Презентации без категории

ГБОУ СО НПО «Профессиональное училище № 12» Неделя профессии «Оператор по обработке перевозочных документов» с 11 марта по 16 марта 2013 года ПЛАН проведения недели профессии Открытие недели профессии Конкурс профмастерства в группах № 25 и №35 Выпуск стенгазеты «Ваш груз в надёжных наших руках Конкурс рефератов «Моя профессия – оператор по обработке перевозочных документов» Встреча с работниками товарной конторы Закрытие недели профессии

МОЯ ИННОВАЦИЯ Практико-ориентированный курс по выбору «Экспертиза продуктов питания» Цель: создание условия для подготовки школьников к осознанному выбору профиля обучения в старших классах. ЗАДАЧИ: Активизация мыслительной деятельности учащихся, которая направлена на установление переноса знаний на новые объекты, ориентаций в проблемной ситуации. Более глубокое понимание учащимися химических явлений в свете важнейших теорий, конктретизация и упрочнение знаний. Создание условий для реализации интересов школьников к предмету и для выявления их способностей и готовности к освоению выбранного предмета на повышенном уровне. Педагогические технологии в основе курса Метод проектов Развивающее обучение Разноуровневое обучение Работа в малых группах Выстраивание индивидуальных учебных траекторий Использование межпредметных связей Развитие самостоятельности и личной ответственности за принятие решений Опережающее обучение

В природе вещества встречаются в трех состояниях: твердом жидком газообразном Состояния веществ Свойства твердого тела Твердое тело имеет собственную форму и объём.

История оригами Умеете ли вы делать из бумаги кораблик, самолетик или какие-либо другие фигурки? Наверняка умеете! Школьники увлекаются их изготовлением, сами не зная того, что занимаются древним японским искусством оригами. Оригами – это искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Несмотря на то, что бумага сама появилась в Китае, именно в Японии научились складывать из нее удивительные по своей красоте фигурки. Оригами распространилось по всему свету. Во многих странах есть клубы оригамистов, членами которых являются люди самых разных профессий и возрастов. Появление большого числа авторских работ связано с именем знаменитого японского мастера Акиры Йошизавы. Именно он придумал своеобразную азбуку оригами, которая позволила записывать и передавать процесс складывания фигурок.

Цели урока: познакомить учащихся с природными соединениями металлов. Сформировать понятия о самородных металлах, минералах и рудах. Ознакомить ребят с металлургией и ее видами: пиро-, гидро-, электрометаллургией и тд. Проблемный вопрос: Могут ли металлы находиться в природе в свободном(или самородном) состоянии, т.е. в виде М 0 . Если могут, то, какие это металлы? Это металлы низкой химической активности.

Участники проекта – дети средней группы «Дельфиненок», воспитатели, родители, музыкальный руководитель. Тип проекта: информационно-творческий, коллективный. Период работы: апрель - май Продукт проекта – Выставка работ « Славный День Победы» Праздник «День Победы» Цель:     Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной Войне, сформировать у детей знания о Великой Отечественной Войне через интеграцию различных видов деятельности. Задачи: Познакомить детей с понятием «День победа», 9 мая, ветераны, герои войны, памятники, посвящённые погибшим героям. рассказать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу родину (пограничники, моряки, лётчики) способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной речевой и творческой деятельности; развивать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений; воспитывать в детях любовь к своей Родине-России, положительное отношение к защитникам Отечества, к памяти погибших.

Дать представление о технике выполнения рисунка с помощью пластилина; развивать умение видеть красоту формы предмета; развивать образное мышление; воспитывать усидчивость, аккуратность. Цели и задачи урока: Ещё в глубокой древности люди заметили, что при увлажнении глина становится мягкой и податливой. Тогда из неё удобно лепить различные предметы. Ииз истории лепки

                          .                             Здоровье дороже богатства. Здоровье не купишь - его разум дарит. -ЗДОРОВЬЕ: правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие -ЗДОРОВЬЕ: то или иное состояние организма Крепкое, слабое здоровье. - ЗДОРОВЫЙ: выражающий, обнаруживающий здоровье Здоровый вид. Здоровый румянец. -ЗДОРОВЫЙ: обладающий здоровьем, не больной Здоровый ребенок. В здоровом теле здоровый дух. Долго болел, а теперь здоров.

Краткие сведения: Образование – высшее, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, факультет психологии, 2009 г. Стаж работы – 4 года . Квалификационная категория – первая . Проведение диагностического обследования

Дети нашей группы регулярно занимались плаванием, активно участвовали в соревнованиях: «Папа, мама, я - спортивная семья», «Спортивные игры с мячами» .Для учителей физкультуры городского методического объединения было проведено показательное занятие «Мы космонавты». Поддерживая стремление детей к экспериментированию с предметами, природными материалами, мы учили умению наблюдать и сравнивать, тем самым расширять кругозор детей и углублять представление о мире. Результатом такой работы стало успешное участие во Всероссийском конкурсе «Человек и природа». Ребенок делает выводы о своих достижениях в разных видах деятельности. Используя инновационные коррекционные технологии- Изотерапия и Сказкотерапия, мы дали возможность понять: главное - выразить себя, это поможет лучше видеть мир и себя в нём. Большая работа с детьми проводилась нами по воспитанию культуры общения, дружеских взаимоотношений, стремления к сотрудничеству в групповых занятиях. Чувство коллективизма является самой активной движущей становления личности и, в частности, самосознания

Территориальные ресурсы мира Крупнейшие страны мира по площади территории (млн. км2) Россия – 17,1 Канада – 10,0 Китай – 9,6 США – 9,4 Бразилия – 8,5 Крупнейшие страны мира по площади эффективной территории (млн. км2) Бразилия – 8,1 США – 7,9 Австралия – 7,7 Китай – 6,0 Россия – 5,5 Эффективная территория – это территория страны, пригодная для хозяйственного освоения Земельные ресурсы мира З е м е л ь н ы е р е с у р с ы Сельскохозяйст-венные угодья Леса Населённые пункты, дороги Малопригодные и непригодные земли пашни ( 88 % ) болота луга и пастбища ( 10 % ) пустыни ледники

Голос – совокупность разнообразных по своим характеристикам звуков, возникающих в результате колебания эластичных голосовых складок.  

•Разветвленная речная сеть Татарстана общей протяженностью около 17 тыс. км включает крупные реки – Волгу, Каму и их притоки – Вятку, Белую. Кроме того, в республике имеются 4 водохранилища, в том числе два больших – Куйбышевское и Нижнекамское. Из общего количества водотоков республики (4098 рек, речек и ручьев общей протяженностью 19632,5 км), 3686 рек являются действительно малыми реками, длина которых не превышает 10 км. Всего рек в Татарстане около 3.164 рек и речек. Река Казанка. •Казанка (тат. Qazansu, Казансу) — река, левый приток Волги. Длина около 140 км, площадь бассейна 2600 км?. Впадает в Куйбышевское водохранилище в черте города Казань. Одним из притоков реки является река Булак. •Историческая справка Река Казанка берет начало из покрытой лесом возвышенности в северо-восточной части уезда, близ деревни Казанбаш, тихо течет (150 вер.) по извилистому руслу к ЮЗ между крутыми и обрывистыми берегами и впадает в Волгу, в 4 вер. ниже города Казани. Дно русла известковое, отчего вода жирная, насыщена сернокислой известью и не годна для домашнего употребления. Ширина К. 10-25 саж., глубиною 4-7 фт., но на перекатах 10-12 врш.; устье занесено песком, оттого Казанка несудоходна.  Река Казанка официально считается памятником природы номер один города Казани. Устье Казанки несколько раз перегорожено транспортными дамбами. Фактически устье сейчас – цепь искусственных заливов с почти полным отсутствием течения.

Красивая речь ребенка Образец речи в семье Собственный Занятия с речевой опыт логопедом Образец речи в семье диалект (средство общения дома, в семье с родственниками); Традиции (представления, обычаи, привычки и навыки деятельности, которые передаются из поколения в поколение); Культура речи (один из главных показателей общей культуры человека, семьи).

Цель урока Содержание

Образовательная – обобщить и углубить знания о воде; оценить силу воздействия человека на воду. Развивающая – повысить интерес к изучаемой теме; умение сравнивать факты и результаты научных исследований. Воспитательная – воспитание экологической культуры; чувство личной ответственности за будущее Земли. Цели урока Вода- самое уникальное и распространенное на Земле вещество Вода – влияет на состав земной коры и образование рельефа Вода – необходимое условие для существования жизни Вода – участвует в формировании климата Земли Вода – необходима человеку для хозяйственной деятельности Что нам известно о воде? См. параграф 8

Цели: Сформировать представление о толерантности; Определить степень своей толерантности; 2. Воспитать чувства коллективизма, сплочённости; 3.Способствовать развитию уважительного отношения друг к другу. Что такое толерантность? Толерантность (от лат. tolerantia-терпение) – терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению. (Большой Энциклопедический Словарь) Толерантность означает: уважение, принятие и понимание богатого многообразия культур нашего мира, форум самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

Мастер - класс Пошаговое выполнение поделки «Яркий попугай» (рисование брызгами и декупаж) Опубликовано ранее на сайте «Кладовая развлечений» (http://kladraz.ru/) На белый лист бумаги слоями раскладываем 6 листьев.

План урока « Маска, откройся» Химические свойства металлов Получение металлов(презентация) Игра « Крестики - нолики» Выполнение упражнений Домашнее задание «Маска, откройся»

Генерал-майор, начальник береговых войск Балтийского флота — заместитель командующего Балтийским флотом по береговым войскам Андрей Юрьевич Гущин. Звание Героя Российской Федерации Андрей Юрьевич получил, проявив мужество и героизм при выполнении специального задания в Чеченской Республике.

Создание целостной системы, обеспечивающей нормальное развитие каждого ребенка в соответствии с возрастными нормами, оптимальные педагогические условия для развития детей с трудностями в обучении, успешную социализацию, сохранение и укрепление здоровья, защиту прав детей и подростков социально педагогическая поддержка детей и подростков по соблюдению их прав; диагностика социальной ситуации в микросреде; оказание посильной помощи учащимся; пропаганда правовой грамотности и здорового образа жизни; формирование негативного отношения к социальным порокам; представление интересов учащихся в органах законодательной и исполнительной власти; оказание помощи детям в разрешении конфликтной ситуации, формировании нравственной самооценки; обеспечение защиты прав и законных интересов учащихся; тесное сотрудничество с родителями учащихся; просвещение по вопросам педагогической и правовой грамотности; содействие улучшению детско–родительских- педагогических отношений; повышение уровня информированности учащихся и родителей по вопросу негативных факторов, влияющих на организм ребенка Цель программы Задачи Ожидаемые конечные результаты реализации Программы Повышение уровня правовой информированности педагогов, родителей, учащихся школы; повышение уровня культуры и воспитанности учащихся, формирование имиджа ученика школы; сдерживание роста правонарушений среди учащихся; активизация роли семьи в плане воспитания законопослушного, успешного и ответственного ребенка

Игра «Два ковра»