Презентации по Русскому языку

Синонимы технологии Карта ума Карта мыслей Карта памяти Ментальная карта Схема мышления Диаграмма связей Ассоциативная диаграмма Ассоциативная карта Технология «Интеллект-карты» ТЕМА ЦВЕТ Р А ЗМЕ Р ФОРМАТ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА СИМВОЛЫ ДЛИНА, ТОЛЩИНА, ВЕЛИЧИНА ВЕТВЕЙ СВЯЗИ ИЕРАРХИЧНОСТЬ МНОГОМЕРНОСТЬ

синица си ни ца ца ни иц син си ини Исаева О.С. галоша га ло ша ош га ло ша гал ал Исаева О.С.

Сказка про Володю Жил был Володя. Мальчик был не простой, он владел особой магией и умел превращать одни вещи в другие. Пошел он однажды в лес и заблудился. А ночью в лесу, водятся… Кстати, кто водится в лесу ?

Литература Методика обучения русскому языку и литературному чтению: учебник и практикум для акад. Бакалавриата / под ред. Т.И. Зиновьевой. – М., Юрайт. 2018. – С. 291 - 304. Стилистика как наука Стилистика - это учение о стилях, лингвистическая наука, описывающая функциональную сторону языковой системы в ее современном состоянии и диахронии(рассмотрение исторического развития языковых явлений в целом как предмет лингвистического изучения), объясняющая закономерности использования языка в процессе речи. Наталья Дмитриевна Десяева. Доктор педагогических наук, профессор Маргарита Николаевна Кожина советский и российский лингвист, доктор филологических наук, профессор

Шестое апреля Классная работа

Что изучает фразеология? Раздел науки о языке, изучающий устойчивые выражения. Что входит в фразеологию? идиомы (бить баклуши, пить горькую, водить за нос, стреляный воробей, до упаду, по полной) поговорки (вот тебе, бабушка, и юрьев день; лед тронулся ;солнечный удар; водить за нос) пословицы (тише едешь – дальше будешь, не в свои сани не садись)

1 Глаголы П.В. Ж.Р. УБРАЛА Кроме:

Языковые нормы Норма — это образец единообразного, общепризнанного употребления. Языковые нормы (нормы литературного языка, литературные нормы) — это правила использования языковых средств в определённый период развития литературного языка, т. е. правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики. Основные источники языковой нормы произведения писателей-классиков; произведения современных писателей, продолжающих классические традиции; публикации средств массовой информации; данные лингвистических исследований.

3. Определите тип сказуемого в предложении «Александр просто хотел посмотреть на эту фотографию.» 1) простое глагольное, 2) составное глагольное, 3) составное именное. 4. Укажите функцию инфинитива в предложении «Тренер велел выполнить еще несколько упражнений.» 1) часть составного глагольного сказуемого, 2) дополнение, 3) часть простого глагольного сказуемого. 5. В каком предложении сказуемое составное именное? 1. В кастрюле был борщ. 2. Я рад встретиться с вами. 3. Борьба была беспощадной. 4. Дождь льет как из ведра. 6. Каким членом предложения является выделенное слово? Он въехал во мрак ночи. 1) прямое дополнение 2) косвенное дополнение 3) обстоятельство образа действия 4) обстоятельство места

Синтаксическая пятиминутка Постройте схемы предложений: В конце весны выпадали совсем жаркие дни какие бывают только летом. Сколько времени прошло я не знаю. Игра «Третий лишний» НЕКТО НИКТО НЕЧТО НИКТО – отрицательное местоимение МЕНЯ О СЕБЕ ТОБОЙ О СЕБЕ - ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ НЕСКОЛЬКО СКОЛЬКО СКОЛЬКО-НИБУДЬ СКОЛЬКО ОТНОСИТЕЛЬНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ

…Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Н.В.Гоголь произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение, оборот речи, слово, понятие, учение Слово ФРАЗЕОЛОГИЯ греч. idioma – особенность, своеобразие

Место орфограммы Правописание приставок: неизменяемые приставки, приставки на -з и -с, раз- (рас-) – роз- (рос-), пре- – при-, не- – ни- в мест. и нар. Стык приставки и корня Правописание разделительного Ъ. Ы – и после приставок. Правописание гласных: безударные (проверяемые, непроверяемые, чередующиеся), после шипящих. Правописание согласных (проверяемые, непроверяемые): в позиции оглушения-озвончения, непроизносимые, удвоенные. 4. Правописание сложных слов 2,4,5. Слитные и дефисные написания 5,6. Н – нн во всех частях речи. 6,7. Правописание суффиксов и окончаний каждой части речи. 9. Правописание Ь после шипящих на конце слова. «Не» слитно или раздельно. Правописание разделительного Ь. Правила переноса слов. Предлог 11 10 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 Начало слова конец слова 10. Употребление прописной (заглавной) буквы Место орфограммы 1 2 3 5 4 6 7 8 9 10 11 приставок, стыка приставки и корня (приставки и приставки), корня, стыка двух корней (сложные слова, стыка корня и суффикса (двух суффиксов), суффиксов, окончаний, стыка окончания (суффикса) и постфикса, конца слова, начала слова (употребление заглавной буквы), правописание предлогов (частиц). О р ф о г р а м м ы Предлог 11 10 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 Начало слова конец слова

Русская разговорная речь - это речь носителей литературного языка, функционирующая в условиях непринужденного, неподготовленного общения. Определение устная форма (как основная форма реализации); неофициальность отношений говорящих; опора на внеязыковую ситуацию. Признаки разговорной речи

В свою тетрадь запиши число и Классную работу Сделай разминку для пальчиков Запиши в тетрадь слоги. Слова и предложение со следующего слайда. Всё по одному разу.

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ Типы орфоэпических ошибок Наибольшие трудности для говорящих на русском языке связаны: с постановкой ударения, с произношением е или э после согласных в заимствованных словах, с произношением е или ё после согласных под ударением, с произношением ч или ш в сочетаниях чт и чн, с произношением отдельных слов (использование лишних гласных и согласных или, напротив, неправомерное опущение гласного или согласного звука в слове), с произношением звуков [ж] и [ж''] на месте сочетаний жж, жд, зж.

Языковые явления лексические явления (слова и словосочетания: антонимы, синонимы, многозначные слова, фразеологизмы, окрашенные слова) грамматические явления (синтаксис и пунктуация: восклицательные и вопросительные предложения, однородные члены, обособленные члены) Композиция сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Найди дорогу в город Предложение выражает законченную мысль состоит из одной или нескольких букв На письме в конце предложения ставится только точка На письме в конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательные знаки. главные члены второстепенные члены В предложении слова связаны друг с другом только по смыслу. В предложении слова связаны по смыслу и грамматически. Добро пожаловать ! Ответ неверный! Подумай еще!

Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Отрывок из рассказа Анатолия Приставкина «ШЕФЫ» (1)Все мы, ребята Кизлярского детдома, жили без родных много лет и совсем забыли, что такое семейный уют. (2)И вдруг нас привели на станцию, объявили, что железнодорожники — наши шефы и они приглашают нас в гости. (3)Разобрали нас по одному. (4)Дядя Вася, толстый и весёлый начальник, привёл меня к себе домой. (5)Жена охала, долго расспрашивала о родных, но в конце концов принесла душистый борщ и сладкую печёную тыкву. (6)А дядя Вася подмигнул и нацедил из бочонка красного вина. (7)И себе и мне. (8)Стало весело. (9)Я расхаживал по комнатам, словно плавал в каком-то счастливом дыму, и мне совсем не хотелось уходить.

Рекомендации родителям Пусть ребёнок назовёт буквы, которые он видит на слайде. Спросите, какие звуки обозначаются этими буквами. Например, буквой А обозначают звук [а]. Буквой О обозначают звук [о]. Вспомните, что это гласные звуки. Их можно произносить протяжно. Скажите ребёнку, что сейчас мы будем учиться читать вместе с пчёлкой. Первый звук нужно тянуть до тех пор, пока пчёлка не сядет на следующую букву. Чтобы пчёлка полетела, кликните по пчёлке левой кнопкой мышки. Повторите ещё раз прочитанное. На 11 слайде можно ещё раз прочитать сочетания гласных букв . Давайте задания по разному: прочитай первый столбик, прочитай первую строчку, прочитай третий столбик, прочитай четвёртую строчку и т. д. А У У А АУ УА

Кошкин - выкормыш В.В. Бианки Подготовка к написанию изложения Внимательно прослушайте рассказ, который прочитает учитель. Ответьте на вопросы по тексту. 3. Напишите варианты заголовка. 4. Составьте план. 5. Расскажите по плану про себя. Послушайте своих одноклассников. 6. Напишите изложение. 7. Проверьте, ясно ли передали мысли, нет ли неоправданных повторов одного и того же слова. Все ли слова употреблены удачно. Не забудьте про грамотность. Проверьте знаки препинания.

Чистописание Вещь хороша, когда новая, а друг — когда старый. Делу время, а потехе час. Вместе и беда легче переносится. Чего себе не хочешь, того и другому не делай. Птица сильна крыльями, а человек дружбой. Хорошее дело два века живёт. Объясните значение пословиц и поговорок. Запишите высказывания о дружбе.

Газетно-публицистический функциональный стиль – это подсистема современного русского языка, функционирующая в общественно- политической сфере деятельности. Это стиль публицистических статей на социально- политические темы в газетах и журналах; ораторских выступлений на митингах, парламентских заседаниях, собраниях политических партий; теле- и радиобесед на политические и социально значимые темы. Данный стиль реализуется как в устной, так и в письменной форме. ФУНКЦИИ ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ: ИНФОРМАЦИОННАЯ (ИНФОРМАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ) Информационная функция связана с тем, что газетно-публицистические тексты, как устные, так и письменные, обращены широким массам людей, а не узкому кругу специалистов, как, например, научные работы. Кроме того, здесь важна скорость передачи информации, ведь публицистические тексты, особенно газетные, всегда пишутся «на злобу дня» и сохраняют актуальность лишь на протяжении короткого срока. ВОЗДЕЙСТВУЮЩАЯ (ФУНКЦИЯ УБЕЖДЕНИЯ) Публицист убеждает не только фактами, но и путем эмоционального воздействия на читателя \\ слушателя. Он часто в явной или неявной форме выражает свое отношение к происходящему (сообщаемому), стремясь вызвать реакцию, подобную собственной, у всей аудитории, т.е. пытается всеми возможными способами склонить людей на «свою» сторону.

Отгадай загадки Языка не имеет, а у кого побывала, тот много знает. Голубочка бела в избу влетела, что на свете видала, про всё рассказала. газетный киоск газета