Учебные презентации

Цель Воспитание любви к природе Задача Воспитание подрастающего поколения патриотами своей Родины через произведения великих русских писателей. В последнее десятилетие экология переживает небывалый расцвет, становится все более значимой наукой, вплотную взаимодействуя с биологией, природоведением, географией. Сейчас слово "экология" встречается во всех средствах массовой информации. И не одно десятилетие проблемы взаимодействия природы и человеческого общества волнуют не только ученых, но и писателей. Неповторимая красота родной природы во все времена побуждала браться за перо. Сколько писателей в стихах и в прозе воспели эту красоту! В своих произведениях они не только восхищаются, но и заставляют задуматься, предупреждают о том, к чему может привести неразумное потребительское отношение к природе. Велико наследие литературы XIX века. В сочинениях классиков отражены характерные черты взаимодействия природы и человека, присущие прошедшей эпохе. Трудно представить поэзию Пушкина, Лермонтова, Некрасова, повести и рассказы Тургенева, Гоголя, Толстого, Чехова без описания картин русской природы. Произведения этих и других авторов раскрывают многообразие природы родного края, помогают находить в ней прекрасные стороны человеческой души.

Цели: возрождать интерес детей к обрядовым русским праздникам; способствовать пробуждению национального чувства; развивать воображение, творческие способности детей; формировать у детей положительное отношение к традициям своего народа; побуждать детей к участию в праздниках, к изучению обычаев и традиций предков. . Правила аукциона: принцип аукциона «Кто больше наберет балов?» (минимальная первоначальная оценка – 5 баллов); торг за баллы должен проходить следующим образом: ведущий аукциона объявляет номер лота, говорит начальную стоимость и дает задание; начинается торг, во время которого все члены команд перекупают друг у друга возможность ответить на вопрос; участники аукциона должны четко и грамотно ответить на вопрос-лот; оценивает ответы жюри.

Что должно находиться в каждой домашней аптечке??? Пероксид водорода Отличный антисептик. Однако если перепутать 1-2%-ный раствор пероксида с пергидролем (30%-ным раствором), то можно получить сильные ожоги на коже, слизистых оболочках.

Оксид - сложное вещество, состоящее из атомов двух элементов, один из которых - кислород. Э Ме неМе + О2 ЭО-2

Француа Виет(1540-1603) Знаменитый французский ученый. По профессии адвокат и много лет работал советником короля. Математика была всего лишь его увлечением, но известен он именно как математик. В 1591 году он ввел буквенные обозначения для коэффициентов при неизвестных в уравнениях, что дало возможность записать общими формулами корни уравнения, а также его свойства. Виет сделал много открытий, сам он больше всего дорожил установлением зависимости между корнями и коэффициентами квадратного уравнения, которое называется теоремой Виета ТЕОРЕМА ВИЕТА Урок алгебры в 8 классе

Чисти зубы правильно! Молочные продукты

обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме; отработка умений и навыков применения формул n –го члена прогрессии, суммы n первых членов прогрессии; развитие навыков работы с дополнительной литературой, с историческим материалом; развитие познавательной активности учащихся; воспитание эстетических качеств и умения общаться; формирование интереса к математике. Цели урока: Кроссворд 1. Как называется график квадратичной функции? 2. Математическое предложение, справедливость которого доказывается. 3. Упорядоченная пара чисел, задающая положение точки на плоскости. 4. Наука, возникшая в глубокой древности в Вавилоне и Египте, а учащиеся России начинают её изучать с 7 класса. 5. Линия на плоскости, задаваемая уравнением у=кх+b. 6. Числовой промежуток. 7. Предложение, принимаемое без доказательства. 8. Результат сложения 9. Название второй координаты на плоскости. 10. Французский математик 19 века, «отец» алгебры, юрист, разгадал шифр, применяемый испанцами в войне с французами, а нам помог в быстром решении квадратных уравнений.

Какие птицы бывают? Птиц на земле около девяти тысяч видов. Есть птицы очень большие, есть совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы, весящие всего несколько граммов. Разновидности птиц Есть птицы, которые летают выше облаков, а есть и такие, которые вовсе не могут летать.

Учебные проекты Классификация проектов по комплексности и характеру контактов Монопроекты (проводятся, как правило, в рамках одного предмета ) Межпредметные проекты

деление вычитание Названия компонентов и результата арифметических действий сложение умножение + : · – 5 СЛАГАЕМОЕ СЛАГАЕМОЕ СУМ К А М СУММА изучаем 3 + 2 =

Четыре колеса, Резиновые шины, Мотор и тормоза… И что это? Вот стальная птица В небеса стремится, А ведёт её пилот. Что за птица?

В XIX - начале XX века в интеллигентных семьях была замечательная традиция семейного чтения, когда дети слушали взрослые произведения в чтении старших. Еще А. С. Пушкин вспоминал завораживающее впечатление от такого чтения, хотя и было не все понятно, но воздействие было очень сильным и незабываемым. Со временем дети глубже понимали произведения, которые с самого детства стали им родными. Что читать детям среднего и старшего дошкольного возраста (4-6 лет) А.С. Пушкин: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане...», пейзажная лирика (отрывки) «Зимнее утро», «Зимняя дорога» … С. Т. Аксаков: сказка «Аленький цветочек». В. Ф. Одоевский: сказки «Городок е табакерке», «Мороз Иванович». И. А. Крылов: басни «Квартет», «Мартышка и очки», «Стрекоза и муравей» и др. В. И. Даль: сказки «Девочка Снегурочка», «Старик-годовик», «Привередница». П. П. Ершов: сказка «Конек-горбунок» В. М. Гаршин: сказка «Лягушка-путешественница». Д, Н. Мамин-Сибиряк: сборник «Аленушкины сказки», «Серая шейка». Л. Н. Толстой: рассказы и сказки «Косточка», «Птичка», «Акула», «Прыжок», «Филиппок», «Липунюшка», «Лев и собачка», «Лгун», «Как гуси Рим спасли». К. Д. Ушинский: рассказы и сказки «Слепая лошадь», «Как рубашка в поле выросла», «Проказы старухи зимы», «4 желания». Стихи А. А. Фета, Ф. И. Тютчева, Н.А. Некрасова, И.3.Сурикова, М. Ю. Лермонтова, преимущественно пейзажная лирика. ЧТО ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА МОЖНО ПОЧИТАТЬ РЕБЕНКУ?

От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви – километры шагов. Сенека Конфликт – это опасение хотя бы одной стороны, что её интересы нарушает, ущемляет, игнорирует другая сторона. Уильям Линкольн Конфликт возникает, если есть: *Участники *Противоречие (проблема) *Инцидент(действие, провоцирующее обострение противоречий) *Конфликтная ситуация(противо борство сторон)

1.По доминирующему методу: познавательно-исследовательский, творческий 2.По характеру содержания: включает детей и природу 3.По характеру участия детей в проекте: участники, исполнители; 4.По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы. В контакте с семьёй, учреждением культуры – библиотекой; 5.По количеству участников: групповой; 6.По продолжительности: краткосрочный ТИП ПРОЕКТА Актуальность: В настоящее время все более необходимым становится формирование у дошкольников экологически ориентированного мировосприятия, гуманного отношения к природе. Наш проект направлен на сохранение первоцветов. Цель: Расширение знаний детей о первоцветах , ознакомление с видами первоцветов, произрастающих на территории детского сада и его окрестностях . Развитие творческих способностей. Воспитание любви к природе родного посёлка. Формировать у детей новой системы ценностей и навыков ресурсосбережения и экологически грамотного поведения. Задачи: Заинтересовать детей сохранением первоцветов. Развивать умения находить пути решения поднимаемой проблемы. Воспитывать гуманное отношение к природе. Формировать экологическую культуру . Воспитывать толерантное отношение к мнению других, умение работать в группе.

Арифметическая прогрессия Арифметическая прогрессия – это числовая последовательность вида: a, a+d, a+2d, a+3d… И вычисляется по формуле: an=a1+d(n-1). d=a2-a1 Геометрическая прогрессия Геометрическая прогрессия — последовательность чисел b1,b2,b3…(членов прогрессии), в которой каждое последующее число, начиная со второго, получается из предыдущего умножением его на определённое число q (знаменатель прогрессии) ,например: b1, b2=b1q, b3=b2q… Вычисляется геометрическая прогрессия по формулам:

Одна из первых швейных машин челночного стежка фирмы „Зайдель и Науманн“ (Германия, 1870-1880). Эти машины с 1870 года распространялись Торговым домом Попова на территории России и Персии. Они были первыми

Цель работы – выявить историю происхождения фразеологизма «точить лясы», особенности его употребления в речи. Фразеологизм «точить лясы» имеет значение «заниматься пустой болтовней, пустословить, сплетничать».

Учитель первой категории Педагогический стаж работы 25 лет. Образование высшее Сведения о профессиональном образовании. Диплом ЛТ №590554 от 28 июня 1988г. Об окончании Зарайского педагогического училища по специальности преподавание в начальных классах. общеобразовательной школы. Диплом ВСГ 0401624 от 14 февраля 2007г. Об окончании Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова по специальности «Педагогика и психология».

Сказки можем рассказать, по картинкам показать…

Задание1 1. Назовите прибор; 2. Определите, если возможно, цену деления; 3. Назовите физическую величину, которую измеряют данным прибором. 1 5 3 2 4 Ответы

«…..Система воспитания порождается историей народа, его материальной и духовной культурой…» К.Д.Ушинский «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества». Т. Рузвельт В начальных классах мы продолжаем формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, направляем их к решению задач правового и гражданского воспитания, формируем гордость за отечественную историю, за народных героев. Учим сохранять историческую память поколений в памяти потомков. Патриотическое воспитание – понятие ёмкое. Пристальное внимание учителей и родителей должно быть направлено на содержание детской деятельности. Взрослые могут влиять на чувственную сферу ребенка, его нравственные проявления, суждения, отношения к сверстникам, расширять и уточнять знания, формировать у него чувство к малой Родине – правильное отношение к обществу, к ветеранам Великой Отечественной войны. Фундамент будущего человека закладывается в раннем детстве. Тема проекта: “Была война…” Проект осуществляется в рамках внеурочной деятельности по предмету литературное чтение, окружающий мир в 4 «Б» классе (II полугодие) Тип проекта: познавательный, творческий. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Работа над проектом будет способствовать развитию у учащихся интереса к истории, к научно- познавательной деятельности, формированию глубокого понимания гражданского долга, патриотических чувств и гордости за своё прошлое, уважения к людям и забота о них.

Цели урока:  Сформировать понятия «хозяйство» («экономика»), «отрасль хозяйства», «территориальное разделение труда». Выяснить, какие этапы проходит хозяйство в своем развитии. Развивать умение анализировать текст учебника. Изучение нового материала: Хозяйство России — это совокупность огромного числа разнообразных предприятий и учреждений, каждое из которых удовлетворяет определенные потребности населения.

Актуальность проблемы Мы часто осуждаем загрязнение окружающей среды и продуктов питания тяжелыми металлами, нитратами, нитритами, пестицидами, но до сих пор в полной мере не осознаем свой личный вклад в антропогенную нагрузку. Снова и снова покупая «восковые» овощи в магазинах либо «кота в мешке» на стихийных рынках, мы молчаливо соглашаемся с отсутствием информации об условиях их выращивания. Тем временем в литературе можно найти данные о том, что до 30% от общего объема выращиваемой продукции составляют овощи и фрукты с превышением допустимых норм нитратов. Исследователями разных стран установлено, что избыточные нитраты и продукты их переработки организмом нитриты вызывают у человека рак желудка, отрицательно влияют на нервную и сердечно-сосудистую системы, на развитие эмбрионов. К избытку нитратов в воде и пище наиболее чувствительны дети, поэтому на данный момент главной задачей является воспитание экологически грамотного человека. В воспитании и обучении детей дошкольного возраста я использую приёмы и методы для решения этой задачи, но наиболее перспективным вижу метод проектной деятельности. В проекте участвовали дети и их родители. Для решения поставленной цели использовала знания и навыки, приобретенные в различных видах деятельности, считаю, что это способствует всестороннему развитию ребёнка, формирует навыки сотрудничества, и как следствие является составным для успешного обучения ребёнка в школе. Содержание проекта: Цель: формировать у детей основы экологической культуры, экологическое самосознание. Задачи: 1.Познакомить детей с особенностями жизни и развития растений. 2. Обобщить и систематизировать знания детей по данной теме, актуализировать словарь по теме «Овощи». 3. Способствовать развитию у детей познавательной активности: учить устанавливать связи взаимодействия человека с природой. 4. Развивать умения детей в продуктивной и других видах детской деятельности. 5. Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада.  Продолжительность: 3 месяца Начало сентября – постановка познавательной задачи, планирование работы по проекту. Наблюдение за овощами. Конец сентября - сбор урожая. Закрепление формы, цвета, вкусовых качеств овощей. Октябрь – выставка овощей. Поделки из овощей. Ноябрь – привлечение родителей к участию в проекте, защита своей работы. Инсценировка сказки «Репка». Закрепление знаний, полученных детьми в ходе работы по проекту.