Учебные презентации

Глагол – серьезная часть речи, Она заставит действовать нас всех: Читать, писать, спрягать – и обеспечит Нам с вами в знаниях - успех! Личные окончания глагола

Цель урока: Познакомить учащихся с центром человеческой науки- Древней Грецией; подчеркнуть понятие и значение четырех основ или первоначал (огонь, воздух, вода, земля) эпиграф Новый мир сегодня открываем Сколько интересного узнаем! Что греки у себя боготворили, Как алхимики в лаборатории чудили! Как они в земле металлы находили, Какие чудеса на свете были! Ведь ради тайн людей губили, Но все равно ученые творили На должную ступень науку возводили Литвинова Р.В.

История техники Значение декоративно-прикладного искусства для дошкольников

Кто такой дед Мороз? Дедушка Мороз - это добрый старик с белоснежной бородой, в длинной до пола шубе, он приходит на праздник, держа в одной руке мешок с подарками, а в другой ледяной посох со звездой. Сначала его называли просто Мороз, Морозко или уважительно – по имени отчеству – Мороз Иванович. Он был хозяином снежных полей и приносил на землю холод, снег и метели. А когда на Руси начали встречать Новый год зимой, с 31 декабря на 1 января, Дед Мороз стал в новогоднюю ночь приносить детям подарки.

БОЛО́ТО- участок суши с избыточным застойным увлажнением грунта, заросший влаголюбивой растительностью. Для болот характерен процесс накопления неразложившихся растительных остатков и образования торфа. Болота распространены главным образом в Северном полушарии, особенно в равнинных районах, где развиты многолетнемерзлые грунты , и занимают площадь около 350 млн. га. Болота возникают в результате переувлажнения почвы и зарастания водоемов . Заболачиванию способствуют также плоский рельеф, наличие близкого стояния водоупора и грунтовых вод, а также подъем последних в результате гидротехнического строительства и нерационального орошения.

Педагогическое кредо: «Быть рядом с учеником, вместе с учеником, впереди ученика» ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА Резюме Ф.И.О. Оноприенко Татьяна Николаевна Образование высшее Место работы МКОУ «Очкуровская СОШ» Николаевского района Волгоградской области Должность учитель русского языка и литературы Квалификация учитель 1 категории Стаж работы 38 лет Рабочий телефон 8  844 94 5 25 34 E-mail ochurovka@mail.ru

Познакомить с новой частью речи – местоимением. Познакомить с ролью местоимений в нашей речи Познакомить с особенностями местоимений 1, 2, 3-го лица. Цели урока: Вставьте пропущенные слова. В воскресенье…. пришли в лес. Деревья стояли в красивом снежном уборе. …. были украшены серебристым инеем. …. переливался всеми цветами радуги. Неожиданно …. увидел дятла.

Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля 1769 года. Точное место рождения Ивана Андреевича неизвестно, возможно это Москва, Троицк или Запорожье. Отец - Андрей Прохорович Крылов (1736-1778). Служил в драгунском полку, начав службу с рядовым. Отличился при защите Яицкого городка во время восстания Пугачева. Умер в звании капитана в бедности. Мать - Мария Алексеевна. Осталась после смерти мужа с двумя малолетними детьми на руках. Неграмотная, но наделенная природным умом, следила за образованием сына. Иван Крылов обучался дома грамоте, арифметике и молитвам. В 1774 год семья Крыловых переезжает в Тверь. 1777 год начало обучения Ивана Андреевича. Сумев удивить местного помещика своими стихами, получает разрешение обучаться вместе с его детьми. Самостоятельно изучает литературу, математику, французский и итальянские языки.

Поскорее подрастай да к работе поспевай

Устный счет. Тест.

Тема, определённая на 2012-2013 уч.г.: методическая работа ДОУ в условиях инновационной деятельности ЦЕЛЬ координация методической деятельности старших воспитателей ДОУ с целью создания единого информационно-педагогического пространства

Содержание. 1.Эмоции. 2.Виды эмоций. 3.Проверь себя. 4.Назови эмоции. 5.Положительные эмоции. 6.Отрицательные эмоции. 7.Нейтральные эмоции. 8Интенсивность эмоций. 9.Если вами овладели сильные эмоции… 10.Чувства. 11.Шкала чувств. 12.Рекомендации по управлению эмоциями и чувствами. Эмоции. Эмоции-это реакции человека на различные воздействия , проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия,возбуждения или успокоенности, напряжения или расслабления .

о. Имен существительных о.Имен прилагательных о. Глаголов Декларация 1. Сколько тебе лет? 2. В каком классе ты учишься? 3. Сколько у тебя сегодня уроков? 4. В какой школе ты учишься? Таможня

Потребности человека Предмет: Обществознание Класс: 8 УМК: А.И. Кравченко «Обществознание» Тип урока: изучения нового материала Вид урока: урок-беседа Метод: диалогический Учитель: Митракова Екатерина Михайловна Категория: первая ОУ: Бычинская ООШ Дата: октябрь 2013 Синквейн (актуализация прежних знаний) Тема – ПОТРЕБНОСТИ 2 глагола 3 прилагательных 1 словосочетание 1 предложение - вывод

Тела, окружающие нас, состоят из различных веществ Дерево Лёд Пластик Глина Стекло Металл Сталь Дерево

Цели - Учить выделять и сравнивать существенные признаки предметов; Составлять предложения описательного характера с использованием сравнений; Развивать внимание, воображение. Не спеши языком – торопись делом!

Формирование грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста Подготовила и провела: старший воспитатель I кв. категории Матвеева М.С. Апрель, 2014г. « Овладение грамматически правильной речью оказывает влияние на мышление ребенка. В дошкольном возрасте у ребенка нужно воспитывать привычку говорить грамматически правильно.» К. Д. Ушинский

Иван Андреевич Крылов (1769 - 1844) – русский писатель, баснописец, академик Петербургской Академии Наук (1841г.) Родился в небогатой семье армейского капитана, в Москве. В 1775 году после выхода отца в отставку семья Крылова переезжает в Тверь. Получить достойное образование ему не удалось. Однако занимаясь самообразованием, Крылов изучил несколько языков, считался одним из самых просвещенных среди своих современников. После переезда в Петербург творчеству Крылова открываются большие перспективы. Крылов в то время больше занимается драматургией. Он пишет трагедии «Филомела», «Клеопатра», а также комедии. В духе сатиры писатель издает журнал «Почта духов», который публиковался всего 8 месяцев. Вскоре поле закрытия журнала Крылов основал следующий критико-сатирический журнал «Зритель». После обыска издание пришлось прекратить.

От чего зависит здоровье??? От условий жизни-20% От наследственности-20% От медицины-10% От образа жизни-50% Древняя мудрость Хочешь быть здоровым-БЕГАЙ! Хочешь быть красивым-БЕГАЙ! Хочешь быть умным –БЕГАЙ!

Обучение детей методике Монтессори в ДОУ. Мария Монтессори-педагог, психолог, физик. Ее методика обучения детей широко применяется уже много десятков лет в Америке и Западной Европе. Когда как в восточной Европе около семидесяти лет мало кто слышал о ней. И вот снова об этой методике образования говорят, на ее основе открываются школы и детские сады, родители интересуются занятиями по Монтессори и живо обсуждают уже испробованные из них. Принципы обучения Монтессори Мария Монтессори преподавала в Римском университете, она, была первой женщиной-врачом в Италии. В своей знаменитой книге «Дети - другие» Монтессори открыла всем. Новое видение ребенка, который переживает все как взрослый человек, поэтому и обучать его необходимо соответственно. Позже свою методику обучения, Монтессори назвала «системой саморазвития ребенка в дидактически подготовленной среде». В детском саду по Монтессори начинаются занятия с того, что воспитатель здоровается с каждым малышом за руку и дети выбирают сами себе занятие.

Правописание наречий Правописание наречий

В переводе на русский язык название страны означает «маленькая Венеция». Так назвали территорию страны спутники Колумба, увидев деревни, построенные на сваях. Вопрос - 100 Ответ: Венесуэла

Устное народное творчество ( фольклор ) - народная мудрость Сказки