Презентации по Русскому языку

Илья Семенович Остроухов художник автор картины «Последний снег» 

Предметная область: Филология Задание (вариант 1) Что такое ударение? Это выделение в слове голосом одного из слогов. во-РО-на, ма- ЛИ-на , РА-ду-га.

Слово Молчат гробницы, мумии и кости, - Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный – речь. И.А. Бунин Задача нового письма – «Прославлять величия Божия»

Маки На клумбе росли красные маки. Пунцовые бутоны привлекали к себе внимание и вызывали восхищение. Хотелось долго любоваться этими прекрасными алыми маками. синонимы красные пунцовые алые багряные огненные

14 мая. - Прописать целую строчку соединения букв.

20 апреля Классная работа 1.Открой тетрадь по русскому языку. 2. От прошлой работы отступи 2 рабочие строки вниз. 3. На третьей рабочей строке, на середине рабочей строки запиши дату. 4.На следующей рабочей строке запиши классная работа.

Цели урока: Отличие подробного изложения от сжатого:

Была я малышкой, Играла с пустышкой. Гуляла с братишкой И с няней-мартышкой. Я пела, плясала, Над книжкой зевала, Цветы собирала, О чуде мечтала. Но время бежало, И я подрастала, Я скоро узнала, Что взрослою стала И детство мое Навсегда потеряла. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ Действие совершилось (произошло в прошлом). ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО СДЕЛАЛ?

Изменение глаголов в настоящем времени по лицам и числам Тема: Цель: Научиться изменять глаголы в настоящем времени - изменение окончаний глаголов по лицам и числам . Спряжение

Ме 100 имение Расшифруйте слово Солнышко выплыло из-за тучи. Солнышко обогрело землю. Прочитайте предложения

Орфоэпический диктант. Спиши, поставь ударение. Цемент, свекла, квартал, дефис, жалюзи, эксперт, каталог, досуг, черпать, кухонный, поняла, полила, прибыл, приняли, начали, звонит, звонишь, дозвонится, включим, красивее, шарфы. 04.05.2020 Проверьте диктант. ЦемЕнт, свЁкла, квартАл, дефИс, жалюзИ, экспЕрт, каталОг, досУг, чЕрпать, кУхонный, понялА, полилА, прИбыл, прИняли, нАчали, звонИт, звонИшь, дозвонИтся, включИм, красИвее, шАрфы. 04.05.2020

Части речи Самостоятельные Служебные Междометие Существительное Предмет Кто? Что?

1.Систематизировать знания учащихся о приложении как виде определения. 2.Выявить условия обособления и необособления приложений. 3.Развивать умения пунктуационно оформлять предложения с приложениями. Цели урока: Замените словосочетания с определениями синонимичными словосочетаниями с приложениями. Красивая Волга, студент геологического факультета, злая западня, рыба, похожая на меч, лётчик, испытывающий самолет, чудесная лестница ковёр, который сам летает, художник, сам научившийся живописи , моряк, работающий под водой. Лингвистический эксперимент.

Орфоэпия (от греч. orthos - правильный и epos - речь) – отдел языкознания, изучающий правила образцового произношения. (Толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова). Орфоэпия – это исторически сложившиеся нормы русского литературного произношения отдельных звуков и звукосочетаний в потоке устной речи. I. Ударения в начальной форме глаголов. В глаголах, заканчивающихся на И-ТЬ, ударным чаще всего является суффикс –И- Например: кровоточИть облегчИть ободрИть обострИть одолжИть плодоносИть положИть убыстрИть углубИть усугубИть Но: закУпорить клЕить озлОбить освЕдомиться тЕплиться опОшлить предвосхИтить надоУмить

собеседование Задание 1( чтение текста). Максимальное количество баллов: 2 балла. Задание 2 (пересказ текста с привлечением дополнительной информации). Максимальное количество баллов: 4 балла. Речевое оформление (заданий 1 и 2). Максимальное количество баллов: 4 балла. Задание 3 (монолог). Максимальное количество баллов: 3 балла. Задание 4 (диалог). Максимальное количество баллов: 2 балла. Речевое оформление (заданий 3 и 4). Максимальное количество баллов: 4 балла. ИТОГО: 19 баллов. Общее время ответа (включая время на подготовку) – 15 минут. Для получения зачёта необходимо получить не менее 10 баллов. Устный экзамен 9 класс собеседование 1 блок Чтение и пересказ

Как выскочу, как выпрыгну – пойдут клочки по заулочкам. Кто помогал Зайцу выгнать Лису и кто выгнал? Лиса. Сказки «Заюшкина избушка», «Лиса и Заяц» Собака, Медведь, Бык, Петух. Козлятушки, ребятушки, Отопритеся, отворитеся, Ваша мать пришла, Молока принесла Бежит молоко по вымечку, Из вымечка по копытечку, С копытечка на сыру землю! Почему козлятки не признали волчьего голоса, Как они спаслись? Коза, Волк. Сказка «Волк и Коза» Коза перепрыгнула через яму, а Волк не смог, упал, живот лопнул и козлятки освободились.

Найди лишние слова в строчке. Доска, карандаш, мел, пенал, резинка. Яна, Павел, Марина, Елена, Надежда, Игнат, Василий. Вспомни правила переноса. мел, Яна,

Рифма Рифма - это когда слова в концах стихотворных строчек заканчиваются одинаково,- объяснил Цветик.- Например: утка – шутка, коржик – моржик. Рифма. Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк.

Образуйте простую и сложную форму сравнительной степени от следующих имен прилагательных 1В. Хороший, плохой, тонкий, яркий, строгий, внимательный, широкий, правильный, скромный, короткий, длинный, узкий, практичный, резкий, точный. 2В. Тяжелый, легкий, глубокий, влажный, темный, звонкий, громкий, тихий, маленький, молодой, обходительный, примечательный, уютный, удобный, чистый, грязный. От данных прилагательных образуйте возможные формы сравнительной и превосходной степени 1в. Талантливый, приятный, счастливый, красивый, тугой, строгий, твердый, близкий, жаркий, жесткий, звонкий, крепкий, простой, толстый. 2в.Сухой,тихий, громоздкий, короткий, чуткий, ценный, прочный, способный, ранний, хрупкий, пахучий, трудный, стойкий, благородный.

“Есть только одно средство стать культурным человеком- чтение…” “Скажи мне, что ты предлагаешь читать своему народу - и я скажу тебе, кто ты…” А. Моруа, Франц. писатель 19-20в Сочинение-рассуждение состоит из трех частей: Тезис - то, что надо доказать, объяснить или опровергнуть. Доказательства - аргументы, доводы, обоснования, объяснения. Вывод - то, что доказано, объяснено или опровергнуто. Тезис - краткое изложение какого-нибудь положения, идеи. Доказательство - довод или факт, подтверждающий, доказывающий чего-нибудь. Вывод - умозаключение, то, что выведено.

Текст+ведать(знать)= ТЕКСТОВЕДЕНИЕ ТЕКСТ – от лат.textus -«ткань», «словесное единство» ТЕКСТ – ряд предложений, связанных по смыслу и грамматически и расположенных в определенной последовательности.

1.Обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: какой? чей? 2.Морфологические признаки П. п: Имеет полную и краткую формы Имеет разряд по значению Н. п: Изменяется по числам, родам(в ед.ч.), падежам 3. Синтаксическая роль В предложении чаще всего является определением, может быть сказуемым, обстоятельством, дополнением Разряды прилагательных Качественные Относительные Притяжательные сильный стальной лисий яркий морской отцовский красный мартовский

Определяем проблему урока Прочитай предложение. А.В. Суворов с юных лет готовил себя к тяготам и лишениям военной службы: утренние обливания ледяной водой, занятия гимнастикой закалили его дух и тело. Найди имена прилагательные. Установи, чем они отличаются, кроме значения и грамматических признаков? Проверь себя В одних прилагательных пишется Н, а в других – НН. А.В. Суворов с юных лет готовил себя к тяготам и лишениям военной службы: утренние обливания ледяной водой, занятия гимнастикой закалили его дух и тело. -Н- -НН- юных ледяной военной утренние Сопоставь группы прилагательных и сформулируй проблемный вопрос урока. Сгруппируй прилагательные по этому отличительному признаку

Основные типы словарей: Толковые словари русского языка Толковые словари иностранных слов Словари синонимов, антонимов, омонимов Словари паронимов Словари новых слов Этимологические словари Лексическая норма-вид языковой нормы, регулирующий употребление слов в том значении с той стилистической окраской и лексической сочетаемостью, которые зафиксированы в словарях Употребление слова в тех значениях, которые оно имеет в современном языке Знание его лексической и грамматической сочетаемости Правильность выбора из синонимического ряда Уместность использования в той или иной ситуации Лексические нормы,или нормы словоупотребления: