Презентации по Психологии

ГРУППА. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППЕ План Понятие о социальной группе. Классификация групп Группа и ее структурная организация Образование и развитие малой группы Структура социальной власти в малой группе Феномены межличностных отношений Взаимоотношения в малой группе

Дизайн-мышление как подход Дизайн-мышление, или проектное мышление – это подход, который позволяет учителям приобретать знания, получать новый опыт, находить уникальные решения и идти в ногу с изменяющимися тенденциями и потребностями школы. Современный педагог должен владеть дизайн-мышлением Понятие дизайн-мышления в нашей сфере образования Процесс дизайн-мышления представляет собой набор конкретных шагов. В разных школах, обучающих этой методологии, набор и названия этапов могут незначительно отличаться друг от друга. Познакомившись с дизайн-мышлением ближе, вы сможете самостоятельно адаптировать методологию под конкретные образовательные задачи.

Педагогическое назначение, если оно хочет быть выводимым из научного исследования и само составлять его наиважнейшую практическую часть, должно быть конкретным, давать совершенно определенные, ясные указания относительно мероприятий, применяемых к ребенку, и явлений, которые должны быть у ребенка устранены… Л.С. ВЫГОТСКИЙ это наука, занимающаяся изучением закономерностей атипичного развития, его проявлений и влияния на жизненный путь человека. СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -

Понятие Ассертивность (англ. Assrt – «настаивать на своем») - поведение, сочетающее внутреннюю силу и вежливость к окружающим. Это способность в ситуации внешнего давления корректно отстаивать свои интересы и свою линию поведения, спокойно говорить «нет» тому, что вас не устраивает и продолжать в социально приемлемой форме эффективно настаивать на своих правах. Суть Вы защищаете Ваши собственные права, выражаете Ваши мысли и чувства прямо, честно и открыто средствами, уважающими права других. Ассертивный человек действует без ненужного беспокойства или чувства вины. Ассертивные люди уважают себя и других людей и отвечают за свои действия и свой выбор. Они понимают свои потребности и просят открыто и прямо о том, что они хотят. При получении отказа они могут загрустить или быть разочарованными, но их самовосприятие не омрачается. Они не слишком полагаются на одобрение других людей и чувствуют безопасность и уверенность в самих себе. Ассертивные люди показывают другим, как они хотели бы, чтобы с ними обращались. Они самодостаточны.

Понятие группы Группа – это двое или более лиц, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к группе и воспринимаются другими как члены данной группы. Малая группа – это неформальная группа, она состоит из нескольких членов и поведение их строится в соответствии с «неписаными» законами, нормами и правилами. Признаки малой группы Социальность, т.е. принадлежность группы к определенной социальной системе; Численность (от 2-3 до 30-40 человек); Единство целостных ориентаций и целей; Наличие совместной деятельности; Наличие структуры; Наличие общих норм и мнений.

Цель: обсудить с родителями важность воспитания мальчиков и девочек с учетом психологических особенностей пола Что такое «пол» и «гендер»? Пол ребенка предопределяет некоторые его психологические особенности, которые обязательно нужно учитывать в воспитании и обучении. Так, девочки больше ждут похвалы от учителя или взрослого человека, чем мальчики. Девочки быстрее схватывают новый материал, больше любят маленькие помещения и небольшие компании хороших подруг. Мальчикам нужно больше простора – побегать, залезть куда-нибудь, они быстрее находят общий язык с малознакомыми ребятами. Девочки раньше начинают говорить и делать.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ Понятие о психологической информации и способах ее получения Что такое информация о человеке? Это могут быть конкретные знания о конкретном человеке, знания о его близких, о социальной и экономической обстановке, его окружающей, знания, характеризующие его как биологическое суще­ство и т. п. Все эти знания позволяют судить о поле, возрасте, способах мышления человека, его чувствах и желаниях, о его возможностях действовать в окружающем мире. О человеке говорят и предметы, созданные и используемые им.

Что такое ТРИЗ? Что она собой представляет? Это наука о том, как современный человек должен решать задачи. Теория была разработана советским ученым, писателем-фантастом Генрихом Альтшуллером. Он доказал, что, совершая одинаковый алгоритм действий, можно решить все задачи. Основная цель теории решения изобретательских задач – это найти одно-единственное решение. До создания ТРИЗ процесс изобретательства происходил спонтанно и хаотично, а значит – не предсказуемо и не эффективно. ТРИЗ сделала процесс поиска решения управляемым и в десятки раз более эффективным. В расшифровке понятия ТРИЗ звучит слово «изобретательских» и, действительно, изначально ТРИЗ создалась для решения изобретательских задач. Но будет огромной ошибкой считать, что «изобретательские задачи» касаются только профессиональных изобретателей. ТРИЗ – это универсальная технология создания новых идей и эффективного решения различных проблем. Сегодня на любом производственном предприятии есть задачи, которые могут быть успешно решены методами ТРИЗ.

Цели: Раскрыть понятие «восприятие»; Рассказать о видах восприятия; Раскрыть свойства восприятия. Восприятие Восприятие — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на рецепторные поверхности органов чувств.

СОВЕТ 1 Замедляйте темп собственной жизни педсовет диагно- стика аттестация отчеты мастер- класс планы Нам не надо прожить жизнь быстро, а надо-хорошо! Пожелание: наслаждайтесь жизнью, а не бегите по ней галопом. Ведь нам с вами несказанно повезло - нам выпало жить! СОВЕТ 2 Будьте эгоистом хотя бы иногда МНОГО ДУМАЙ О РОДИНЕ И ВСЕГДА-О СЕБЕ. Прошу не беспокоить и не беспокоиться! Имейте свой «улиткин домик». Пожелание: желаю вам иметь не только мысленный «улиткин домик», но и немыслимый домик тоже! Пусть в вашей жизни всегда будет хотя бы 3 причала: родня, друзья и родина.

Задачи Определить значение агрессии Установить классификацию и виды агрессии Какие существуют факторы ,влияющие на агрессивное поведение Механизмы подавления агрессии Определение агрессии Термином ″агрессия″ обозначают напористое, доминирующее, атакующее и вредоносное поведение, объединяя такие различные по форме и результатам акты поведения, как злые шутки, сплетни, враждебные фантазии, деструктивные формы поведения, вплоть до убийств и самоубийств.

В социальной психологии детства, которая базируется на таких общеметодологических принципах человекознания, как принцип историзма и принцип социальной обусловленности, заложена возможность исторического, социогенетического анализа личности ребенка и его отношений в мире. В социогенетической системе отсчета могут быть выделены три координаты изучения детства.

Цель и задачи работы Цель работы: Изучить уровень и характер тревожности подростков 10-11 и 14-15 лет; исследовать динамику изменений уровня тревожности подростков за последние пять лет. Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи: Проанализировать теоретические аспекты изучения тревожности в психологии. Изучить методы диагностики уровня тревожности. Провести экспериментальное исследование по определению уровня тревожности обучающихся 5-х и 8-х классов. Изучить и проанализировать результаты диагностики уровня тревожности обучающихся 5-х и 8-х классов за последние пять лет. Что такое тревожность? Тревожность - это склонность человека к переживанию состояния тревоги. Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам.

Психология спорта – область психологической науки, изучающая закономерности проявления и формирования психологических механизмов в спортивной деятельности. Повышение эффективности тренировок

Тема 7: Психология общения Содержание 1.Общение как социально-психологическая категория 2. Характеристика общения как процесса 3. Три стороны общения 4. Вербальное и невербальное общение 5. Конфликтное общение

План Особливості впливу родини на дитину. Компоненти виховного потенціалу родини Значення батьківського впливу на розвиток особистості Педагогічна культура батьків Типи батьківської турботи про дитину Рекомендована література: Ковбас Б. Родинна педагогіка: у 3-х т. Том ІІ. // Основи родинного виховання: навчально-методичний посібник / Богдан Ковбас, Володимир Костів. – Івано-Франківськ, 2006. – 288с. Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості (в дошкільному дитинстві): Навч.посіб.для вищ.навч.закладів. / О.Л. Кононко. – К.: Освіта, 1998. – 255 с. Психологія сім’ї: навч.посібн. [ / Поліщук В.М., Ільїна Н.М., Поліщук С.А. та ін.); за заг.ред. В.М. Поліщука. – 2-ге вид., доп. – Суми: Університетська книга, 2009. – 282 с. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка: Навч.-метод.посібн. / М.Г. Стельмахович. – К.: ІЗМН, 1997. – 232 с.

КОНФЛИКТ (лат. conflictus) – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными эмоциональными переживаниями В психологии: конфликт – обоюдное отрицательное психическое состояние 2-х или более людей, характеризующееся враждебностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей

ПОЧЕМУ ЧУВСТВА УХОДЯТ… Часто виной - Несоблюдение «принципа справедливости» Слышали ли вы когда-нибудь о правиле ЧЗЕДМ? РАЗБЕРЕМ ЭТО НА ПРИМЕРЕ ГЛАВНОГО ЗАКОНА РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ Главное в нем – принцип спроса и предложения. То есть главным является – удовлетворить запросы КЛИЕНТА, а не свои Стало быть ЧЗЕДМ – это: Что Здесь Есть Для Меня

Понятие психических процессов Психические процессы- основа всей жизнедеятельности человека. Психические процессы тесно взаимосвязаны и сливаются в один процесс психики. Взаимосвязь психических процессов заключается в том, что восприятие невозможно без ощущений, память без восприятия, а внимание без мышления. К психическим процессам относятся: ощущение, восприятие, представление, воображение, внимание, память, мышление. Ощущение - это отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств Виды ощущений Зрительные (цвет, величина, конструкция и т.д.) Слуховые (речь,звуки,шумы) Вибрационные (колебания упругой среды) Обонятельные (запахи) Вкусовые (кислое, сладкое, горькое, соленое) Кожные (прикосновение, температура, боль) Статические (положение тела в пространстве) Кинетические (координация и контроль движения) Органические (голод, жажда, общее самочувствие)

Актуальність проблеми зміна пріоритетів в освіті формування самостійності як базової якості особистості брак досліджень із зазначеної проблеми Стан розробки проблеми Наше дослідження ґрунтується на позиціях відомих авторів: О. В. Запорожець Д .Б. Ельконін Б. Г. Ананьєв С. Л. Рубінштейн К.О. Абульханова-Славська В. К. Котирло Л.О.Кононко Ю.О. Приходько І.Д.Бех та інші

الوحدة الأولى : مقدمة في مهارات الاتصال مقدمة الاتصال : محور عملية نقل الخبرات الإنسانية عبر الأجيال إذ يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات والأحاسيس من فرد إلى أخر أثبتت بعض الدراسات إن 85% من نجاح الفرد في حياته الشخصية والعملية يتوقف على مدى استخدامه للمهارات الاتصالية وللاتصال دور اساسى في بقاء واستمرار العلاقات الإنسانية

Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития Ведущие: Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории; Крюкова Ольга Геннадьевна, социальный педагог квалификационной категории государственного казённого специального (коррекционного) учреждения «Волгоградская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида №1». Начало: 26 января 2016 г., 13:00 – 14:30 МСК Оформление сертификата участника вебинара (200 руб.) ИЛИ Спецпредложение на пополнение личного счета + оформление сертификата участника вебинара (400 руб.) Сертификат участника Внимание! Прием заявок на сертификат участника осуществляется до 02.02.2016. Сертификаты будут отправляться на электронный адрес, указанный в заявке, в течение 3 недель после заполнения заявки. Заявка: http://www.uchmet.ru/events/item/388022/certificate/390279/

17.12.2016 Алексей Ветрюк 17.12.2016 Алексей Ветрюк

Можно прислать электронную версию или фото рукописного варианта. Если готовили группой, то каждый присылает мне и на документе написаны фамилии исполнителей. Креативность приветствуется. Можно отойти от моей жесткой формы (она дана лишь как схема) МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ ЗАДАНИЕ Изучить данную презентацию подготовить ментальные карты по теме «Информация в психологии» Прислать мне работу Ментальная карта (mindmap) – инструмент создания графических схем для помощи мыслите тельному процессу автора или группы. МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ