Презентации по Алгебре

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение обучающимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД -это система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

БАРБАРОСС Император Фридрих 1 «ТАЙФУН» грозное названия операции по захвату Москвы

Основная цель: Сформировать понятие линейной функции, её графика и способа построения. Устная работа Решите уравнение: а) -3х+5=0; б) -0,5х+1=0; в) 4=2х-3. Какие координаты имеет точка, симметричная относительно начала координат точке: А(2;3), В(-2;7), С(-3;-5), D(4;-3), Е(х;у). Найдите значение выражения: а) 6х+5 при х=-2; 0; 0,5; б) -2х – 3 при х=-4; 0; 0,25.

Цель проекта: Разработать и апробировать методические рекомендации учителю по подготовке учащихся к итоговой аттестации . Задачи проекта: Изучить психолого-педагогическую и специальную литературу по проблеме. Определить структуру и содержания методических рекомендаций. Организовать работу творческой группы по разработке рекомендаций. Произвести экспертную оценку и обсуждение. Апробировать методические рекомендации по подготовке учащихся к итоговой аттестации .

1. Найдите значение выражения 2. Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 198 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей стоит проезд группы из 4 взрослых и 12 школьников? 3. На рисунке показано, как изменялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим значением температуры и наименьшим.

Аннотация Данная презентация предназначена для изучения темы «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей». Она содержит как теоретическую, так и практическую части. Последняя представлена двумя видами теста. В одном из них учащийся может проверить свои знания и повторить основной теоретический материал. Другой тест поможет оценить ему свои знания. Назад Содержание 1. Десятичные дроби Теоретическая часть 2. Проверь, как усвоен материал Тест 3. Оцени свои знания Закрытый тест с оценкой Назад

Цели: 1. Закрепить навыки решения логарифмических уравнений. 2. Развивать умения находить способ решения уравнений, работать по алгоритму. 3. Воспитание ответственного отношения к результатам своего труда ? Особенное, но ! Log 3 ( х² - 3х - 5) = Log 3 (7 – 2х) Log 3 ( х + 1) – Log 1\3 (х + 3) =1 Log 0,2 (3х - 6) = Log 5 ( 2х - 3)

Схема урока. Теория Подготовка к УПД Практика Домашнее задание Изучение нового материала Индивидуальный опрос Теория Одночлен. Одночлен стандартного вида. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых. Многочлен. Многочлен стандартного вида. Алгоритм приведения многочлена к стандартному виду. Раскрытие скобок перед которыми стоит знак плюс ( знак минус)

5 класс 6 класс Начертите прямоугольник со сторонами 6см и 4 см. Найдите его периметр. 6 см Начертите прямоугольник со сторонами 6,3 см и 4,7 см. Найдите его периметр. 4см 6,3 см 4,7 см Периметр 5 кл Р= (6+4)х2 = 20 см 6 кл Р= (6,3+4,7)х2=22 см Формула периметра? Р= (а+в)х2

ЦЕЛЬ УРОКА: Показать роль математики в повседневной жизни; Привлечь учащихся к чтению научно – популярной литературы; Развивать интерес к математике, расширять математическую эрудицию; Способствовать улучшению взаимоотношений учителя и учащихся. ПРИНЦЕССЫ РАЗУМА Софья Васильевна Ковалевская, дочь Байрона, Гипатия

Курильский заповедник Общая площадь – 65 365 га. Охранная зона – 41 645 га ( без морской акватории) ВЫБЕРИ НАИБОЛЬШЕЕ ЧИСЛО

1. Выполните вычисления: История возникновения государства в Китае уходит в глубокое прошлое. Неудивительно, что множество вещей, которыми мы часто пользуемся сегодня, были изобретены в этой стране. Например, , , , и даже придумали в Китае. Китай занимает место в мире по величине занимаемой территории. Страна является одной из самых населенных в мире. Каждый день там рождается тысяч детей. Прочитайте текст, вставляя вместо дробей соответствующие слова.

Задание Определите и запишите функцию, график которой изображен. Бланк ответов №1

Умножение десятичных дробей Математика 6 класс Загрузим в поезд дроби в порядке убывания ; ; ; ;

07.11.2013год. Классная работа. Исключи лишнее равенство! (х:34)+60 =100 87-х = 50 15 х =45 47-45+ 300:30=12 85- (12* х) = 61 Х: 25 = 4

Выполните действия: Выполните действия:

Линейное уравнение Уравнение вида ах = в, где а и в – числа, х- переменная, называется линейным. 0 ∙ х = 0 х – любое число 0 ∙ х = в уравнение не имеет корней уравнение имеет один корень х = 0 уравнение имеет один корень Матчина Надежда Егоровна, школа №258, СПБ. Примеры: 4) 23 x = 10 - n 23 x = 10 – n 23 и 10 – числа, х – неизвестное число, n – выполняет роль известного числа. n – называют параметром, уравнение – уравнение с параметром. Линейное уравнение Матчина Надежда Егоровна, школа №258, СПБ.

(БЭ Кирилла и Мефодия) Задача № 1. Большой выставочный зал в Москве (Манеж) имеет форму прямоугольника. Сумма его длины и ширины равна 219 м, а их разность равна 129 м. Вычислите площадь выставочного зала. (БЭ Кирилла и Мефодия)

Производная функции в точке х0 равняется тангенсу угла наклона касательной к графику функции в этой точке. Если f’(x) < 0, то функция убывает.

Математика учит преодолевать трудности и исправлять собственные ошибки. (Декарт). Цели урока: Образовательная: Повторить и обобщить знания учащихся по теме «Линейные неравенства и их системы.» Продолжить формирование умений работать по алгоритму. Развивающая: Развивать навыки коллективной работы, взаимопомощи, самоконтроля. Воспитывать внимание, математическую зоркость, культуру речи.

Учащийся должен приобрести как можно больше опыта самостоятельной работы. Но если он оставлен наедине с задачей без всякой помощи или эта помощь недостаточна, - это может не принести ему никакой пользы. Американский педагог – математик Д. Пойа Решение текстовых задач является важнейшим средством формирования у учащихся основных видов познавательной деятельности и стимулирует их творческую активность. Кроме того это один из основных видов учебной деятельности на уроках математики в 5-6 классах. Решая текстовые задачи, ребята учатся анализировать жизненную ситуацию, рассуждать, находить стратегию решения, критически оценивать полученный результат. Известно, что уже более ста лет психологи исследуют процесс решения задач человеком. Отечественный психолог С.Л. Рубинштейн характеризовал решение задач как процесс их переформулирования, в котором непрерывно производится анализ условий и требований задачи через синтетический акт их соотнесения.

Сформулируйте определение геометрической прогрессии Числовая последовательность (bn) называется геометрической прогрессией, если выполняется равенство bn= bn-1*q, где q≠0, b1≠0 Иллюстрация

Оглавление Чтение натуральных чисел. Действие с натуральными числами Порядок выполнения действий Умножение натуральных чисел Деление натуральных чисел Сравнение натуральных чисел Шкалы и координаты Решение уравнений Площадь прямоугольника Объем прямоугольного параллелепипеда Доли. Обыкновенные дроби Сравнение дробей Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа Умножение десятичных дробей Деление десятичных дробей Проценты Чтение натуральных чисел 12, 123; 43, 211; 334, 563, 456; 75, 342, 345; 380, 907; 60 239; 102 400; 999 999. Прочитайте числа: Задание №1 12, 123; 43, 211; 334, 563, 456; 75, 342, 345; 380, 907; 60 239; 102 400; 999 999; 1 000 100 999.

20 км 5 км/ч 4 км/ч t в > tм - ? 9 км/ч 52 км По дороге движутся навстречу друг другу пешеход и велосипедист. Сейчас расстояние между ними 52 км. скорость пешехода 4 км/ч, а скорость велосипедиста 9 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1 час, через 2 часа, через 4 часа? через сколько часов пешеход и велосипедист встретятся? А В t=1ч 2 ч tвстр =?ч 4 км/ч