Учебные презентации

Последним мирным днём 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отправились отдыхать. Тишину наступившей ночи, по-летнему тёплой, благоухающей, во многих городах и сёлах нарушали счастливые голоса молодых людей, праздновавших своё вступление во взрослую жизнь Война! 22 июня, ровно в 4 часа, Киев бомбили, нам объявили что началась война...

Цель: повысить интерес к истории нашей страны, познакомив с главными историческими событиями Великой Отечественной войны, а конкретно на примере « Курской дуги». Задачи: Образовательная: Формирование чувства сопереживания, восхищения и гордости у учащихся, с судьбой героев Отечественной войны, а так же за народ, проявивший стойкость и мужество в схватке с врагом. Развивающая: Развитие гуманистического мировоззрения, способности к нравственному саморазвитию. Воспитывающая: Воспитание учащихся на примере массового подвига советских солдат в битве на Курской дуге. «Земля, овеянная славой, Навеки сердцу дорога: И слева памятник, и справа, Здесь поля русского оправа - Орловско-Курская дуга». (В.Семернин)

АКТУАЛЬНОСТЬ Ознакомление с культурным своеобразием родного края имеет огромное значение в познавательно-речевом развитии и нравственно – патриотическом воспитании дошкольников. Знакомясь с родным городом, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённый временной период, в определённых этнокультурных условиях и в то же время приобщается к богатствам национальной и мировой культуры. У каждого человека есть свой родной город. Именно от того, каким предстанет он перед дошкольником, какие эмоции, чувства вызовет, насколько обогатит фантазию, зависит становление его гражданской позиции, патриотизма. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цель: Развитие основ нравственно-патриотического воспитания через ознакомление с прошлым и настоящим. Задачи: Расширить и углубить знания о родном крае, его истории, достопримечательностях; Воспитывать чувство уважения и любви у дошкольников к родному краю, дому, семье, детскому саду, городу; Актуализировать эмоциональный опыт в семейных взаимоотношениях; Стимулировать активность родителей в процессе ознакомления детей с родным городом; Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей. 3

Первое слово в предложении пишется с … буквы Например: ОРФОГРАММА №1 Большая буква в начале предложения         ОРФОГРАММА №1 Большая буква в начале предложения Слова из одной строчки на другую переносятся по … Нельзя при переносе: -оставлять… -при переносе буквы й не отделяется от… -нельзя переносить 2 одинаковые… - Например: ОРФОГРАММА №1 Большая буква в начале предложения         ОРФОГРАММА №2 Перенос слов

Но пришел двадцатый век - Сел в машину человек. Тут пошло такое дело! В городах затарахтело. Шум моторов, шорох шин – Мчатся тысячи машин.

Дети с задержкой психического развития характеризуются: отставанием в развитии эмоционально-волевой сферы; отставанием в развитии высших психических функций; отставанием в развитии двигательной сферы; недостаточностью сенсомоторной координации; общей моторной неловкостью; импульсивностью; эмоциональной неустойчивостью; повышенной утомляемостью; снижением знаний и представлений об окружающем мире. Музыкально–ритмическая деятельность – вид музыкальной деятельности, построенный на взаимосвязи музыки и движений, где основой служит ритм. Общепедагогические исследования Э.Ж. Далькроз – создатель и распространитель системы ритмического восприятия. Суть его методики состоит в развитии у детей музыкального слуха, памяти, пластики с помощи специальных тренировочных упражнений. Карл Орф – в 1978 году создал систему тембрового ритмического воспитания на основе звучащих жестов – притопов, хлопков, щелчков. Использовал музыкальную игру как основной вид музыкально-ритмического движения, рекомендовал частое включение речи для создания различных тембров.

Каждому из нас вовсе не безразлична наша внешность. Мы всегда хотим быть красивыми и привлекательными, потому что внешний облик — это самая первая информация, которую окружающие получают о нас. Красота — это не только симпатичное лицо и стройная фигура. Нужно немало потрудиться, чтобы стать красивым человеком и хорошо выглядеть Одежда всегда должна соответствовать своему назначению и твоему возрасту. Все предметы и части твоего костюма должны хорошо сочетаться друг с другом по цвету и стилю. Л Л Цветовой круг поможет определить, какие цвета хорошо сочетаются, а какие не подходят друг другу. Зная простые правила, можно быть уверенными в правильности сочетания выбранных цветов. Используя такой простой инструмент, можно подобрать идеальные цвета одежды, аксессуаров и макияжа. Изобретен цветовой круг был Исааком Ньютоном в 1666 году и используется до сих пор, чтобы показать, как цвета совмещаются друг с другом и как смешивать их для получения вторичных и третичных цветов. Также, цветовой круг указывает теплые и холодные оттенки, противоположные цвета и другие цветовые комбинации. Сочетайте цвета из одного семейства, имеющих в основе общий цвет: теплые оттенки (с добавлением желтого) с теплыми, холодные (с добавлением синего) - с холодными. Каждый цвет имеет теплые и холодные оттенки. Л Л

Партизанская война В специальном постановлении ЦКВКП(б) от 18 июля 1941 г. "Об организации борьбы в тылу вражеских войск" партия призвала республиканские, областные, краевые и районные партийные организации возглавить организацию партизанских формирований и подполья. Советские люди, оказавшиеся на территории, оккупированной врагом, а также бойцы, командиры и политработники Красной Армии и Флота, попавшие в окружение, вступили в борьбу с немецко-фашистскими оккупантами. Они всеми силами и средствами стремились помочь советским войскам, сражавшимся на фронте, оказывали сопротивление гитлеровцам. 16 февраля 1942 года Зое Космодемьянской присвоили звание Героя Советского Союза Зоя Космодемьянская

Ваше мнение. 1. Влияет ли телефон на здоровье людей? 2. Можно ли отказаться от телефона в современном мире? 3.Вызывает ли телефон психическую зависимость? 4.Нужно соблюдать телефонный этикет? Функции телефона • Сохранять важную информацию • Делать заметки или составлять список заданий • Записывать важные встречи и включать сигнал для напоминания • использовать для расчетов калькулятор • отсылать или получать почту • искать информацию (новости, высказывания, анекдоты и многое другое) в Интернете • играть в игры • смотреть телевизор • отправлять сообщения • пользоваться другими устройствами, например МР3 плеером, устройствами PDA и навигационной системой GPS.

Добро – что это такое? Добро Душевность Ласка Тепло Любовь Семья Счастье Веселье Красота «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других»

. Родительское собрание Счастливая семья. Какая она? Цель беседы: Создать модель счастливой семьи.

О чём нам говорит словарь Этикет – (франц. etiquette) установленный порядок поведения где – либо (первоначально в определённых социальных кругах, например, при дворах монархов, в дипломатических кругах и т.п.) Большой энциклопедический словарь Этикет – это правила поведения человека среди других людей Случаи из школьной жизни

Время: ещё исправить 1. Найдите условие задачи. У Тани 3 синих карандаша и 4 красных. Сколько всего карандашей у Тани? далее 2. 1. 3. 4.

Великий князь Владимир Красно Солнышко (960 -1015) Ярослав Владимирович (Мудрый) - великий киевский князь (1016-1018, 1019 -1054 Владимир Мономах (1053-1125) Летопись - ЖАНР ИСТОРИЧЕСКОГО ПОВЕСТВОВАНИЯ, ОПИСАНИЕ ЛЕГЕНДАРНЫХ И ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ В ФОРМЕ ПОГОДНЫХ ЗАПИСЕЙ. Ученые предполагают, что летописание на Руси возникло в XI веке, во время правления Ярослава Мудрого. НЕСТОР – самый известный из русских летописцев, монах Киево-Печерского монастыря, живший в к. XI – н. XII. Его главный труд – летописный свод «Повесть временных лет», включающий рассказ о начале Русской земли, городов, языка, княжеского рода и о событиях прошлых и современных летописцу лет. Позже появляются иллюстрированные, где события изображены в рисунках, так называемых миниатюрах.

Герой и его прототип Н.И. Пирогов Основоположником отечественной хирургии по праву считается Н. И. Пирогов. После окончания Московского университета и стажировки он в возрасте 26 лет был из бран профессором хирургии Дерптского университета. В 1841 г. Н. И. Пирогов возглавил впервые организованную кафедру госпитальной хирургии в Медико-хирургической академии. Заслуги Н. И. Пирогова в области анатомии, хирургии, военной медицины огромны. Им создана новая наука - топографическая анатомия, без которой немыслима подготовка хирурга. Он придавал большое значение внедрению обезболивания. Работы Н. И. Пирогова положили начало учению о хирургической инфекции. Н. И. Пирогов разработал и обосновал основные принципы военно-полевой хирургии: сортировка раненых, создание пунктов первой помощи, резервных госпиталей, эвакуация раненых в тыловые районы. Н. И. Пирогов впервые в военных условиях (во время осады Севастополя) привлек к помощи раненым сестер милосердия. Он высоко оценил труд первых сестер, которые не только помогали во время операций и при перевязках, но также готовили лекарства и взяли на себя многие административные функции. Н. И. Пирогов разработал ряд операций, не потерявших значения и сегодня. Николай Иванович Пирогов

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА Формирование знаний учащихся о любви, как о сложном химическом процессе. Ознакомление с химическими про- цессами, происходящими в организме человека в состоянии влюбленности. Ознакомление с формулами веществ образующихся в организме человека в Состоянии влюбленности. Пирамида потребностей А. Маслоу Потребность в самореализации. Потребность в уважении окружающих. Потребность в любви. Потребность в самосохранении. Физические потребности

Гипотеза: Учиться в школе 100 лет назад было легче, чем в наше время. Цели: 1. Узнать как и где учились дети 100 лет назад. 2. Сравнить школу прошлого и настоящего. Задачи: 1. Узнать как называлась школа 100 лет назад? 2. Какие предметы изучали дети? 3. Посмотреть как выглядели школьники того времени? 4. Узнать откуда произошло слово одноклассники. Снова наступает школьная пора, и в который раз, букеты, первый звонок, первая учительница. Так было и пять, и десять, и пятьдесят лет назад. А вот интересно – 100 лет назад, чему и как учили детей, во что они одевались, чем занимались, и что делали на переменах. 2014 г. 1914 г.

ГАДИ ҖӨМЛӘ КОНЭРС

Соответствия жалоб истинному положению вещей (исключение субъективизма взрослых в оценке поведения ребенка) Анализа жалоб и претензий к ребенку и взаимоотношений его с тем, кто обращается к психологу Непосредственного изучения ребенка с помощью диагностических методов и бесед с родителями и педагогами Сенсорная комната Это организованная особым образом окружающая среда, включающая множество различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха, обоняния, осязания, на вестибуляторные рецепторы.

Смотрит хитро мне в глаза Бородатая…  Молочком нас кормит вкусным, Провожает взглядом грустным. Лишь на вид она сурова, Наша добрая …

Активизация учебной деятельности учащихся на уроках математики. Задачи: обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Цели: дать ученику набор знаний по предмету, сформировать и активизировать деятельность творческой личности. Воробьёва Виктория Александровна 28.02.73 закончила Ставропольский Государственный Педагогический Университет в 1995 г. физико-математический факультет по специальности учитель математики и информатики. Стаж работы 13 лет