Презентации без категории

Презентация Дорога жизни.
Презентация Дорога жизни.
Дорога жизни - во время Великой Отечественной войны единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро. В периоды навигации - по воде, зимой - по льду. Связывала с 12 сентября 1941 по март 1943 года блокадный Ленинград со страной. Автодорога, проложенная по льду, часто называется Ледовой дорогой жизни. Была надежда, что на Ладожском озере установится лед, и привезут продукты. Осенью на Ладоге из-за штормов движение судов было осложнено, но буксиры с баржами пробивались в обход ледяных полей до декабря 1941г., некоторое количество продовольствия доставлялось самолетами. Твердый лед на Ладоге долго не устанавливался, нормы выдачи хлеба были вновь сокращены. 22 ноября началось движение автомашин по ледовой дороге. Чтобы не допустить провала машин под хрупкий лед, к ним прикрепляли на буксире сани - это уменьшало давление на лед и позволяло загрузить больше продуктов.
Продолжить чтение
Портфолио учителя
Портфолио учителя
ОБУХОВА ОЛЬГА ИГОРЕВНА Имею высшее образование. Окончила педагогический институт, 1988 г. по специальности учитель начальных классов, Имею специальность учителя начальных классов Имею I квалификационную категорию - с 27февраля 2010 г. Общий стаж – 33 года Педагогический стаж – 33 лет ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УРОЧНОЙ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ»   С 2009 учебного года я начала работу над темой «Применение ИКТ на уроке и во внеклассной работе в начальной школе».  Основной целью применения на уроках ИКТ является: развитие мышления, формирование приемов мыслительной деятельности, обобщение, сравнение, установление причинно-следственных связей. Задача моя состоит в том, чтобы заинтересовать детей предметом, привлечь внимание обучающихся, чтобы они захотели получать предложенные им знания, привлечь внимание и учились добывать их сами. Поиск эффективных методик привел меня к новым компьютерным технологиям, которые эффективно применяю при организации творческой познавательной деятельности обучающихся в процессе изучения различных школьных дисциплин. Современные информационные технологии открывают моим учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения. «Тот , кто прекращает учиться - стар. И не важно, сколько ему лет - двадцать или восемьдесят». Генри Форд
Продолжить чтение