Презентации без категории

1 2 3 вечная мерзлота реки болота искусственные водоёмы озёра ледники подземные воды ТИПЫ ВНУТРЕННИХ ВОД

«Формула родительской любви» РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Да» - 2 балла, «Отчасти» и «иногда» - 1 балл, «Нет» - 0 баллов.

Кто пришёл ко мне с утра? Кто сказал: “Вставать пора!”

МАТЕМАТИКА Попкова Т.В. 2013 г. 1. Цапля, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько она будет весить, если встанет на 2 ноги? 2. Десять морковок весят 600 г, один кабачок – 2 кг, 4 свеклы – 1,5 кг. Сколько весит 1 кг селёдки? 3 кг 1 кг Попкова Т.В. 2013 г.

История названия Аммиак (в европейских языках его название звучит как «аммониак») своим названием обязан оазису Аммона в Северной Африке, расположенному на перекрестке караванных путей. В жарком климате мочевина (NH2)2CO, содержащаяся в продуктах жизнедеятельности животных, разлагается особенно быстро. Одним из продуктов разложения и является аммиак. По другим сведениям, аммиак получил своё название от древнеегипетского слова амониан. Так называли людей, поклоняющихся богу Амону. Они во время своих ритуальных обрядов нюхали нашатырь NH4Cl, который при нагревании испаряет аммиак. Состав молекулы NH3 или H3N -3 -3

OMIS International Все права защищены Введение Учимся работе c Power Point- программой для создания и показа презентаций Основные инструменты, используемые в работе программы OMIS International Все права защищены Повестка дня Внешний вид программы, строка меню, панели инструментов, окно для создания слайдов

Технология проектного обучения возникла в начале прошлого столетия в США. Первоначально она была известна под названием «метод проектов» и (или) «метод проблем». Автором этого метода был американский философ и педагог Джон Дьюи. В дальнейшем метод разрабатывался его учеником Уильямом Хердом Килпатриком Джон Дьюи предлагал обучать обучающихся на активной основе, через целесообразную деятельность, учитывая его личный интерес в определенном знании. При этом важным являлось отрицание проблемы, знакомой и значимой для ребенка, при решении которой требовалось приложение полученных знаний. Возникало объективное условие для «движения» обучаемого от теории к практике, соединение академических знаний с практическими. Джон Дьюи определил этот метод как «обучение через делание»

Поволжье В Поволжье, на север Астраханской области (Ахтубинский район) среди знойной полупустыни, частых сильных бурь и одиноко стоящей горы есть удивительное творение природы, с которым кочевники связывали множество сказаний и легенд,- огромное озеро соли под названием Баскунчак. Озеро Баскунчак – крупнейшее месторождение самосадочной соли. Баскунчакская соль составляет 80% всей российской соли и считается одной из лучших в мире (99,8%NaCl). В год добыча от 1,5 до 5 млн. тонн соли ( в зависимости от потребности).

Социальная- обеспечение возможности единого старта . Педагогическая- развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста , формирование его готовности к систематическому обучению. Цели предшкольного образования: Организация процесса обучения , воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учётом потребностей и возможностей детей этого возраста; Отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение ценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения. Укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребёнка . Формирование социальных черт личности будущего школьника ,необходимых для благополучной адаптации к школе. Задачи предшкольного образования:

Задачи: Воспитание интереса к изучению истории своей малой родины; Расширение кругозора; Развитие внимания и логического мышления; Развитие умения работать в команде. Выберите тему город Ижевск По следам удмуртских сказок Музыкальная Удмуртия Все обо всём игра

Введение Для успешного обучения в школе умение рассуждать играет большую роль. Учителя отмечают, что тот ученик, у которого хорошо развито логическое мышление, легче одноклассников понимает учебный материал, содержательнее осваивает новые правила, быстрее и успешнее справляется с заданиями по математике и по русскому языку. Почему? Верное выполнение заданий опирается на возможность ребенка сделать точный вывод из предложенных условий. А неумение логически мыслить приводит к снижению успеваемости и отставанию в учебе. В основу данной презентации положено пособие «Учимся мыслить логично» автора Зак А.З., психолога, который много лет изучает мышление детей. Он — победитель конкурса по программе Министерства образования России, нацеленной на создание нового поколения учебных и развивающих пособий. Цель работы - развить логическое мышление дошкольников. Данные логические задачи доступны детям 4-7 лет. Материал расположен последовательно — от легких заданий к трудным. В начале даны подробные пояснения, как научить ребенка решать задачи. Скучать ребятам не придется: задачи увлекательны, снабжены занимательными рисунками. Презентация принесет дошкольникам несомненную пользу: научит мыслить логично, творчески и хорошо подготовит к школе.

Привычка – Лень и неряшливость Привычка - Занятие спортом

Питание играет важную роль: в поддержании физического и психического здоровья человека; в обеспечении нормального эмоционального состояния. Основные функции питания Всем известно, что питание абсолютно необходимо для поддержания жизни. Наукой твердо установлены три функции питания. Первая функция заключается в снабжении организма энергией. В этом смысле человека можно сравнить с любой машиной, совершающей работу, но требующей для этого поступления топлива. Рациональное питание предусматривает примерный баланс поступающей в организм энергии и расходуемой на обеспечение процессов жизнедеятельности. Вторая функция питания заключается в снабжении организма пластическими веществами, к которым прежде всего относятся белки, в меньшей степени – минеральные вещества, жиры и в ещё меньшей степени – углеводы. Потребность в пластических веществах пищи варьирует в зависимости от возраста: у детей такая потребность повышена, а у пожилых людей понижена. Третья функция питания заключается в снабжении организма биологически активными веществами, необходимыми для регуляции процессов жизнедеятельности. Четвертая функция была выявлена учеными сравнительно недавно. Она заключается в выработке иммунитета, как неспецифического, так и специфического. Было установлено, что величина иммунного ответа на инфекцию зависит от качества питания и особенно от достаточного содержания в пище калорий, полноценных белков и витаминов.

Басакина Жанна Борисовна - воспитатель Попова Светлана Михайловна – младший воспитатель Сведения о детях Богатов Максим Богатырев Максим Денисова Марианна Еволенко Арина Желомбаев Артем Калмыков Тимофей Князева Елизавета Мальчиков – 7 Макаров Артем Малышев Артем Руднева Мария Русальский Павел Скоробогатова Алиса Сощенко Ярослава Шишова Вероника Щербакова Алиса Девочек – 8

Тема «ОСЕНЬ» Цель: Расширять представление детей об осени. Утро

Тренинг «ВМЕСТИ» В - воспитанным М - мыслящим Е - единомышленником С - самостоятельным Т - творческим Е - Ситуация № 1 Это могло быть реальной ситуацией? В чем сложность данной ситуации? Попробуйте сами ее разрешить.

Иностранный язык перестал быть самоцелью, а рассматривается как способ познания окружающего мира и способ саморазвития. (Мангутова Ольга Николаевна, зав. кафедрой ЦДО «Эйдос») Целеполагание Планирование Моделирование Вступление в коммуникацию Инициатива Рефлексия Деятельностный подход на уроках иностранного языка

Прародителем бионики считается Леонардо да Винчи. Его чертежи и схемы летательных аппаратов были основаны на строении крыла птицы. Чертеж аэроплана, выполненный Леонардо да Винчи Н.Е. Жуковский дал глубокий анализ общих принципов функционирования живых организмов и машин.

М.В.Ломоносов трактат «О слоях земных» (1763г.) «Почва- сие не первообразная и не первозданная материя, а тело из горных скал, ветром и натуральным царством животных и растений образованное» В.В.Докучаев. (1846-1903) Основоположник научного почвоведения

Этапы реализации проекта 1 Этап (подготовительный): Определение проблемы, выбор цели проекта. Планирование проекта (или сюжетно-игровой деятельности), введение детей в проблемную игровую ситуацию, вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога) 2 этап (основной): Активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом), Организация деятельности детей, Изготовление подарков, Лепка «Праздничный пирог», Сервировка стола для чаепития, Сюжетно-ролевая игра «День рожденье куклы Даши».

Пояснительная записка Описание продукта: вид продукта: презентация; среда, в которой выполнен продукт: MicrosoftOfficePowerPoint2007; структура: презентация состоит из 13 слайдов, смена слайдов происходит по щелчку мыши. Оборудование для занятия: мультимедийная проекционная система для демонстрации презентации, сопровождающей урок. Экран или интерактивная доска. Цель: презентация необходима для визуализации учебного материала. Вопрос 1 Назови мужскую профессию Е. Н. Полуэктова

Правило № 1 Необходимо: подготовить место для работы тщательно спланировать эксперимент

«Учить и воспитывать - значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам...» Андре Моруа Проблема преемственности обучения в школе Формулировка проблемы: снижение успеваемости при переходе из начальной школы в среднее звено у значительной части учащихся вследствие рассогласованности образовательного процесса в начальной и средней школе на организационном, содержательном и методическом уровнях.