Презентации по Русскому языку

Презентация к уроку по русскому языку в 11 кл. Проблематика
Презентация к уроку по русскому языку в 11 кл. Проблематика и аргументация личной позиции в сочинении части С ЕГЭ
Примеры формулировки проблем Проблема понимания счастья Проблема ценностей человека Проблема взаимоотношений поколений Проблема воспитания Проблема отношения к историческому прошлому Проблема памяти Проблема гуманизма Проблема взаимоотношений человека и природы Проблема влияния искусства на человека Проблема ответственности человека Проблема отношения к родному языку Проблема милосердия в современном мире Проблема творчества Проблема смысла жизни Проблема понимания счастья Какой смысл вкладывают люди в понятие «счастье»? Какое место занимает вопрос о счастье в жизни человека? Достижимо ли счастье? Литературный аргумент, источники: Л.Толстой, роман «Война и мир» (поиски А.Болконского, П.Безухова) А.Пушкин, роман «Евгений Онегин» (идеалы Онегина и Татьяны)
Продолжить чтение
Презентация ГИА. Задание А3
Презентация ГИА. Задание А3
Эпитет Яркая, образная характеристика, чаще всего в переносном значении. Роль: эпитеты как яркие, «озаряющие» определения направлены на усиление выразительности образов изображаемых предметов или явлений, на выделение их наиболее существенных признаков. Помимо этого, эпитеты могут: — усиливать, подчеркивать какие-либо характерные признаки предметов; — уточнять отличительные признаки предмета (форму, цвет, величину, качество); — создавать контрастные по смыслу сочетания слов и служить основой создания оксюморона: убогая роскошь; — передавать отношение автора к изображаемому, выражать авторскую оценку и авторское восприятие явления: ...Дурно пахнут мертвые слова Метафора Метафора (в пер. с греч. — перенос) — это слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку. В отличие от сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, и то, с чем сравнивается, метафора содержит только второе, что создает компактность и образность употребления слова. В основу метафоры может быть положено сходство предметов по форме, цвету, объему, назначению, ощущениям. Роль: метафора является одним их самых ярких и сильных средств создания выразительности и образности текста. Через метафорическое значение слов и словосочетаний автор текста не только усиливает зримость и наглядность изображаемого, но и передает неповторимость, индивидуальность предметов или явлений, проявляя при этом глубину и характер собственного ассоциативно-образного мышления, видения мира, меру таланта Метафоры служат важным средством выражения авторских оценок и эмоций, авторских характеристик предметов и явлений («Мне душно в этой атмосфере! Коршуны! Совиное гнездо! Крокодилы!» (А. П. Чехов)
Продолжить чтение
Правописание союзов
Правописание союзов
Различайте союзы и омонимичные им самостоятельные части речи Союзы Самостоятельные части речи Тоже, также = И Я тоже (=и) прочел эту книгу. Я также прочел эту книгу. Местоимение то же Наречие так же. Частицу же можно опустить. Я читал то же, что и вы. Я читал то, что и вы. Знаю это так же, как и вы. Знаю это так, как и вы. Чтобы. Я пришел в библиотеку, чтобы прочитать нужную мне книгу. Местоимение с частицей что бы. Частицу можно отделить и перенести в другое место: Что бы мне прочитать по этому вопросу? Что мне прочитать бы по этому вопросу? Союзы Самостоятельные части речи Зато = но Становилось все холоднее, зато (=но) дождь прекратился. Предлог за с местоимением то. Спрячься за то дерево. Причём = притом Ученикам раздали листочки с заданиями, причем (=притом) предупредили о сложности работы. Предлог при с местоимениями чём, том При том заявлении приложены документы. При чём же ты останешься? Оттого что (= потому что, так как) Оттого что (= потому что, так как) ярко светило солнце, все были веселы. От того дома (от дома) надо было свернуть направо.
Продолжить чтение
Подготовка к ЕГЭ, А19.часть1
Подготовка к ЕГЭ, А19.часть1
Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать Единый государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ЕГЭ по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёру Перейти к тесту Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!
Продолжить чтение
Памятки, правила, алгоритмы и таблицы по русскому языку в помощь
Памятки, правила, алгоритмы и таблицы по русскому языку в помощь учителям начальных классов, учителям русского языка и учителям-логопедам
Садись за уроки всегда в одно и то же время. Проветри комнату за 10 минут до начала занятий. Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо. Сотри со стола пыль. Смени, если необходимо, загрязненный лист бумаги. Проверь, на своем ли месте находится настольная лампа (дальний левый угол для правши, дальний правый угол для левши). Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике. Приготовь письменные принадлежности для занятий. Эти принадлежности, а также учебники, тетради, дневник положи на то место, которое ты всегда отводишь им на столе. Убери со стола все лишнее. Пришло время начать работу. Сядь на стуле удобно, расстегни воротничок рубашки, если он давит шею. Открой учебник … «Садимся за уроки» КАК ГОТОВИТЬ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ 1. Домашнюю работу начинай с работы над ошибками. Используй «памятку». 2. Повтори правила, которые плохо помнишь. Попробуй найти свои примеры на это правило. 3. Найди и прочитай правило, которое необходимо для выполнения домашнего задания. 4. Прочитай задания упражнения. Подумай, как правильно их выполнить. 5. Выполни упражнение письменно.
Продолжить чтение