Презентации по Русскому языку

Презентация по развитию речи. Июнь.
Презентация по развитию речи. Июнь.
Вы заметили, что дни стали длинными, а ночи короткими. Зимой вы приходили в детский сад и уходили из детского сада, когда на улице было темно, а сейчас и утром, когда вы просыпаетесь, уже светло, и вечером темнеет гораздо позже. Какие еще изменения в природе мы видим в июне? Как богата растительность:  деревья в зелёном уборе, цветут травы, в парке и на клумбах множество цветов. Давайте запомним несколько названий полевых цветов (клевер, незабудка, иван-чай, ромашка). Изменения в природе летом (в июне) Послушайте небольшие стишки об этих цветах и рассмотрите их изображения. Давайте выберем два-три стишка , которые понравились и выучим их. Поупражняемся в правильном произношении звуков, в выразительности нашей речи. Клевер Розовый клевер цветёт на лугу. Глаз от него оторвать не могу. Капли нектара в соцветьях дрожат. Пчёлы над клевером важно кружат. Незабудки Незабудки, незабудки, Капли дождика как будто. Распустились у пруда. Где цветки? А где вода? Иван-чай Иван-чай, иван-чай, Возле леса не скучай, Если ты цветёшь, с утра за малиной нам пора Ромашки На лесной опушке расцвели ромашки. Жёлтые макушки, белые кудряшки. На макушках жёлтых капельки-росинки. Их туман наплакал и уплыл в низинку.
Продолжить чтение
Урок русского языка в 4 Б классе по теме: Глагол.
Урок русского языка в 4 Б классе по теме: Глагол.
Цели: 1. Образовательные: - обогащение словарного запаса учащихся глаголами; - обобщение и углубление знаний об изученном грамматическом материале по теме «Глагол»; - формирование навыка правописания личных окончаний глаголов; 2. Развивающие: - развитие орфографической зоркости, внимания, умения действовать по алгоритму, анализировать, делать выводы; - развитие способности к рациональной организации своего труда и рабочего места; 3. Воспитательные: - формирование интереса к изучаемому материалу; - воспитание чувства взаимоуважения, взаимовыручки, самостоятельности, усидчивости. Формирование компетенций: - коммуникативные; - технологические; - предметно-деятельностные; - готовность к социальному взаимодействию. Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду- Всё в действие придёт. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады. И хлеб в полях растёт.
Продолжить чтение
Сорок пять минут, посвященных обращению
Сорок пять минут, посвященных обращению
Укажите неверное утверждение 1. Обращение – это слова или сочетания слов, называющие того, к кому обращаются с речью 2. Обращение произносится с особой, звательной интонацией 3. В предложении обращения могут быть главными членами предложения 4. Обращение имеет форму именительного падежа 5. Обращения могут быть распространенными и нераспространенными 6. Обращения могут быть только одушевленными именами существительными 7. Обращение может находиться в любой части предложения 8. Обращение выделяется запятыми или восклицательным знаком Дай руку, Дельвиг, что ты спишь? Проснись, ленивец сонный! А ты, глупец и трус, что делаешь ты с нами? Где должно б умствовать, ты хлопаешь глазами... Балдушка, погоди ты морщить море, Оброк сполна ты получишь вскоре. Исполнились мои желания. Творец Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна, Чистейшей прелести чистейший образец.
Продолжить чтение
Презентация к уроку русского языка Беседница. Изложение по И. Акимушкину.
Презентация к уроку русского языка Беседница. Изложение по И. Акимушкину.
Удивительные обитатели земли Живёт а Австралии небольшая удивительная птичка (28 – 36 см) Самец черно-синего цвета с атласным блеском; самка сверху зеленого цвета, крылья и хвост ее желто-бурые, нижняя сторона тела желто-зеленая, с бурой чешуйкой на каждом пере Удивительные обитатели земли Особенность этой птицы состоит в том, что во время спаривания они устраивают в чаще леса открытую с обеих сторон беседку. Материалом для постройки которой служит трава. В такую беседку птицы эти приносят всевозможные яркие разноцветные вещи, как то: перья попугаев, пестрые тряпки, раковины моллюсков, цветные камешки, побелевшие кости. Все это доставляется нередко издалека, перья и тряпки вплетаются в стены беседки. Более тяжелые предметы располагаются у входа.
Продолжить чтение