Презентации по Русскому языку

Лекция 2. Современный русский литературный язык: понятие, признаки, тенденции развития
Лекция 2. Современный русский литературный язык: понятие, признаки, тенденции развития
План лекции СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК Социальные функции языка. Происхождение русского литературного языка. Из истории развития русского литературного языка. Литературный язык и нелитературные варианты языка. Первое высшее техническое учебное заведение России Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» Социальная значимость языка СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК Homo sapiens (человек разумный) – Homo eloquens (человек говорящий). Язык – это единственная универсальная система общения и передачи информации, максимально приспособленная для биологического рода, который мы представляем. Как языка не существует вне общества, так и общества – без языка. Первое высшее техническое учебное заведение России Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»
Продолжить чтение
Заимствованные слова
Заимствованные слова
Откуда берутся слова — названия для всего, что появляется в жизни людей? Словарь русского языка складывался веками. По происхождению делятся на исконно русские и заимствованные слова. названия частей человеческого тела и тела животных: голова, лоб, нос и др.; 2) названия отрезков времени: день, ночь, утро, вечер, зима, весна и др.; 3) слова, обозначающие явления и объекты природы: буря, дождь, снег, ветер, и др.; 4) названия растений: береза, горох, и др.; 5) домашних и диких животных: бык, корова, коза, и др.; 6) названия орудий и предметов труда: весло, ведро, вилы,  др.; 7) некоторые абстрактные наименования: вера, гнев, и др.; 8) названия действий: сидеть, мыть, уметь, и др., 9) названия свойств: мудрый, хитрый, добрый, глупый и др.; 10) обозначение места и времени: там, где, тогда, вчера, мимо и др.; 11) большинство предлогов: в, к, за, из, до, о, при и др.; 12) союзы и, а, но, да, или и др. Это, например: Исконно русские слова
Продолжить чтение
Тематическое направление Дружба и вражда
Тематическое направление Дружба и вражда
Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, об истоках и последствиях вражды между ними. об истинной дружбе и мнимой Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду. ДРУЖБА И ВРАЖДА Кого можно назвать настоящим другом? Что такое мнимая и подлинная дружба? Когда друг становится врагом? Согласны ли Вы с утверждением, что дружбе нужно учиться? Согласны ли Вы с высказыванием М.Ю. Лермонтова: «Из двух друзей один всегда раб другого»? Что помогает людям преодолевать конфликты? Каковы причины и последствия вражды между народами? Какие качества раскрывает в человеке дружба? Друг и приятель – в чем разница? Человек часто сам себе злейший враг (Цицерон). Согласны ли вы с тем, что друг познается в беде? Согласны ли с мнением Менандра: «И друзей, и недругов нужно судить равной мерой»? «Дружба как сокровищница: из нее невозможно почерпнуть больше, чем ты в нее вложил». (Осип Мандельштам). Докажите или опровергните тезис: «Дружба всегда созидательна, а вражда – разрушительна». Почему трусливый друг страшнее врага? ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ
Продолжить чтение
Итоговое собеседование-2018. Порядок работы, типы заданий, критерии оценивания
Итоговое собеседование-2018. Порядок работы, типы заданий, критерии оценивания
Инструкция по выполнению заданий Итоговое собеседование по русскому языку состоит из 4 заданий. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – 2 минуты. В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – 1 минута. В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем. Время на подготовку – 1 минута. В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания. Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – 15 минут. На протяжении всего времени ответа ведётся аудио- и видеозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – 2 минуты. Критерии оценки
Продолжить чтение
Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях
Подчинительные союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях
Средствами связи придаточного и главного предложений в СПП являются: Интонация; в главном предложении – указательные слова (тот, такой, там, туда, потому, оттого и т.д.); (указательные слова в главном предложении могут быть, а могут и не быть) в придаточном предложении – подчинительные союзы (что, чтобы, ибо, пока, когда, как, если и др.) или союзные слова (который, какой, кто, что, как, где, куда, откуда, когда и др.). Союзы и союзные слова – главные средства связи в сложноподчинённом предложении. Они обычно стоят в начале придаточного предложения и служат показателем границы между главным и придаточным. Исключение составляет союз-частица ли, который находится в середине придаточного предложения! Подчинительные союзы, присоединяющие придаточные предложения, могут быть: простыми (одиночными): что,   чтобы,   если,   как, словно, будто, ибо и др.; двойными: если ... то, так как ... то, когда ... то, хотя ...но, чем ... тем и др.; составными: потому что, прежде чем, в то время как, несмотря на то что, оттого что, вследствие то­го что, после того как, с тех пор как, для того чтобы и др.
Продолжить чтение