданные специально для детей, включающие произведения трех видов искусства: слова, живописи(книжной графики) и дизайна- представленные человеку в начале его жизни как источник образов мира для восприятия и чтения с целью формирования и развития личности. Круг детского чтения - специально отобранный для данной группы детей объём и перечень книг и других изданий, который может наиболее полно реализовать функции детской литературы и быть освоенным детьми в соответствии с их возрастным и психологическим потенциалом.

Почему именно УУД положены в основу нового стандарта? Введение ФГОС всех ступеней – это переход от знаниевой парадигмы к деятельностной парадигме

Документация инструктора по физкультуре Планирование : 1. Годовой план работы инструктора по физической культуре. 2. План работы на месяц инструктора по физической культуре. 3. Перспективные планы работы по всем возрастным группам. 4. Календарное планирование по всем возрастным группам ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ. Составляется, как правило, в соответствии с разделами годового плана ДОУ по физическому воспитанию и здоровье сберегающим мероприятиям, составленным воспитателем-методистом.

Уважаемые родители! Мы предлагаем Вам ряд советов, которые, которые помогут Вашим детям быть успешным в дистанционном обучении, сохранить привычный распорядок и без стресса вернуться к школьным будням Желаем вам быть счастливыми родителями и сохранить добрые отношения с детьми.

СЕМИНАР ВЫСТРОЕН ПО ЧЕТЫРЕМ НАПРАВЛЕНИЯМ: - ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ - ОБОБЩЕНИЕ И ТРАНСЛИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА - НАГЛЯДНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ - ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПЕДАГОГИ ДЕТСКОГО САДА Ю.В. РОМАНОВА (HTTPS://VK.COM/DOC-96975254_452295987ПЕДАГОГИ ДЕТСКОГО САДА Ю.В. РОМАНОВА (HTTPS://VK.COM/DOC-96975254_452295987) И Г.В. РОГОВА (HTTPS://VK.COM/DOC-96975254_452295916) ОБОБЩИЛИ СВОЕЙ ОПЫТ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ. Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов об эффективных формах сотрудничества с родителями в свете ФГОС ДО. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПАРТНЕРСТВА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ОСВЕТИЛА В СВОЕМ ДОКЛАДЕ Г.Ф. ВАХИТОВА, СТАРШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ДОО.

Привет! Я медведь Балу. Помоги мне выполнить задания и спасти Маугли от Шерхана. Найди букву У

Я работаю с детьми совсем недавно и для меня – это значит ежечасно, ежедневно отдавать свои душевные, творческие качества «моим крошкам», помогать открывать окружающий их мир Дети должны жить в мире: красоты, игр, сказок, музыки, рисунков, фантазии и творчества

Цели: развитие чувства патриотизма, чувства гордости за Родину, желание узнавать все больше о защитниках Отечества, войсках страны, вызвать желание подарить папе открытку и обрадовать своей открыткой. Создать условия для формирования у детей навыков самостоятельно приклеивать предметы на листок бумаги в определённой последовательности.

Задание № 1: угадайте фигуру наощупь. Задание № 2: рассмотрите внимательно фигуры, которые были в сундучке, и сконструируйте их из прямоугольных треугольников. квадрат параллелограмм трапеция прямоугольник

Задание: Посмотри внимательно на рисунок. В каждом ряду четыре картинки. В последнем ряду всего три, одной картинки не хватает. Как ты думаешь, какой? С помощью мышки выбери правильный ответ, нажав на нужную картинку. Удачи!

Шкільне самоврядування Педагогічна рада Рада учнів Батьківська рада Які завдання ми ставимо перед собою?

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ План Предпосылки и сущность проблемного обучения. Основные концептуальные идеи проблемного обучения. Технологические этапы проблемного обучения. Базовые приемы создания проблемных ситуаций. Уровни проблемного обучения. Отражение основных характеристик технологии проблемного обучения в УМК по дисциплине. Своеобразие технологического подхода построен на определённой теоретической основе даёт конструктивную, предписывающую схему организуемого процесса ориентирует на выделение воспроизводимого набора действий, характерного для организуемого процесса изоморфен структуре организуемого процесса

Образовательная программа, которая направлена на формирование эстетических вкусов у ребенка Возможность творческого самовыражения Позитивная социализация посредством обучения навыкам исполнительного искусства Развитие творческих способностей Становление музыкального мировоззрения Для маленьких детей обучение на фортепиано -это Два начальных периода

...Учитель повинен не тільки словами навчання, а й вчинками добрий приклад показувати учням. М. В. Ломоносов Моє педагогічне кредо: Моє життєве кредо: Маргарет Тетчер «Ніколи не здавайся, і ти побачиш як здаються інші»