Презентации по Педагогике

Игробуквотека. Слово закружилось. Часть 1
Игробуквотека. Слово закружилось. Часть 1
Упражнение «Слово закружилось» Это упражнение сложное. Оно требует достаточно высокого уровня в развитии навыка чтения и устойчивой концентрации внимания (конец 3 – начало 4 этапа обучения чтению по букварю). Одновременно следует предлагать ребенку не более 2-4 слов. Исключения допустимы в том случае, если он легко справляется с заданием. «Кружиться» слово может как по часовой стрелке, так и против. Правильное направление подскажут стрелки. После того, как слово прочитано (чтение должно быть орфографическим), ребенок должен записать его в тетрадь письменными буквами. Это упражнение поможет детям не только научиться хорошо читать, но и грамотно, без ошибок, писать.  Выбери слово слово1 слово2 слово3 слово4 слово5 слово6 слово7 слово8 слово9 слово10 слово11
Продолжить чтение
Настольные игры
Настольные игры
Мафия Правила игры в «Мафию» очень простые. Все игроки делятся на несколько категорий, самые основные среди которых – это мирные жители и мафия. Также в игре присутствуют и некоторые другие персонажи (ведущий, доктор, комиссар, блудница, маньяк) и каждый из них выполняет свои определенные функции. Ведущий распределяет роли и объявляет наступление ночи. Это необходимо для того, чтобы преступники могли познакомиться и построить общую стратегию по уничтожению мирных жителей; наступает день, и все впервые пытаются определить, кто какую роль исполняет. По истечении дня общим голосованием определяется возможный преступник, который удаляется из игры. «Убитый» персонаж открывает свою карту, и становится ясно, на чьей он стороне и кому принадлежит победа в этом раунде; снова наступает ночь, и теперь мафия убивает самого сильного противника из мирных жителей (или наоборот, самого слабого, чтобы запутать следствие); днем ведущий рассказывает о потерях, и все начинается заново; игра заканчивается в тот момент, когда остаются персонажи только одной стороны. Количество игроков от 6 до 20. Монополия Монополия — это игра, в которой игроки стремятся увеличить свое состояние путем покупки, аренды или продажи недвижимости, и победителем становится самый богатый. Участник бросает кубик и, начиная с поля «ВПЕРЕД», перемещайте вашу фишку по доске. Если он оказывается на поле, которое еще не занято другими, то может купить его у банка. Если не хочет покупать его, оно продается с аукциона тому, кто предложит за него наивысшую цену. Игроки, которые владеют недвижимостью, берут арендную плату, со своих противников, которые окажутся на полях. Отели или много домиков увеличивают арендную плату. Если нужно привлечь дополнительные средства, банк может дать ссуду под залог участка для строительства. Необходимо всегда строго следовать инструкциям, приведенным на карточках Общественной Казны и Шансов. Иногда можно оказаться в тюрьме. Количество игроков от 2 до 4.
Продолжить чтение
Конспект Развитие логического мышления детей через математические игры
Конспект Развитие логического мышления детей через математические игры
Формирование логического мышления дошкольников является одной из популярных методических проблем последних десятилетий. К вопросу развития логической сферы дошкольников обращались: З.А.Михайлова, Л.А.Венгер, А.А.Столяров, А.З.Зак. Утверждение о необходимости и возможности развития логической сферы ребенка-дошкольника неоспоримо, как и то, что эта проблема именно математического развития. Игра является ведущим видом деятельности ребенка на протяжении всего дошкольного детства. Через систему специально подобранных игр, игровых заданий и упражнений можно организовать работу, позволяющую формировать и развивать у ребенка логические способности, а именно: формировать логические приемы мыслительной деятельности, а также умение понимать и прослеживать причинно – следственные связи явлений и умение, выстраивать на их основе простейшие умозаключения. Через развивающие игры математического содержания у детей развиваются логические приемы мышления среди которых: сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация. ВВЕДЕНИЕ Цель: формирование у детей логического мышления, через логико-математические игры. Задачи: Познавательное развитие: формировать  элементарные математические навыки в счёте до 10, отсчитывать счётные палочки по заданному числу в игре «Головоломка»; развивать у детей геометрическую зоркость закрепить  представление о четырёхугольнике, дать представление о многоугольнике через игру «Разложи фигуры»; совершенствовать умение  ориентироваться на листе бумаги (справа-слева, вверху-внизу, в углу), через игру «Муравей идёт в гости», «Карандашик заблудился»; развивать глазомер, через игру «Сколько животных за забором».
Продолжить чтение
Куклы-перчатки своими руками. Выкройки
Куклы-перчатки своими руками. Выкройки
Дорогой друг, предлагаем тебе смастерить куклы-перчатки своими руками. Для этого тебе понадобятся: кусочки разноцветной ткани- лучше подойдет флис или войлок (натуральные плотные ткани, которые хорошо держат форму), карандаш, бумага для выкроек, ножницы, нитки и иголка, клей для ткани, пуговки для глаз или магазинные. Если не умеешь шить на швейной машинке - обратись к взрослым за помощью. Необходимо, чтобы кукла была качественно прошита и обметана, ведь это не простая игрушка, а инструмент, который использует кукловод многие годы. Здесь ты найдёшь выкройки разных персонажей. Они помогут тебе выбрать героев для твоих будущих постановок в домашнем кукольном театре. И помни такие пословицы: «Семь раз отмерь - один раз отрежь» «Глаза бояться, а руки делают» «Дело мастера боится» Построение выкройки туловища (монтюра) Построение выкройки туловища (монтюра)
Продолжить чтение
Из серии игр Кеша внимательный. Игра 1
Из серии игр Кеша внимательный. Игра 1
Вам потребуется ноутбук или компьютер В начале игры нажимать следует на картинку, далее (когда картинка исчезает) на появившуюся цифру. -Перед ребёнком слайд с картинками. Ребёнок, по возможности, чётко и правильно называет все картинки. -Взрослый просит малыша несколько секунд посмотреть на картинки и запомнить их. -Ребёнок закрывает глаза. -Взрослый наводит мышку на любую картинку и левой клавишей мышки нажимает на нее. Картинка исчезает. -Ребёнок открывает глаза и называет, какая картинка находилась на месте появившейся цифры. -Взрослый щелкает левой клавишей мышки на указанную ребёнком цифру и картиночка появляется на своём месте. Внимание- начинаем убирать по 1-2 картинки, можно на начальных этапах не показывать ребёнку весь верхний (нижний или средний) ряд. В дальнейшем количество исчезающих картинок увеличиваем. http://govorusha.mya5.ru/ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 http://govorusha.mya5.ru/
Продолжить чтение
Организация режимных процессов в первую и во вторую половину дня
Организация режимных процессов в первую и во вторую половину дня
Организация режимных процессов в первую половину дня Утренний прием Воспитатель заранее готовится: проверяет наличие мыла, полотенец; игрушек; проветривает помещение. Место проведения: в помещении (группа) или на участке. Начало проведения: с учетом времени начала работы родителей. Организация: профилактический осмотр детей (медсестра, врач, воспитатель); беседа с родителями о состоянии здоровья; приветливая встреча; при нежелании ребенка идти в детский сад необходимо отвлечь его, переключить внимание на что-то интересное ; обратить внимание на внешний вид ребенка; воспитываем культуру поведения: здороваться со взрослыми, сверстниками; вежливо и дружелюбно обращаться друг с другом; вытереть ноги при входе в детский сад; аккуратно убрать одежду в шкаф ( если прием на воздухе) Организация деятельности детей во время утреннего приема - игровая деятельность дидактические игры (обучающие) , подвижные игры (средней подвижности), строительные игры; двигательная деятельность с использованием физкультурных пособий: обручи, мячи, кегли, прыгалки; трудовая деятельность: поручения – полить цветы, подточить карандаши и др.; дежурство по уголку природы (со старшей группы), дежурство по столовой ( со 2-ой половины 2-ой младшей группы); наблюдения за природными явлениями, трудом взрослых и др.; индивидуальная работа с детьми, испытывающими трудности в обучении, малоактивными и замкнутыми детьми; - утренняя гимнастика
Продолжить чтение
Портфолио. Открытый конкурс Лидер здоровья
Портфолио. Открытый конкурс Лидер здоровья
ЗДРАВСТВУЙТЕ! Меня зовут Иванова Варя. Мне 13 лет. Я оптимист, но реалист. Этим всё сказано! Из предметов люблю русский язык, литературу, историю. Увлекаюсь шитьем, чтением юмористической фантазии, мыловарением, делаю из лент банты, люблю готовить. МОИ ДОСТИЖЕНИЯ Полное портфолио дипломов, Восемь медалей, Значок волонтера, Проведение мастер-классов, Организация и проведение мероприятий для начальной школы, Участие в школьных, районных, городских, республиканских конкурсах, соревнованиях, олимпиадах. Везде и всегда хочу быть первой! Мне нравится соперничать с другими людьми, при условии, что все правила соблюдаются участниками. Остро реагирую на критику. Чаще всего приходится сдерживать эмоции, как положительные, так и отрицательные. Не люблю находиться в роли ученика, если учителем становятся мои ровесники
Продолжить чтение