Учебные презентации

Классика Классический стиль никогда не выходит из моды. Относится к историческому стилю.(Готика, барокко, классицизм, модерн, рококо, ампир). Изящные пропорции, симметрия. Данный стиль требует пространства, так как он интенсивен в цветовом решении, обилен тканями и прекрасно сочетает орнаменты. Драпировки, фестоны, ламбрекены, окантовки, бахрома. Ткани с узором и без; парча, бархат, шелк, тафта; ткань в полоску. Прочность и долговечность.

использование ИКТ на уроках в начальной школе помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения , позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Актуальность проекта: важнейшей социальной задачей стало формирование нового стиля мышления . с каждым годом растет количество школьников , имеющих свой персональный компьютер. совершенствование образовательного процесса и введение профильного обучения предполагает углубленное изучение отдельных предметов школьной программы и реализацию личностно – ориентированного подхода в обучении. необходимость учащихся быть готовыми к меняющимся формам обучения , к восприятию усовершенствованного содержания предметов, к самостоятельному поиску межпредметных связей. Компьютер – это машина , которая может отвечать разным интересам школьника: рисование, сочинительство, музыка, конструирование … Причины , побуждающие педагогов использовать новейшие ИКТ в практике начальной школы

СИСТЕМНО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД (СДП) СДП предполагает - воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического, гражданского общества. Обеспечивает: построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования. ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ПОДХОД КАК КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗВАНИЯ

Что вы знаете о правилах культурного поведения на улице? Знаешь правила движения? Значит, ты мой верный друг! Но двоих нас маловато. У меня девиз такой: Нужно, чтобы все ребята Стали дружными со мной! Движение по тротуару. Не занимать весь тротуар. Не разговаривать громко, не кричать. Не толкаться. Двигаться по правой стороне.

В корне ……………..в безударном положении буква а пишется, если за корнем стоит суффикс –а-; буква о пишется, если за корнем нет суффикса –а-. Орф.№12 В корне -…….- -…….- безударная а пишется перед ст, щ. Слова-исключения: Орф.№13 Подр…сла выр…сла зар…сли водор…сли Ра………..и Выра…………и ра…………ение ра…………ительный Выра……енный Взра…….ённый ---………….--- ---………--- --………---

1 2 3 4 5 1 2 3 4

Тема: «Совесть» Цель: -воспитывать чувство чуткости, совестливости, ответственности к своим поступкам, толерантного отношения к другим мнениям Задачи: - на основании формирования этического понятия совести стимулировать самооценку у учащихся и их самоконтроля в повседневном поведении. - формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения); - развивать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также умение признавать свои ошибки, анализировать их и делать выводы Самое главное украшение – чистая совесть. Цицерон

Задачи урока Ощутить целительную силу звучащего слова; Выявить основные структурные и художественные особенности поэмы; Работать над выразительным чтением. Тезаурус Поэма – Сюжет – Композиция – Романтизм - лироэпический жанр, стихотворное повествовательное произведение с развёрнутым сюжетом и ярко выражен-ной лирической оценкой того, о чём повествуется. основные эпизоды событийного ряда литературного произведения в их художественной последователь-ности. построение художественного произведения, структура соединения отдельных частей в одно целое. художественный метод, утверждающий безгра-ничные возможности активной личности, способной подняться над действительностью и переделать мир. Герои беспокойны, страстны, неукротимы.

Каким должен быть герой? «Мы верим, что в трудную минуту обязательно найдется Горячее сердце, готовое прийти на помощь именно Вам.» С. В. Медведева, Президент Фонда социально -культурных инициатив

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: Познакомиться с ситуацией, складывающейся в последние годы в России в связи с употреблением людьми наркотиков: Узнать как можно больше информации о наркомании и токсикомании; Разобраться в причинах употребления наркотиков среди молодежи; узнать мнение обучающихся МОУ СОШ № 7 по этой проблеме; Узнать как можно больше о последствиях наркомании и токсикомании, их влиянии на здоровье человека; Познакомиться с основными направлениями профилактики этих заболеваний. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: Показать вредное влияние наркотиков на здоровье человека; Использовать как можно больше примеров и фактов по этой проблеме из жизни и современной литературы ; Провести социологическое исследование по проблеме употребления наркотиков среди обучающихся МОУ СОШ № 7 пос. Юбилейный; Используя анализ микросоциальной среды обучающихся МОУ СОШ № 7, сделать выводы по причинам употребления наркотических средств среди молодежи: Дать личные рекомендации по профилактическим мероприятиям.

Что значит оранжевый цвет? Каково его основное значение? Оранжевый цвет означает активность и хорошо развитое творческое начало. Кроме того, оранжевый цвет учит прощению, а так же помогает неуверенным в себе людям поднять самооценку. По своей сути, этот цвет – отличный антидепрессант, именно его оттенки способны восстанавливать после сильного нервного потрясения. Многие, наверное, замечали, что люди, предпочитающие этот цвет, дружелюбны и всегда полны энергией, активны, открыты ко всему новому. Если вам нравится оранжевый цвет, то вы наверняка отличаетесь жизнерадостность, чувственность, а так же открытость и общительность. Те, кто предпочитают оранжевый цвет, считаются креативными энтузиастами или же, проще говоря, сангвиниками. В основном, этот цвет очень подходит спортсменам и маленьким деткам, которые постоянно находятся на пути новых открытий. Из всего перечисленного ясно, что оранжевый цвет обозначает тепло и активность.

Кто такой Н.Н. Носов? Поэт Писатель Баснописец Сказочник Круг друзей Н.Н. Носова. Корней Иванович Чуковский. Агния Львовна Барто. Самуил Яковлевич Маршак. Сергей Владимирович Михалков.

Сабақтың мақсаты: СТО дағдысын қалыптастыра отырып, оқушылардың теориялық білімін тәжірибемен ұштастыру Мақсаты Күтілетін нәтиже: Дене импульсі мен күш импульсінің физикалық мағынасын ажырата біледі Импульстің сақталу заңының техникада қолданылуын түсіндіре алады Заңдылықтарды есеп шығаруда қолдана біледі Үй тапсырмасын тексеру Дене импульсі дегеніміз не? Дене импульсінің векторы қалай бағытталған? Күш импульсі дегеніміз не? Күш импульсінің векторы қалай бағытталған? Дене импульсінің өзгеруі қандай шамаға байланысты? Тұйық жүйе деп қандай жүйені айтамыз? Импульстің сақталу заңын тұжырымдаңдар.

Введение Педагог – ключевая фигура реформирования образования. Профессиональный стандарт педагога, призван, прежде всего, дать новый импульс его развитию. Соответственно уровням образования, определяющим специфику педагогической деятельности, выделяются следующие специальности: педагог дошкольного образования (воспитатель), педагог начальной, основной и старшей школы. Но от педагога нельзя требовать то, чему его никто никогда не учил. С учетом различного уровня квалификации педагогов страны предусматривается процедура постепенного, поэтапного введения профессионального стандарта педагога. Различаются не только уровни квалификации педагогов, но и те условия, в которых они осуществляют свою профессиональную деятельность. Поэтому в рамках профессионального стандарта педагога предусматривается введение региональной и школьной компоненты, учитывающей как региональные особенности, так и специфику реализуемых в школе образовательных программ. Зачем нужен профессиональный стандарт педагога ? Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога. Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Николай Степанович Гумилёв (1886- 1921г.) Н. С. Гумилёв - русский поэт Серебряного века, создатель школы акмеизма, переводчик, литературный критик, путешественник, один из крупнейших исследователей Африки, офицер. Экспедиции Н.С.Гумилева в Африку Поэт собрал в Абиссинии богатейший и разнообразнейший материал, особенно в сфере фольклора. Он записал великое множество легенд, преданий и песен местных племён и народностей. Ему довелось побывать в таких далёких от России неведомых краях, где до него не видели живьём ни одного белого человека. Он стал первопроходцем и первооткрывателем. Звали его Николай Степанович Гумилёв. Он странствовал по Африке, был в Каире, Александрии, Аддис-Абебе, а потом в самых глухих, затерянных местах. Он открыл истоки Голубого Нила и пережил великое множество удивительных приключений. Научная задача, поставленная перед поэтом Российской Академией наук , была выполнена им полностью и блестяще.

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ: История волейбола. Основные правила игры. Техника безопасности. Основные приемы игры. ИСТОРИЯ Впервые волейбол появился в Соединенных Штатах Америки в 1895 г. Придумал эту игру преподаватель физической культуры Вильям Морган. Первоначально в волейбол играли резиновой камерой, которую перебрасывали через натянутую на высоте 198 см веревку, а позже – через сетку. За прошедшие 100 лет волейбол стал одним из самых популярных и массовых видов спорта в мире и в нашей стране, а так же олимпийским видом спорта. Женская и мужская сборные команды России семь раз завоевывали золотые олимпийские награды.

Цели урока: Совершенствовать умение видеть и правильно решать орфографические задачи Закрепить знания о правописании н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях Новая це…а, вещь це…ая, бандероль це…а, уценё…ые товары, старания оцене…ы, оторвать це…ик, отчёт по це…ообразованию.

ТЕРЕМОК Мышка-норушка, комар-пискун, заяц-попрыгаец, зачишка-трусишка, волчишка-серый хвостишко, лягушка-попрыгушка, ёжик-ёршик, мишка-топтыжка, лисушка-подружка

Цели урока Образовательная: узнать историю появления письма и виды писем; научиться правильно писать письмо, заполнять конверт; Развивающая: развивать умение аналитически думать, рассуждать, делать выводы, обогащать словарный запас учащихся Воспитательная: формировать чувство ответственности и коллективизма, учить добиваться результатов в работе, быть тактичным, корректным План урока Организационный момент. «Экскурсия в прошлое». Объяснение нового материала. Словарный диктант-кроссворд. Работа в группах. Отчёт консультантов. Чтение лучших работ. Итоги урока. Домашнее задание.

НЕМНОГО О ПИСАТЕЛЕ ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ БЫЛ ВНЕБРАЧНЫМ СЫНОМ ПОМЕЩИКА АФАНАСИЯ БУНИНА И ПЛЕННОЙ ТУРЧАНКИ САЛЬХИ. ФАМИЛИЕЙ ОН БЫЛ ОБЯЗАН УСЫНОВИВШЕМУ ЕГО АНДРЕЮ ЖУКОВСКОМУ, КОТОРЫЙ ЖИЛ В ПОМЕСТЬЕ БУНИНЫХ. БУДУЩИЙ ПОЭТ ПОЛУЧИЛ ПРЕКРАСНОЕ ДОМАШНЕЕ ВОСПИТАНИЕ.

Английские ткачи придумали способ переплетения нитей на вбитых в дощечки гвоздях. Для работы вам потребуется: Швейные иглы; Ножницы; Шило; Цветные нитки; Набор цветного картона; Мягкая губчатая резина, подушечка или кусок пенопласта (подкладывают под картон при прокалывании дырочек); Скрепки; Рисунки.