Учебные презентации

Технология УДЕ на уроках химии
Технология УДЕ на уроках химии
При изучении курса органической химии использована методическая система УДЕ. На основе УДЕ планируются темы: «Углеводороды и их природные источники», «Кислородсодержащих соединений и их нахождение в живой природе, «Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе». При изучении этих тем одновременно рассматриваются: состав, строение, свойства, получение. Использование укрупненных дидактических единиц позволяет: -активизировать познавательную деятельность обучающихся за счет выявления сходств, применения обобщений и самостоятельной деятельности в текущей учебной работе. -выявлять главное и существенное в большой дозе материала. -устанавливать больше логических связей в материал; -совместное и одновременное изучение родственных разделов ( блочное изучение материала) -изучение противоположных явлений и процессов в единстве. - использование обзорных способов выражения информации.
Продолжить чтение
Презентация История Олимпийских игр
Презентация История Олимпийских игр
СТАДИОН ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ Олимпийские игры зародились в Древней Греции, и, как принято считать, первые Игры состоялись в 776 году до нашей эры. С тех пор атлетические соревнования, проходившие в Олимпии, проводились раз в четыре года, «между жатвой и сбором винограда», а на время Игр объявлялось перемирие. За 1168 лет состоялось 293 Олимпиады, победители которых провозглашались равными богам, нередко избирались на важные государственные должности, а лучшие скульпторы Древней Греции - Мирон, Фидий, Пракситель - стремились увековечить их в мраморе и бронзе. В Играх принимали участие многие выдающиеся деятели Древней Греции - историк Геродот, философ Сократ, оратор Демосфен, математик Пифагор... После подчинения греческих земель Риму, посчитавшему Игры языческим обрядом, они были запрещены. Как отмечает журнал «Европа», первая Олимпиада современности состоялась 108 лет назад тоже в Афинах.
Продолжить чтение
Презентация :Деятельность учителя-логопеда и логопедической службы школы.
Презентация :Деятельность учителя-логопеда и логопедической службы школы.
Коновалова Юлия Леонидовна учитель-логопед Iквалификационной категории Закончила: Бугульминское педагогическое училище, 1995 год; Восточный институт экономики, гуманитарных наук, управления и права, специальность: методист дошкольного учреждения, 2001 год; Башкирский государственный педагогический университет, специальность: учитель – логопед, 2001 год ; Основное назначение нашего логопедического кабинета, это создание условий для коррекционного обучения школьников с речевыми нарушениями и их последствиями. Логопедический кабинет представляет собой сказочный город, в котором, играя, ребенок знакомится с правильным произношением звуков. Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. Игра позволяет естественно, тонко и ненавязчиво устранять речевые недостатки, даёт возможность педагогу многократно повторять с детьми логопедические упражнения. В игре формируется и развивается речевая деятельность. Создавая коррекционно-развивающую среду логопедического кабинета, я стремилась к тому, чтобы окружающая обстановка была комфортной, эстетичной, подвижной, вызывала у детей стремление к самостоятельной деятельности.
Продолжить чтение