Презентации по Русскому языку

Сложное предложение с разными видами связи. Тест
Сложное предложение с разными видами связи. Тест
Задание №1 Определите вид связи в следующих предложениях: а) сочинение + подчинение + бессоюзная связь; б) подчинение + бессоюзная связь; в) сочинение + бессоюзная связь; г) сочинение + подчинение Ты опоздал, поэт: нет в мире уголка, В груди такого нет блаженства и печали, Чтоб тысячи певцов об них во все века Во всех краях не повторяли. (Д.Мережковский) б) Сколько грамматических основ в предложении? 4 Задание №2 Определите вид связи в следующих предложениях: а) сочинение + подчинение + бессоюзная связь; б) подчинение + бессоюзная связь; в) сочинение + бессоюзная связь; г) сочинение + подчинение Но меркнет вечер, догорая, Теснится тьма со всех сторон; И я напрасно возмущён Мечтой утраченного рая; И в отдаленьи замирая, Смолкает звон колоколов. (К.Бальмонт) в)
Продолжить чтение
Подготовка к сжатому изложению ОГЭ
Подготовка к сжатому изложению ОГЭ
С1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Микротема – часть одной общей темы называют подтемой или микротемой. Абзац - предложения, составляющие часть текста, сгруппированные вокруг микротемы, характеризующиеся единством содержания и законченностью – как языковой, так и логической. Каждый абзац на письме выделяют красной строкой – небольшим отступом. В абзаце обычно выделяют зачин (или начало), развитие мысли, конец (или концовку). Смысловая цельность (или целостность) текста предполагает, что в основе высказывания должно лежать какое-то смысловое зерно, идейно-тематическая программа, которая в тексте проявляется через особо значимые слова и словосочетания и может быть сформулирована как тема. Связность – это категория, характеризующая лексико-грамматичекие способы соединения внутри текста его элементов: предложений, абзацев и т.п. Логические ошибки – это необоснованные суждения. Логические ошибки можно сгруппировать, выделив в отдельную группу  ошибки, связанные с нарушением логической правильности речи, возникающие в результате нарушения законов логики, допущенные как в пределах одного предложения, суждения, так и на уровне целого текста: 1)      сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объему и по содержанию) понятий в предложении; 2)      в результате  нарушения логического закона тождества,  подмена одного суждения другим.
Продолжить чтение
Обучение графике. Особенности русской графики
Обучение графике. Особенности русской графики
«Выучить русский алфавит недостаточно, чтобы научиться писать. На письме буквы выглядят иначе, и печатная «т» никак не похожа на рукописную. Вот и приходится иностранцам учить не один, а два алфавита.» – Анонимный иностранец Особенности русской графики В русском алфавите букв значительно меньше, чем звуков в живой речи, вследствие этого буквы алфавита оказываются многозначными, т. е. могут иметь несколько звуковых значений [с] — суда, сад, [с’] — сюда, сядь, [з] — сдача, сбор, [з’] — косьба, [ш] — сшить, [.ж] — сжать Деление букв по количеству обозначаемых звуков. В этом отношении буквы русского алфавита распадаются на три группы: буквы, лишенные звукового значения (ь, ъ), буквы, обозначающие два звука (е, ё, ю, я), буквы, обозначающие один звук (а, о, ы, р, п, ж и т.д.) Наличие в ней однозначных и двузначных букв
Продолжить чтение
Проблема развития и сохранения русского языка. ( часть С ЕГЭ)
Проблема развития и сохранения русского языка. ( часть С ЕГЭ)
План написания сочинения-рассуждения: Выделяется проблема исходного текста. Выполняется её комментарий. Формулируется авторская позиция в исходном тексте. 3. Формулируется собственная позиция (согласие/не согласие с мнением автора) 4. Проводится аргументация выраженного мнения: Аргументация выполняет определенную функцию и занимает то место в композиции сочинения, которой этой функцией определено.Таким образом аргумент должен удовлетворять двум главным требованиям: обосновать сформулированный тезис; обеспечить композиционную целостность текста. 5. Заключение. Цель презентации: подготовка аргументов для написания сочинения-рассуждения ( часть С ЕГЭ). «Да будет же честь и слава нашему языку…» Н. М. Карамзин Русский язык является одним из самых распространенных на земном шаре, самых развитых языков мира, на котором написана богатейшая литература и в котором полностью отражен исторический опыт русского народа. Он входит в число рабочих языков Организации Объединенных Наций, на нем пишутся важнейшие мировые документы, международные соглашения. В течение нескольких веков проблема развития и сохранения языка находится в центре внимания писателей, критиков, общественных деятелей - всех, кому небезразлична судьба родного языка, русской культуры, письменности. Развитие и сохранение русского языка одна из тем, предлагаемых для написания сочинения-рассуждения на ЕГЭ.
Продолжить чтение
Метод тандема на занятиях по русскому языку как иностранному
Метод тандема на занятиях по русскому языку как иностранному
Диалоговое и полилоговое тандем-партнерство – это практика реальной коммуникации. Распространенный вариант – в рамках договоров о сотрудничестве между вузами разных стран, как их реализация на уровне отдельных семинаров (кафедр). До начала семестра руководители кафедр или педагоги, ведущие соответствующие курсы: налаживают контакт друг с другом; обсуждают темы занятий на данном (общем для обеих сторон) уровне владения языком (15-20 тем, из которых студенты смогут выбрать 8-10 интересующих их более всего в связи со страной изучаемого языка и разработать их детально для тандем-встреч); определяют примерно количество учащихся в группе и число возможных тандем-пар; готовят структуру и наброски рабочих листов по темам занятий (окончательные рабочие листы, как и формулировку тем примут учащиеся).
Продолжить чтение