Учебные презентации

Я приду к восьми часам, И смогу раздеться сам. Самый первый всё узнаю, Больше всех я поиграю. Вот уже я не один Среди кукол и машин. Лепить и строить научусь, Трудных дел я не боюсь.

Разговор с сыном Ты, мой сын, должен помнить: Оттого ржавеет даже новый лист железа, Что в сырости лежит он бесполезно И не находят дела для него. Душе людской во много раз трудней: И в дверь души, и в щели этой двери Сто ржавчин и пороков лезут… Запомни три из них, по крайней мере: Во-первых, зависть. Ты её убей в зародыше И научись по праву Без ревности ценить других людей. Второе – злость. Беги от чувства злого, Сей доброту, живи, других любя. Суди себя, коль осудил другого, Прости другого, коли простил себя.

Правила игры Игровое поле Конец игры ресурсы

Вопрос №1 Какое растение в народе называют «балаболками», «звонцами», «бубнами», «котелками»? Правильный ответ колокольчик Вопрос №1 Назовите два гриба, название которых похожи на названия домашних животных. Правильный ответ Козлёнок и свинушка

Не надо несбыточных грёз, Не надо красивых утопий. Мы старый решаем вопрос: Кто мы в этой старой Европе? В.Я. Брюсов Какова ваша точка зрения на место России в цивилизационном процессе? По какому пути идти России сегодня? Проблемные вопросы: Россия– западная цивилизация Мультимедийная презентация подготовлена группой учащихся 10 классов «Россия и Запад имеют общие корни, общий путь развития; необходимо принять западные ценности: просвещение, разум, прогресс, право, личное достоинство». Т. Н. Грановский

ИКТ как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний. Речь идет о созданных педагогами играх, которые соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования на занятиях с детьми. Интерактивные игровые средства позволяет создавать программа PowerPoint. ИКТ - средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний. Педагоги создают игры, которые соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования на занятиях с детьми. Разработка технологии с включением ИКТ базируется на комплексных (интегрированных) занятиях (досугах). Технология разрабатывается по какой-либо из образовательных областей (музыка, художественная литература, познание). Занятия включают в себя разнообразную продуктивную деятельность детей на основе ФГТ. Интерактивная доска позволяет ребенку как бы увидеть себя со стороны, наблюдать за действиями партнеров по игре. Дети привыкают оценивать ситуацию, не погружаясь полностью в виртуальный мир один на один с компьютером. Учеными отмечается развивающая роль компьютерно-игрового комплекса в детском саду в работе с детьми начиная с пяти лет. При грамотном   использовании технических средств, при правильной организации образовательного процесса компьютерные программы для дошкольников могут широко использоваться на практике без риска для здоровья детей. В настоящее время основная задача развития ИКТ в ДОУ – это создание образовательных комплексов как средства обучения и как компонента воспитательно-образовательной системы ДОУ в соответствии с ФГТ. Преимущества данных образовательных комплексов в том, что они включают в себя средства для образования, воспитания и развития детей, позволяют эффективно проводить мониторинг усвоения образовательной программы. Интерактивная доска в ДОУ открывает новые возможности для организации совместной деятельности детей и педагога. Коллективное участие детей в игре способствует развитию коммуникативных и социальных навыков: помогает детям преодолеть свой эгоцентризм, учит действовать по правилам, принимать точку зрения другого, принимать собственные самостоятельные решения, делать осознанный выбор.

Повторение. Физминутка

План Реформы государственного управления Прохождение службы Реформы территориального устройства Церковная реформа Выступление против реформ Реформы государственного управления Цель реформы: централизация власти совершенствование управления Боярская Дума 1699 год – Ближайшая канцелярия 1711 год -Правительствующий Сенат 1722 год – генерал-прокурор П.И. Ягужинский

Дорогой друг! 15 заданий по теме «Задачи на проценты» условно разделены на 3 группы.Каждая новая группа отмечена картинкой и в каждой есть задача с решением. Задания на слайдах оформлены как интерактивный тест с выбором ответа. При нажатии на кнопку с номером, в случае неправильного ответа, меняется цвет кнопки. В случае правильного ответа – увеличивается размер кнопки . Переход от слайда к слайду осуществляется по управляющим кнопкам. Данный тренажер, надеюсь, поможет отработать навыки решения основных типов задач. Укрепи свои знания по теме «Задачи на проценты». Желаю успеха! Перейти к задачам Задание №1. Городской бюджет составляет 98 млн. р., а расходы на одну из его частей составили 50%. Сколько рублей потрачено на эту статью бюджета? 3. 1. 2. 4. 19 600 000 р. 14700000 р. 49000000 р. 4900 р. Решение

Связная речь – развернутое, законченное, грамматически оформленное смысловое высказывание, состоящее из ряда логически связанных предложений

ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач, которая учит «раскрывать сознание»; это наука избавления от стереотипов. Основателем теории является Генрих Саулович Альтшуллер. Цель ТРИЗ формирование у детей творческого мышления, т.е. воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Цель первого этапа - научить ребенка находить и различать противоречия, которые окружают его повсюду. Цель второго этапа - учить детей фантазировать, изобретать. Содержание третьего этапа - решение сказочных задач и придумывание разных сказок с помощью специальных методов ТРИЗ. На четвертом этапе ребенок применяет полученные знания и, используя нестандартные, оригинальные решения проблем, учится находить выход из любой сложной ситуации.

Раскинулась моя страна от севера до юга… S = 17098200 кв.км I РФ III КИТАЙ II КАНАДА Россия, ты – великая держава, Твои просторы бесконечно велики. На все века себя ты увенчала славой. И нет другого у тебя пути. Озёрный плен твои леса венчает. Каскад хребтов в горах мечты таит. Речной поток от жажды исцеляет, А степь родная хлебушек родит… В земле твоей богатств поток неиссякаем, К сокровищам твоим нам путь лежит. Как мало о тебе ещё мы знаем. Как много изучить нам предстоит.

Основное преимущество компьютера перед человеком Современным инструментом для информационного моделирования является компьютер. Конечно, на компьютере можно писать тексты (строить вербальные модели), рисовать карты и схемы (графические модели), строить таблицы (табличные модели). Но при таком использовании компьютера в моделировании его возможности проявляются не в полной мере. Главное преимущество компьютера перед человеком - способность к быстрому счету. Современные компьютеры считают со скоростями в сотни тысяч, миллионы и даже миллиарды операций в секунду! Учитывая, что расчеты производятся над многозначными числами (10-20 десятичных цифр), вычислительные способности человека нельзя даже сравнивать с компьютерными. Эти феноменальные вычислительные возможности проявляются, прежде всего, в компьютерном математическом моделировании. Математическая модель Многие процессы, происходящие в природе, в технике, в экономических и социальных системах, описываются сложными математическими соотношениями. Это могут быть уравнения, системы уравнений, системы неравенств и пр., которые являются математическими моделями описываемых процессов. Математическая модель – это описание моделируемого процесса на языке математики.

Дата: 07.02.2013 Тема: «Политическая система» План: 1. Структура и функции политической системы 2. Политический режим

Анкетирование Есть ли у вас серебряные украшения? Что вы знаете о целительных свойствах? Где применяется серебро? 1 - В медицине 2 - В ювелирном деле 3 - Ничего не знают о применении Цель - изучение серебра с точки зрения химии Задачи: Изучить по литературным источникам открытие, исторически сложившиеся области применения серебра Проанализировать физические и химические свойства серебра и его соединений Выявить значение элемента в природе, для организма человека, в современной технике Провести эксперимент по свойствам серебра и его соединениям

Надо знать: 10 малоизвестных фактов о Кунсткамере Сказ о том, как Пётр Первый угощал гостей музея водкой, а по залам гулял безголовый скелет. Вспоминаем самые курьёзные и интересные факты одного из самых старинных музеев мира.

век железный Первобытный человек выделился из мира животных примерно 2,7 мил. лет назад. каменный бронзовый Каменный век ПАЛЕОЛИТ МЕЗОЛИТ НЕОЛИТ Археология различает три основных "века" (периода, эпохи) в древней истории Европы: АФРИКА ЕВРОПА Краснодар Сочи Территория Краснодарского края Кубань Кубань-историческая область Около 600 тыс. лет назад начался каменный век на Кубани

Федеральные государственные требования Внесение необходимых изменений в образовательную программу и образовательный процесс ДОУ, сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного образования современные дети должны знать и уметь много больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, но существует проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания

Галилео Галилей (1564 – 1642) «Математика – это язык, на котором написана книга природы» УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  О ПРОВЕДЕНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОДА ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В целях обеспечения права каждого человека на благоприятную окружающую среду постановляю: 1. Провести в 2013 году в Российской Федерации Год охраны окружающей среды. 2. Правительству Российской Федерации обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года охраны окружающей среды. 3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять необходимые мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года охраны окружающей среды. 4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.   Президент Российской Федерации В.ПУТИН Москва, Кремль, 10 августа 2012 года №1157

Профессиональная компетентность учителя - совокупность профессиональных и социально-личностных характеристик, необходимых для успешной педагогической деятельности. Знания основа компетентности   Социально-личностные характеристики Умения опыт использования знаний обучающего обучаемого СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СИТУАТИВНЫЙ КОНТАКТ ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА взаимосвязанный процесс обмена воздействиями различного рода между его участниками

Капитаны организуют работу секретаря, контролёра, критика и докладчика в группе. 2. Если у группы появляются вопросы по решению задачи, капитан поднимает знак «?». 3. Ответы не выкрикивать, при готовности группы капитан поднимает знак «!». 4. Если группа дала неверный ответ, слово получает другая группа. 5. Докладчик группы выходит к доске и громко рассказывает вариант решения задачи своей группы. Как разделить между шестью мальчиками 5 яблок, так чтобы ни одно яблоко не разрезать больше чем на 3 равные части? * * * За наименьшее число ходов «съесть» все восемь пешек. Б. - K e8 Ч. п.п. – b5, c7, d4, e2, e6, g3, g7, h5.

1.Девять десятых нашего счастья зависят от ………… Шопенгауэр А. 2. …….. никогда не может потерять своей цены в глазах человека, потому что и в довольстве и в роскоши плохо жить без ……... Чернышевский Н. Г. 3.……… – это главное, все остальное без него – ничто. Сократ 4. ………. дороже богатства. Рей.Д 4.Без ……. невозможно и счастье. Белинский В.Г. О чем идет речь? "ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА – КАК ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ТАК И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЦЕННОСТЬ".

Задачи урока: 1) обучающая - повторение и систематизация материала о вводных конструкциях, отработка умения отличать вводные слова от членов предложения, подготовка к ЕГЭ; 2) развивающая - развитие навыков пунктуационного анализа предложений с вводными конструкциями, развитие умений нахождения вводных слов и их использования при построении собственного высказывания; 3) воспитывающая – формирование языковой компетенции, собственной нравственной позиции. Проверка домашнего задания 2) Мрачная сталинская эпоха, о которой написаны сотни различных произведений, в творчестве В. Шаламова выглядит особенно страшной. 5) Олимпиада, которая начнется в 2014 году в Сочи, снова будет праздником силы, красоты, мужества. 6)Доверься врачу, который приготовит тебе это лекарство.

Искусство помогает познать человека. Не только увидеть его внешний облик,  но  и  понять  его  сущность,  характер,  настроение  и  др.  Портрет  почти всегда  реалистичен.  Ведь  его  главная цель  —  узнаваемость  изображенного на  нем  человека.  Однако  обычно  задачей  художника  является  не  точное копирование  внешних  черт  модели, не  подражание  природе,  а  «живописное  пересоздание»  образа  человека. Не  случайно  возникает  желание  не просто  узнать  в  портрете  себя,  а  может  быть,  даже  открыть  что-то  новое в  себе. Зрителю невольно передается отношение  художника  к  модели.  Важным является  все  то, что  выражает эмоции, отношение  к жизни,  к  людям: мимика изображенного  лица,  выражение  глаз, линия  губ, поворот  головы,  осанка, жест. Нередко  мы  толкуем  произведение с позиции  человека  сегодняшнего дня,  приписываем  персонажу  черты, совершенно  не  свойственные  его  времени,  т.  е.  стремимся  понять  неизвестное  через  известное. Религиозные  представления  в Древнем  Египте,  связанные с  культом мертвых,  определили стремление  к  передаче  портретного  сходства  в  скульптурном  изображении  человека:  душа умершего  должна  была  найти  свое вместилище.  В  начале  XX  в.  археологи  открыли  всему  миру  замечательное  портретное  изображение  царицы Нефертити.  Созданный  в  IV  в.  до  н.  э., этот  образ  поражает  плавностью  линий  профиля,  изяществом  гибкой  шеи, воздушной  легкостью  и  текучими  переходами  неправильных,  но  прелестных черт женского  лица. В искусстве Древней  Греции особое место  занимают  обобщенные, идеализированные  образы  героев  или  богов. В  слиянии  духовного  и  физического художники  и  скульпторы  видели воплощение красоты  и  гармонии  человека.  Портрет  (франц.  portrait)  — изображение  определенного  человека  или  группы  людей. Жанр  портрета  получил  распространение  в  глубокой  древности  в скульптуре,  а  затем  в  живописи  и  графике.  Различают  парадный  и  камерный портреты.  Бывают  портреты  парные  и групповые.  Они  предназначаются  и  для украшения  парадных  зал,  и  для  восхваления  определенных  персон,  и  для  сохранения  памяти  о  людях,  объединенных  профессиональными,  духовными, семейными  узами.  Особую  категорию составляет  автопортрет,  на  котором художник  изображает  самого  себя.  Любой  из  портретов  можно  отнести или  к  психологическому  портрету,  или к  портрету, характеру,  или  к  портрету-биографии.