Презентации по Русскому языку

Словарная работа Запишите в родительном падеже слова и выделите окончания. портрет, берёза, молоко, тень Работа с предложениями Спишите предложения, вставьте окончания. Из рощ… доносилось пение птиц. К рощ… вела узкая дорожка.

СТАНЦИЯ "Проверяйка" Кто? Что? Одушевленные (живые) Неодушевленные (неживые) ВОПРОСЫ

Звук Морфемы

Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. А.И.Куприн остров Синонимов бухта Творчества Гимназия №5 Море Слов остров Антонимов пристань Вопрос - Ответ

Диктант. Певец. День уг…сает. См…лкают г…лоса птиц. В т…ш…не послышалась новая песня. П…вец пробует красивый гол…с. Пом…лчал минуту и опять засв…стел. Как х…р…шо п…ёт с…л…вей! Идём в рощ… слушать ч…дного п…вца. а о о и и о о о о о о о е е и у у Орфографическое задание 1 вариант. 1. К словам цветник, вечерний подбери проверочные. Подчеркни орфограммы. 2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Б…льной, ст…пной, ст…рик. 2 вариант. 1. К словам слезинка, домашний подбери проверочные. Подчеркни орфограммы. 2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их. Тр..пинка, з…ркальный, кр…льчонок. о о о е е а

1 2 3 ромашка 1 2 3 василёк

Я Е Ё И Ь Ю Декабрь, мороз, учитель, тетрадь, работа, портфель, ворона, февраль.

ФУНКЦИЯ, - И, Ж. 1.Явление, зависящее от другого и изменяющееся по мере изменения этого другого явления (спец.) 2. В математике: переменная величина, меняющаяся в зависимости от изменений другой величины (аргумента) 3. Работа, производимая органом, организмом; роль, значение чего-н. (книжн.) Ф. слюнной железы. 4. Обязанность, круг деятельности; назначение, роль (книжн.) Служебные функции. Функции предлогов (в грамматике).

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёру Перейти к тесту Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать ответ с ошибкой в образовании формы слова. 2. Если ты выбрал ответ с ошибкой в образовании формы слова, появится «плюс». 3. Если ты выбрал безошибочный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!

ТЕМА ПРОЕКТА «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Обобщение знаний об имени прилагательном. Установление связи имён прилагательных с именами существительными. Развитие умения употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи.

радуга дома

План: 1. Что обозначает имя существительное? 2. Какими признаками обладает? 3. Какую роль в предложении выполняет?

Проанализируйте предложения Его лицо было грустно. Он грустно улыбнулся Мне грустно «Проверь себя» Его лицо было грустно. Он грустно улыбнулся Мне грустно сущ гл Кр прил мест гл нар ?

Одной из важнейших задач подготовки к обучению грамоте является ознакомление детей со звуковым составом, звуковым строением слова. Ведь от того, как ребёнок овладевает строением звуковой формы слова, зависит не только усвоение грамоты, и всё последующее усвоение языка - грамматики и связанной с ней орфографии. Поэтому ещё в детском cаду необходимо знакомить детей со звуковой стороной языка, так как именно дошкольный возраст самый благоприятный для усвоения звукового состава слов. Звуковой анализ слов представляет значительные трудности для детей, особенно для тех, кто имеет какие-либо речевые нарушения. Поскольку слово представляет собой определённую пространственно- временную последовательность звуков, то затруднения неизбежны, особенно, если в предыдущей возрастной ступени при овладении программным материалом по математике дети не усвоили понятие «ряд». Часто дети не умеют расположить предметы в соответствии с заданием, так как не владеют понятиями: «слева, справа, перед, за, между, в начале, в середине, в конце», не могут найти предмет в ряду. При подготовке к звуковому анализу понятие « ряд » становится основным. Упражнения по построению и анализу состава предметного ряда. Например, на материале сказок состав ряда (сказка «Репка») Цель: уточнение представлений о составе ряда (порядковый счёт) ряда по величине (сказка «Три медведя») Цель: уточнение представлений о величине предметов. Анализ предметного ряда можно отрабатывать и на материале игрушек, предметных картинок, геометрических фигур (одного цвета или разноцветных / одного размера или разных по размеру)… (учитывая возраст детей) Задания - называть предметы: по порядку: сверху-вниз / снизу-вверх справа-налево / слева – направо первый слева / справа – последний слева / справа в начале ряда – в конце ряда – в середине – между 1-й, 2-й, 3-й …в ряду , справа / слева от… справа / слева от… Примечание: нужно учить детей ориентироваться в схеме собственного тела: (предложить поднять свою « главную руку», назвать её (правая); сказать, что мы делаем правой рукой; поднять другую руку, назвать её (левая), (рука-помощница). Эти знания закреплять постоянно в режимных моментах и играх.

Каллиграфическая минутка э э э с с с эээ ссс Ээ Сс Ээ Сс Словарно-орфографическая работа Беседа, интересный, экскурсия. Запишите в тетрадь. Выделите орфограмму. Поставьте ударение.

Глазина Е. А. СОШ № 62 г. Ьарнаул

Вот она Царица-Зима! Зима появляется на санях, а в упряжке у нее 3 белых коня- 3 зимних месяца декабрь январь февраль

Звук ы - гласный Назови картинки, где есть звук ы

Сотни слов, родных и метких, Сникнув, голос потеряв, Взаперти, как птицы в клетках, Дремлют в толстых словарях. Ты их выпусти оттуда, В быт обыденный верни, Чтобы речь - людское чудо - Не скудела в наши дни. В.Шефнер восстанови найди ответь Отправляемся в путешествие ! подбери вспомни соотнеси

Составь из слов предложение: Кошка пьёт молоко из миски Кошка из миски пьёт молоко. Основа предложения Главные члены предложения

Фонетическая зарядка Как поют комарики? Что мы слышим, когда муха попадает в паутину? З-З-З… З-З-З … Кто внимательный? Найдите одинаковый звук в словах.