Презентации по Русскому языку

Типовые задания по формированию УУД на уроках русского языка
Типовые задания по формированию УУД на уроках русского языка
Личностные УУД (типовые задания) При изучении темы «Обращение». Цель: прийти к пониманию необходимости помнить свои корни, своих предков. Читаем четверостишие И.С. Никитина: Это ты, моя Русь державная, Моя родина Православная. 1. Расскажите о своей «малой » родине. 2. Сформулируйте ответ на вопрос: «Почему так важно помнить свои корни, своих предков?» 3. Найдите обращение в тексте, почему поэт в качестве обращения выбирает неодушевленное имя существительное? О чем это говорит? При комплексном анализе текста в 9 классе использую текст П.Васильева «Уродина». - Что означает слово красота? -Что такое красота внутренняя и внешняя? -Какой красотой обладает героиня рассказа? -Кого можно назвать уродиной в этом тексте? -Что означает слово уродина? (историческое членение: у-род, приставка у- со значением отрицания: то, что отделяется от рода, не с родом). У внучки нет родственных чувств, она вне рода.
Продолжить чтение
ГИА методика подготовки сочинения на лингвистическую тему.
ГИА методика подготовки сочинения на лингвистическую тему.
Слова автора высказывания в сочинении С2 являются тезисом, ими можно либо начать свою работу, либо вынести их в вывод. Внима- ние! Теоретический уровень рассуждения Важной задачей сочинения на теоретическом уровне является объяснение (пояснение) учащимися в 1-2 предложениях смысла высказывания, предложенного в задании. Обратите внимание! Нельзя в сочинении сразу после тезиса приводить примеры из текста! Должен быть элемент рассуждения ученика о том, как он понимает эти слова! «…Насколько правильно понят исходный тезис, можно только тогда, когда в работе есть комментарий, в котором учащийся своими словами формулирует понимание исходного тезиса…». («Учебно-методические материалы для подготовки председателей и членов территориальных предметных комиссий по проверке заданий с развернутым ответом»)
Продолжить чтение