Презентации на тему Спорт

Здоровье людей, развитие физической культуры и спорта — приоритетное направление социальной политики Беларуси. По словам Главы государства, здоровый образ жизни стал визитной карточкой Беларуси. Беларусь входит в двадцатку сильнейших среди 200 спортивных держав мира, принимающих участие в Олимпийских играх. Спорт — визитная карточка Беларуси Спорт — визитная карточка Беларуси 1994 г. — Лиллехаммер (Норвегия) (участие в качестве самостоятельной команды) 1996 г. — Атланта (США): Золото — Екатерина Карстен (академическая гребля); Серебро — 6 медалей; Бронза — 8 медалей. 2004 г. — Афины (Греция): Золото — 2 медалей; Серебро — 6 медалей; Бронза — 7 медалей. 2008 г. — Пекин (Китай): всего 19 наград, из них 4 — золотые. 2014 г. — Сочи (Россия): Золото — 5 медалей; Бронза — 1 медаль. История Беларуси на Олимпийских играх

Спортивная инфраструктура Института физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ Бассейн «Онего» Спортивная инфраструктура Института физической культуры, спорта и туризма ПетрГУ Залы для спортивных игр

ГРАФИК ИГР

ФУТБОЛЬНАЯ ШКОЛА «ЮНИОР» - это знания, сила, характер и отличное настроение вашего ребенка! Елена (сын Кирилл, 6 лет) …и говорить о каких то грандиозных результатах рано, но хотелось бы отметить вот такой момент: ребенок ЗАИНТЕРЕСОВАН, идет на тренировку с удовольствием, а это значит, что тренера работают грамотно… 338 школ по всей России 2 года с 2-х лет идет набор 20 тыс учеников в школах «Юниор» “ „ Методика занятий Составлена профессионалами Разработкой и внедрением методики тренировок «Юниора» занимаются практикующие тренеры высшей категории и сотрудники Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. Лесгафта.  Адаптирована с учетом возраста Тренировки составлены с учетом возрастных характеристик занимающихся и полностью соответствуют для тренировок детей дошкольного возраста Одобрена западными специалистами Методики наших тренировок составлены с участием специалистов из Хорватии, Голландии и Испании, в том числе футбольного клуба «Барселона» Проверена нашим опытом Мы работаем по нашим методикам в течение 3-х лет, тренировочный процесс прошел проверку в более чем 300 школах по всей России Развитие Методика занятий ориентирована на гармоничное и всесторонне развитие ребенка, не только физически, но и психологически

Нормативно-правовые основы организации спортивной подготовки Организация спортивной подготовки осуществляется в соответствии с: Федеральным законом от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» нормативными правовыми актами Министерства спорта Российской Федерации федеральными стандартами спортивной подготовки по соответствующим видам спорта Для образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Минспорта России от 12.09.2013 № 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» Приказ Минспорта России от 12.09.2013 № 731 «Об утверждении Порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта» Приказ Минспорта России от 27.12.2013 № 1125 «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта» Органы управления в области физической культуры и спорта: Министерство спорта Российской Федерации; Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта; Органы местного самоуправления в области физической культуры и спорта Организации, осуществляющие спортивную подготовку: Физкультурно-спортивные организации (ЦСП, СТЦ и другие) Профессиональные образовательные организации, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта (УОР, КОР и другие) организации дополнительного образования (ДЮСШ, СДЮСШОР и другие) Спортивные сборные команды * Медицинские организации и работники ** Иные специалисты, необходимые для организации и обеспечения спортивной подготовки. непосредственно не задействованные в организации, реализации и (или) контроле за реализацией программ спортивной подготовки Волонтеры *** Субъекты спортивной подготовки

Бег является одним из популярнейших занятий в мире. Занятия этим видом спорта являются важным средством физического воспитания, занимают одно из первых мест по своему характеру двигательных действий. Спортивные соревнования – это уже не просто индивидуальные поединки и не только соревнование команд, это, прежде всего демонстрация силы и умения спортсмена, высокого тактического мышления тренера - преподавателя

ИСТОРИЯ БЕГА НА КОРОТКИЕ ДИСТАНЦИИ Бег на короткие дистанции, или спринт, включает: бег на 60, 100, 200 и 400 м. В Англии, США, Австралии и некоторых других странах соревнования по спринту проводят на дистанциях 60, 100, 220, 440 ярдов. Вот как выглядит разница во времени пробегания метрических и ярдовых дистанций: 100 ярдов = 91,44 м; 100 м = 109,36 ярда (+0,9 с). 220 ярдов = 201,17 м; 200 м = 218,72 ярда (-0,1 с). 440 ярдов = 402,34 м; 400 м = 437,44 ярда (-0,3 с). Если спортсмен пробежал 100 ярдов за 9,2 с, то его результат в беге на 100 м в пересчете будет (9,2 + 0,9) равен примерно 10,1 с. История бега на короткие дистанции начинается с Олимпийских игр древности. Бег на стадий (192,27 м) и два стадия пользовался большой популярностью у греков. Причем древние атлеты применяли не только высокий, но и низкий старт, используя для этого особые стартовые упоры в виде каменных или мраморных плит. В первые годы появления легкой атлетики в Америке применяли старт с ходу, наподобие старта в конных бегах. Затем получил распространение высокий старт, когда спортсмен отставлял одну ногу назад и наклонялся вперед. На I Олимпиаде нашего времени Т. Бёрк впервые показал низкий старт на официальных соревнованиях, хотя он был предложен в 1887 г. известным американским тренером Мерфи и впервые был применен его соотечественником Шеррилом. Стартовали они из небольших ямок, вырытых в грунте. Появившиеся в 30-х гг. XX в. стартовые колодки позволили усовершенствовать технику низкого старта. Бег на короткие дистанции раньше других видов легкой атлетики был признан доступным для женщин и включен в программу Олимпийских игр 1928 г. Спринтерский бег в России получил распространение позже, чем в западных странах. В первых официальных соревнованиях по легкой атлетике в России (1897 г.) в программу был включен бег на 300 футов (91,5 м) и на 188,5 сажени (401,5 м). В настоящее время многие тренеры согласны с тем, что техника спринтерского бега сугубо индивидуальна и, несмотря на определенные биомеханические характеристики, зависит от конкретных индивидуальных особенностей спортсмена, а также от достигаемых им уровней мощности и быстроты. Это, конечно, не исключает общих для всех рациональных элементов техники, совершенствованием которых они занимаются и по сей день. ТЕХНИКА СПРИНТЕРСКОГО БЕГА ВЫДЕЛАЮТ 4 ФАЗЫ старт стартовое ускорение бег по дистанции финиширование

Ученики 5 класса филиала МАОУ СОШ «Ужурская средняя общеобразовательная школа №6» Руководитель проекта Остроухова Н.Н – учитель физической культуры Проектная группа Привлечь как можно большее количество детей, родителей, педагогов и жителей микрорайона к регулярным занятиям физической культурой и спортом, активному образу жизни и тем самым дать толчок к изменению жизненных ориентиров, повышению уровня физического развития и формированию здорового образа жизни. Цель проекта

АКТУАЛЬНОСТЬ Согласно проведенного исследования (методом опроса) установлено, что в большинстве школ Санкт-Петербурга на обучение плаванию отводится 1 занятие в неделю (40-45 минут). Большинство традиционных методик по обучению плаванию детей предусматривают как минимум 2-3 занятия в неделю. К сожалению, в рамках школьной программы на обучение отводится 1 урок в неделю Таким образом, в рамках школьной программы, возникает необходимость в разработке более эффективной и современной методики обучения плаванию детей. ПАСПОРТ РАБОТЫ Объект исследования – процесс физического воспитания детей младшего школьного возраста Предмет исследования – освоение техники кроль на груди младших школьников с помощью специальных технических средств. Цель исследования – разработать методику обучения плаванию детей младшего школьного возраста способом кроль на груди с использованием специальных технических средств Гипотеза – предполагалось, что применение методики обучения способу плавания кроль на груди с использованием специальных технических средств (ласт и лопаток), повысит эффективность и качество процесса обучения.

Круговые тренировки — один из традиционных методов комплексной физической подготовки боксёров. Они включают в себя как элементы ОФП, так и особые упражнения для развития функциональной специализации. В комплекс задач круговой тренировки боксёров входит, в основном развитие скоростно-силовых качеств и выносливости. Более детально они представлены следующими параметрами: скорость; взрывная сила (удары, резкие неожиданные перемещения); быстрая динамическая сила (разрыв навязанного клинча); медленная динамическая сила (сопротивление весу противника в навязанном клинче); силовая выносливость; кардиореспираторная выносливость.

Телосложе́ние — пропорции и особенности частей тела, а также особенности развития костной, жировой и мышечной тканей. Размеры и формы тела каждого человека генетически запрограммированы. Эта наследственная программа реализуется в ходе онтогенеза, то есть в ходе последовательных морфологических, физиологических и биохимических трансформаций организма от его зарождения до конца жизни. Тип телосложения человека – это набор генетических факторов, с помощью которых можно определить состояние здоровья, предрасположенность к болезням и, естественно, потенциал для наращивания мышечной массы и увеличения силы.

За первое и второе места вручаются медали из серебра, медаль победителя должна быть покрыта шестью граммами чистого золота. За третье место спортсмены награждаются бронзовыми медалями. 1 место «Олимпийский чемпион» Получает золотую медаль

Площадка для борьбы (рис. 53) при одном борцовском ковре имеет размеры 18 x 22 м. На площадке кроме ковра могут находиться необходимые устройства для занятий специальными и общеразвивающими упражнениями (тренажеры для борцов, помост со штангой, гири, подвесные снаряды — кольца, канат и др.). Габариты площадок. Площадка для бокса (рис. 54) размером 20 х 23 м должна иметь ринг (6 х 6 м) и комплекс дополнительных устройств: конструкции для подвески мешков, платформы для пневматических груш и других подвесных снарядов.

Понятие «услуга» Следует отметить, что, несмотря на быстрое развитие сферы услуг и усиление её роли, в экономике до сих пор не выработано общепринятого определения услуги. В соответствии с российским ГОСТ Р 50646-2012 и международным стандартом ИСО 9004-2  «Услуги населению. Термины и определения» услуга - это результат непосредственного взаимодействия исполнителя и потребителя, а также собственной деятельности исполнителя по удовлетворению потребности потребителя. *ИСО (ISO) – Международная организация по стандартизации ГОСТ Р 50646-2012 и международным стандартом ИСО 9004-2  «Услуги населению. Термины и определения» Исполнитель – это предприятие, организация или предприниматель, оказывающие услугу потребителю. В качестве производителей услуг выступают коллективы, конкретные работники предприятий сервиса, генераторы новых идей и технологий в сервисе, менеджеры и предприниматели. Потребитель - это гражданин, получающий, заказывающий либо имеющий намерение получить или заказать услуги для личных нужд. Потребителями услуг являются покупатели, клиенты, заказчики, посетители, пользователи. Качество услуги сервисного продукта - это комплекс полезных свойств, нормативно-технических характеристик обслуживания, благодаря которым общественные и индивидуальные потребности удовлетворяются на уровне установленных требований, сопоставимых как с национальными традициями, так и с мировыми стандартами.

* Presentation name / Presenter Соревнования по настольному теннису в зачет 46-й Спартакиады ОАО «АВТОВАЗ» (результаты по 1 группе подразделений) * Presentation name / Presenter Результаты соревнований по н/теннису среди подразделений 2 группы

Дорогие ребята! Вы открыли электронный справочник по курсу «История футбола», который подготовили для Вас педагоги дополнительного образования Детско-юношеского центра «Ровесник» Веселов Владислав Владимирович и Махалов Евгений Сергеевич. В этом справочнике Вы найдете сведения по истории Чемпионатов мира по футболу, познакомитесь с лучшими игроками и командами в истории величайших соревнований мирового футбола. Изученный материал поможет Вам подготовиться к прохождению аттестационных мероприятий ко курсу «История футбола». При использовании электронного справочника кроме стандартных клавиш управления для Вашего удобства предусмотрены дополнительные элементы навигации: Щелкнув мышкой по такому значку вы переместитесь на слайд «Содержание». Этот значок поможет Вам вернуться к началу изучаемой темы. В конце каждого раздела предусмотрена возможность проверки усвоения изученного материала с помощью небольшого теста. Желаем Вам успехов в изучении истории этой прекрасной игры – «Футбол». Содержание История Чемпионатов мира

What is acrobatics? A sport that involves performing complex physical exercises based on maintaining balance in a particular position and on rotating the body in space. What does acrobatics develop? -Coordination - Speed - Flexibility - Endurance - Movement - Accuracy - Sense of balance

С помощью ведения мяча выполняются всевозможные перемещения игроков. При этом мяч находится под их постоянным контролем. При ведении используется бег (иногда ходьба) и производятся в различной последовательности и разном ритме удары по мячу ногой и головой. Классификация ведений мяча

Сontent 1. Symbols and anthem 2. The choice of venue 3. Participants 4. City 5. Stadiums 6. The draw Symbols and anthem

Гипотеза : занятия биатлоном способствуют укреплению здоровья, формированию «спортивного» характера, то есть настойчивости, целеустремленности, умению не останавливаться на достигнутом, не сдаваться и доводить начатое дело до конца. Цель нашей работы: изучить влияние занятий спортом, в частности биатлоном, на формирование характера человека, а так же привлечь внимание к здоровому образу жизни Для реализации данной цели, мы выделяем следующие задачи: 1.познакомиться с историей данного вида спорта; 2. рассмотреть правила соревнований и экипировку спортсменов; 3.показать какие виды программы и соревнований существуют; 4.познакомиться со знаменитыми биатлонистами и в частности с нашим земляком, олимпийским чемпионом Д.Малышко . 5.рассказать о развитии этого вида спорта в нашем городе и о биатлонных традициях в нашей семье. Методы исследования, применяемые в работе: 1.Интервью с олимпийским чемпионом Д.Малышко, А. Алябьевым,, чемпионом мира по биатлону И. Черезовым и олимпийской чемпионкой А. Богалий 2.Опрос одноклассников и ребят из секции биатлона Гипотеза. Цель. Задачи. Методы Экипировка биатлониста