Презентации без категории

Содержание Периодическая система элементов Заряд ядра и радиус атома Металлические свойства и неметаллические свойства Энергия ионизации Изменение энергии ионизации Сродство к электрону Электроотрицательность Изменение свойств химических элементов в периоде Изменение свойств химических элементов в подгруппе Валентность Валентные возможности атомов химических элементов Периодическая система элементов

Прогулка №1                      Наблюдение за солнцем                                                       Цель: Дать представление о сос. погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды. Основное содержание: Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно яркое, желтое, слепит глаза. Летом люди носят солнцезащитные очки, чтобы лучше было смотреть на глаза. Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку Мы захлопаем в ладошки – Очень рады солнышку. А.Барто Подвижные  игры 1. «Наседка и цыплята» - Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,   упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. 2. Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. С.Р.И «Семья» - побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама— дочка). Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом   Выносной  материал:  лопатки, венички, цветные кружки, формочки Прогулка №2                          Наблюдение за солнцем  Цель: Сравнить время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты. Дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды. Основное содержание: Солнце светит ярко, стало очень тепло. Лето отличается и тем, что цветет много цветов. Вокруг все зелено. Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И, куда не глянешь, Все кругом светло. И.Суриков Подвижные   игры 1.«У медведя в бору».- учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. 2. Лохматый пес» - развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попа даться ловящему и не толкаясь С.Р.И «Шоферы» - ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом    Выносной материал:  лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону,машинки.

Общая информация Наш город был основан в 1703 году Петром I. В память о нем установлено множество памятников. Вот некоторые из них: 1.Медный всадник 2.Памятник Петру I у Михайловского замка 3.Царь-плотник 4. Памятник Петру I у Сампсониевского собора 5. Памятник Петру I Н.Ф. Жилле 6. Бюст Петра I на фасаде Нахимовского училища 7. Бюст Петра I на Московском вокзале 8. Памятник Петру I З.К. Церетели 1.Медный всадник Один из самых известных среди них памятник Петру I работы скульптора Э.М.Фальконе. Воспетый А.С.Пушкиным в своей поэме, с 1833 года он известен как «Медный всадник». В работе над образом Петра I Этьену Морису Фальконе помогала его ученица Мари Анн Колло.

«Забавная гусеница» подсказывает детям упражнения артикуляционной гимнастики Серии сюжетных и предметных картин по лексическим темам

«Образование уменьшает число опасности, угрожающих нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить её последствия, уменьшает напряжённость страха ввиду этих опасностей». К. Д. УШИНСКИЙ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ БЕЗОПАСНОМУ УЧАСТИЮ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ АКТУАЛЬНА И СОВРЕМЕННА, ЕЁ РЕШЕНИЕ ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ СИСТЕМУ ЗНАНИЙ, ОСОЗНАННЫХ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО УЧАСТИЯ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ, И КАК СЛЕДСТВИЕ – СНИЖЕНИЕ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНЫХ ПРОИСШЕСТВИЙ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ.

Международный конкурс-фестиваль детского творчества «Волжские созвездия» г.Самара ноябрь 2010г. «Влжские созвездия» ноябрь 2010 г. Диплом Лауреата II степени

Когда А.С.Пушкин был мальчиком, у него была няня – Арина Родионовна. Именно она заменила поэту мать , подарила все свое тепло и ласку , научила любить все русское , воспитала у молодого Пушкина любовь к замечательному, богатому, образному ,прекрасному русскому языку. Именно она, Арина Родионовна , рассказы- вала маленькому Саше старинные былины и сказки о богатырях, выходящих из морской пучины…..

Судьи могут делать ссылку на Правила и Предписания, когда принимают какое-либо решение в игровой ситуации Стол Комплект сетки Мяч Ракетка Определения Подача Возврат Порядок игры КЛЮЧЕВЫЕ ТЕМЫ: Переигровка Очко Партия Встреча Порядок подачи, возврата, смены сторон Нарушение порядка подачи, возврата или смены сторон Правило 13 ударов

Технология продуктивного чтения – технология деятельностного типа Разработана коллективом авторов ОС «Школа 2100» Основана на теории формирования читательской самостоятельности профессора Н.Н. Светловской Способствует достижению личностных, метапредметных и предметных результатов Технология направлена на формирование читательской компетентности у учащихся: понимание информации поиск конкретной информации самоконтроль восстановление широкого контекста интерпретация комментирование текста

Артикуляционная гимнастика  Это основа формирования речевых звуков-фонем и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произношения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы. Цель Детям 2-4-х лет артикуляционная гимнастика поможет обрести целенаправленность движений языка. В этом возрасте мы помогаем ребенку достичь правильного звукопроизношения. Детям 5-7-ми лет и старше артикуляционная гимнастика поможет преодолеть уже сложившееся нарушения звукопроизношения.

«ЗДОРОВЫЙ ДУХ В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ»   Актуальность проблемы Фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Что же такое керамика… Керамика (греч. κέραμος — глина, глиняная посуда) — изделия из неорганических материалов: глины, полевого шпата и кварца, изготавливаемые под воздействием высокой температуры с последующим охлаждением. Глинистый минерал – каолинит: Al2O3 x 2SiO2 x 2H2O Использование глинистых материалов Получение строительных материалов – черепиц, кирпича Производство цемента Получение из цветных глин пигментов (охры, умбры) Сыграли свою роль в становлении письменности. Древние люди писали пиктограммы на глиняных табличках Изготовление посуды: горшков, тарелок, кувшинов и т.д. Изготовление памятников искусства

Блоки Нормативный блок; Блок планирования; Диагностический блок; Блок рабочей документации; Методический блок. Нормативный блок Должностная инструкция учителя-логопеда. Инструкция по охране труда. Паспорт логопедического кабинет. Программа коррекционного воспитания и обучения для детей с нарушениями речи. Нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию коррекционно-педагогического процесса в ДОУ (группах).

«На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, земля, закованная в голубое. Зловеща и прекрасна, она лежит в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов. Она спит в ледяных переливах гало Луны и Солнца, и ее горизонты окрашены розовыми, голубыми, золотыми и зелеными тонами пастели … Таков материк, по площади почти равный Южной Америке, внутренние области которого нам известны фактически меньше, чем освещенная сторона Луны». 1947 г., американский исследователь Антарктиды Ричард Бэрд Пейзажи Антарктиды

Цель урока: Рассмотреть окислительные свойства азотной кислоты, отметить ее особенности взаимодействия с металлами и неметаллами. Уравнивать окислительно -восстановительные реакции с участием азотной кислоты методом электронного баланса. Составьте уравнения реакций азотной кислоты: 1 вариант с оксидом меди (II), c гидроксидом натрия 2вариант гидроксидом цинка; силикатом натрия Актуализация знаний Рассмотрите реакции с точки зрения ТЭД.

Внеурочная деятельность в школе Работаем по новым стандартам

Милованова О.М. Декларация (высказывание) – документ, который защищает наши права. (Международный документ) Конвенция (договор, соглашение) – это соглашение по специальному вопросу, обязательное для государств, которые к нему присоединились, то есть подписали договор. Устав школы – документ, в котором прописаны права и обязанности школьников. Милованова О.М. Конвенция о правах ребенка утверждает все права детей, которыми они обладают от рождения и до достижения совершеннолетия - 18 лет.

ӘНИЛӘР Ягымлы Матур Әйбәт Гадел Мәрхәмәтле Сыйфат билгеләре Төс Тәм Форма Характер Вакыт Табигать күренешләре

* *

Канада По размерам территории (около 10 млн. км2) Канада уступает только России. Обозначить на контурных картах контур страны.

Тысячекратно цитируется применительно к образованию древняя мудрость: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Да, можно усадить учащихся за парты, добиться идеальной дисциплины. Но без пробуждения интереса, без внутренней мотивации освоения знаний не произойдет, это будет лишь видимость учебной деятельности. Учитель должен формировать у обучающихся соответствующую мотивацию. «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться».

п о

И.К. Айвазовский (1817–1900 г.г.) художник- маринист Буря у берегов Ниццы