Презентации по Алгебре

А Б В Г Д 1 2 3 4 5 А1 1/16 часть Какая часть квадрата закрашена?

Начертить графики функций: 1. Упражнение. у = 3х + 1 у=–1,5х+2 у = 2х – 1 у = –3х–2 График функции: 1. Упражнение. у = 2х – 1

Устный счет 102*103 1015:1013 (103)4 25*55:103 1410*145:1413 Представьте в стандартном виде следующие величины: Зона лесов Кемеровской области занимает 60 165 000 м2. На западных склонах Кузнецкого Алатау выпадает до 2500 мм осадков. Самое большое озеро края Большой Берчикуль с площадью водного зеркала 32 000 м2. Река Чулым имеет длину 1 799 000 м. Самые воинствующие из насекомых Кузбасса – рыжие муравьи. За день обитатели только одного муравейника уничтожают до 100 000 насекомых. Самое интересное насекомое – пчела. Для сбора 1кг мёда одной пчеле нужно посетить 19 000 000 цветов

Анкета Фамилия и имя. Ряд, № парты, № варианта?(Р1, П2, В1) Как ты относишься к математике?: математика — мой любимый предмет; мне нравится заниматься математикой; я равнодушен к предмету; мне не нравится заниматься математикой; математика — мой самый нелюбимый пред­мет. Какая итоговая отметка у тебя была по мате­матике в 4 классе? Ты будешь заниматься математикой, чтобы: изучить материал учебника; подготовить доклад; хорошо подготовиться к контрольной работе; выполнить самостоятельное исследование по теме; участвовать в олимпиадах по математике; проявить и развить свои способности (пере­числить какие); научиться правильно оформлять письменные работы; научиться аргументированно доказывать свою точку зрения в ходе изучения темы; получать хорошие отметки на уроках и конт­рольных работах; научиться решать задачи; научиться выполнять творческие задания; свой вариант цели (указать какой). Сколько звезд на небе? А травинок в поле? Сколько крошек в хлебе? Сколько капель в море? На вопросы эти Не найти ответ, Но сейчас вам, дети, Дам один совет. Если попытаться С цифрами дружить, Можно не бояться, Жить и не тужить. Не бояться, что обидишь Ты своих друзей, Сосчитаешь и увидишь: Просто, без затей И конфеты, и игрушки, Кукол, книжки и хлопушки Можно поровну делить, Никого не позабыть. Если ты считать умеешь, Все науки одолеешь. Скажут про тебя ребята: «Наш дружок - ума палата». А когда пройдут года, Будешь взрослым ты тогда. Космонавтом, может, станешь, До небес рукой достанешь. Чтоб в полете не скучать, Сможешь звезды сосчитать. В. Н. Савичев

Заполни таблицу: Вырази дробью, какую часть квадрата составляют фигуры разного цвета?

Устно: 14 36 60 110 + + = 115 168 14 57 128 114 14

« МАЛО ИМЕТЬ ХОРОШИЙ УМ, ГЛАВНОЕ – ХОРОШО ЕГО ПРИМЕНЯТЬ» Р. Декарт Раствор - однородная смесь, состоящая из растворённого вещества и растворителя.    Массовая доля растворенного вещества – отношение массы растворенного вещества к массе раствора. Отношение – это частное двух величин 1% = 0,01  

5 y = 19 – 2x

ввести правило умножения положительных и отрицательных чисел; ввести правило умножения положительны и отрицательных чисел на 1, на (-1); сформировать умение учащихся применять правила при выполнении упражнений; развивать познавательный интерес к предмету и окружающим явлениям; воспитать целеустремленность, организованность, взаимопомощь учащихся.     Девиз урока: Знание и труд – залог победы. Цели урока: Вычислите устно: 1) -43 + 43 4) 61-84 7) -251/2 – 41/2 2) – 10 и 0 5) 5,9 и 0 8) 7,9 и -10,3 3) 3,6+ 8,9 6) 2 – 13/8 9) -2/9 + 5/9       УСТНАЯ РАБОТА

Леонард Эйлер Он считается самым великим математиком в истории человечества. Эйлер оставил важнейшие труды по самым различным отраслям математики, механики, физики, астрономии и по ряду прикладных наук. Эйлер впервые увязал анализ, алгебру, тригонометрию, теорию чисел и др. дисциплины в единую систему, и добавил немало собственных открытий. Значительная часть математики преподаётся с тех пор по Эйлеру. Пифагор Греческий математик Пифагор считается одним из самых великих. Он жил в Греции в 570-495 гг до н.э. Известен тем, что основал школу пифагорейцев. Также упоминается его имя в связи с известной теоремой в тригонометрии. Однако некоторые источники сомневаются, что именно он доказал ее. Тем не менее, теорема Пифагора играет важную роль в современных измерениях и технологическом оборудовании. Можно даже назвать Пифагора отцом современной математики.

Река Березайка во время половодья Цель работы: Проследить за изменением скорости течения реки Березайки в зависимости от изменения уровня воды. Задачи: Изготовить модели кораблей; Выполнить практическую работу; Оформить материал в виде исследовательской работы; Подобрать задачи по теме. Объект исследования: Задачи на движение. Предмет исследования: Скорость течения реки Березайки.

Определение: Степенью числа а с натуральным показателем n, большим 1, называется произведение n множителей, каждый из которых равен а : an = а • а • а • а…• а n раз n – показатель степени; a – основание степени Люди придумали степень с натуральным показателем очень давно: Древнегреческий ученый 22 32 42 Пифагор придумал, что каждое число можно представить в виде фигуры. Это интересно

решите Деление И дроби

Потому-то словно пена,  Опадают наши рифмы.  И величие степенно  Отступает в логарифмы.                     Борис Слуцкий Логарифмы. Преобразование логарифмических выражений. ? ? ? ТЕСТ Дайте определение логарифма Логарифмом числа b по основанию a называется показатель степени Логарифмом числа b по основанию a называется показатель степени в которую нужно возвести число b , такой чтобы получилось число a. Логарифмом числа b по основанию a называется показатель степени в которую нужно возвести число а, чтобы получилось число b.

Вопросы для собеседования Сформулируйте основное свойство дроби. Что значит сократить дробь? Всякую ли дробь можно сократить? Какую дробь называют несократимой? Приведите примеры. Как нужно сокращать дробь, чтобы получить несократимую дробь? Если числитель и знаменатель дроби умножить на одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь. или разделить Сокращение дроби Приведение дроби к новому знаменателю

Цель урока. - Систематизировать и расширить знания, умения учащихся, связанных с применением методов решения тригонометрических уравнений. Задачи. - Повторить и закрепить полученные знания о тригонометрической функции и ее свойствах; - Научиться классифицировать и решать тригонометрические уравнения различными методами Повторение теоретического материала. Функция называется четной, если f(x) = f(-x), где х и –х принадлежат области определения функции Функция называется нечетной, если -f(x) = f(-x), где х и –х принадлежат области определения функции

Цели урока: Образовательная: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Действия с многочленами» Воспитательная:: дать учащимся представление о здоровом образе жизни; добиться формирования у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме; сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред; Развивающая: развивать навыки самостоятельной работы, творческие способности, память, внимание, познавательный интерес. Эпиграф: «Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто» Сократ.

Что значит прибавить к числу a число b? Как может измениться число а от прибавления к нему числа b? Какие числа называются противоположными? Чему равна их сумма? Как сложить два отрицательных числа? 1 2 3 4 Рене Декарт

«ВЕЛИКАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ - ЭТО НЕ ЗНАНИЯ, А ДЕЙСТВИЯ.» Г. Спенсер Это высказывание чётко определяет важнейшую задачу современной системы образования: формирование совокупности «универсальных учебных действий». Обеспечивающих «умение учиться»

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Основное свойство дроби Сокращение дробей Приведение дробей к общему знаменателю Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Вариант 1. Вариант 2. Сложение и вычитание смешанных чисел Пройти тест: Если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь. Пример 1. Основное свойство дроби

Цель урока : Повторить понятие модуля и его свойства. Рассмотреть основные типы уравнений и неравенств с модулем. Рассмотреть способы решения уравнений и неравенств с модулем. План урока: Объяснение новой темы. Домашнее задание. Подведение итога урока.

Сколько процентов фигуры закрашено Устно. По банковскому вкладу ежеквартально начисляют 2% от первоначальной суммы вклада. Найти годовую ставку процента. Сосчитайте, пожалуйста какую сумму выплатит государство вкладчику, если он вложил 12000 рублей при 3% годовых через год, 2 года, 3 года при условии, что за данный период деньги не будут сниматься?

Я сегодня быстро встал, В школу рано прибежал. Очень я хочу учиться, Не лениться, а трудиться. Ни костяшек, ни ручек, ни мела- Устный счет. Мы творим это дело Только силой ума и души! а) Решите уравнение: 1) х:11=7; 2) х-11=7; 3) х+11=7; 4) х *11=7; 5) х-11=-7; 6) х+11=-7 б) Сколько будет десятков, если два десятка умножить на два десятка? в) Спутник Земли делает один оборот за 1 час 40 мину, а второй за 100 минут. Как это получается? г) Батон разделили на три части. Сколько сделали разрезов? д) Найти расстояние между точками А(-2,3) и В(3,2).

Кластер у= – х Вариант 1 Постройте график функции, заданной формулой у = –2х+ 0,5. 2. Линейная функция задана формулой у = 5х – 12. Найдите: а) значение у, если х = 1,2; –3; б) значение х, при котором у = 0; –1,5. Вариант 2 1. Постройте график функции, заданной формулой у = –3х– 1,5. 2. Линейная функция задана формулой у = –4х + 7. Найдите: а) значение у, если х = –1,3; 8; б) значение х, при котором у = –2,8; 0. Самостоятельная работа.